2019-2020学年度莱州市第一学期初一期中考试初中语文

2019—2020学年度莱州市第一学期初一期中考试初中语文初一语文试题一、卷面〔5分〕二、积存与运用〔共30分〕1．给以下加点字注音。〔3分〕小憩〔〕 一瞬时〔〕 苦心孤诣〔〕猝不及防〔〕 妄弃〔〕 拆散〔〕2．依照拼音写出汉字〔3分〕sāo〔〕扰 如yīn〔〕的嫩草 鹤lì〔〕云端宽shù〔〕 衣jīn〔〕 dī〔〕防。3．以下各项有错不字的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．朗润明亮花枝召展 B．祷告憔悴擎天撼地C．诀不笑柄婉言谢绝 D．酝酿澄清急遽奔流4．讲明句子中加点词语的意思。〔3分〕〔1〕我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。嶙峋：〔2〕溪水因枯涸见石更清冽了。清冽：〔3〕我在破获隐秘的满足中，又专门愤慨他的瞒了我的眼睛，如此苦心孤诣地来偷做没出息小孩的满足。苦心孤诣：5．默写填空。〔11分〕〔1〕 ，洪波涌起。〔«观沧海»〕〔2〕潮平两岸阔， 。〔«次北固山下»〕〔3〕 ，浅草才能没马蹄。〔«钞票塘湖春行»〕〔4〕 ，听取蛙声一片。〔«西江月»〕〔5〕夕阳西下， 。〔«天净沙秋思»〕〔6〕学而不思那么罔， 。〔«论语»〕〔7〕 ，见不贤而内自省也。〔«论语»〕〔8〕开轩面场圃， 。〔«过故交庄»〕〔9〕商女不知亡国恨， 。〔«泊秦淮»〕〔10〕«生命的意义»告诉我们这仅有的一次生命应该如此度过：〝每当回忆往事的时候，能够 ， 〞。6．以下作家、作品、年代、体裁搭配有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．曹操——«观沧海»——西汉末年——古诗B．王湾——«次北固山下»——唐朝——五律C．辛弃疾——«西江月»——宋朝——词D．白居易——«钞票塘湖春行»——唐代——七律7．综合性学习与探究。〔4分〕家是一个温馨的港湾，其中一定栖息着你的欢笑，你的泪水，以及成长过程的酸甜苦辣，悲欢离合。第二单元的综合性学习«我爱我家»中，你一定与同学们共同交流过家的故事。〝老照片的故事〞是本次综合性学习的一个栏目，请你依照学习交流用优美的文字回答下面的题目。〔以下三题任选两题回答〕〔1〕班上同学都拿出了许多宝贵的家庭成员的照片，老师想让你主持一期主题班会，让同学们讲讲这些照片的故事。请写出你的开场白。〔2〕有一位同学拿出了一张抗日战争时期的老红军的照片，他向你介绍讲这是他的爷爷，当年曾参加过抗日战争，并邀请你星期天到他家里去做客，与爷爷聊一聊当年的故事。你会咨询爷爷哪些咨询题呢?请在下面写出二至三个咨询题来。〔3〕在综合性学习中，你一定学习到了许多往常所没有了解到的知识，也一定遇到许多咨询题，也解决过许多咨询题，有收成也有困惑。在那个过程之中，我们会有许多的感想。那么，请你对这次综合性学习进行一个总结。把你想讲的话写在下面。三、阅读〔35分〕〔一〕课内文言文阅读。〔12分〕〔甲〕咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：〝白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：〝撒盐空中差可拟。〞兄女曰：〝未假设柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。〔乙〕陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客咨询元方：〝尊君在不？〞答曰：〝待君久不至，已去。〞友人便怒曰：〝非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：〝君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门，不顾。8．讲明以下加点的字。〔4分〕〔1〕俄而雪骤〔〕 〔2〕太丘舍去，去后乃至〔〕〔3〕陈太丘与友期行〔〕 〔4〕元方入门，不顾〔〕9．以下句中加点词与〝尊君在不〞的〝不〞用法不同的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．诲女知之乎 B．学而不思那么罔C．路转溪头忽见 D．学而时习之，不亦讲乎10．翻译句子。〔2分〕〔1〕撒盐空中差可拟。〔2〕与人期行，相委而去。11．以下讲法不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．〝期日中，过中不至〞这一句话点明了不守信的人是客而不是陈太丘。B．〝与儿女讲论文义〞一句中〝儿女〞指的是谢太傅的亲小孩和女儿。C．〝未假设柳絮因风起〞这句话的意思是：不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。D．〝尊君〞、〝家君〞，前者是敬词，对不人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。12．读乙文回答元方从哪些方面去反对他父亲的友人的？〔2分〕〔二〕课内现代文阅读。〔10分〕〔a〕小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。A 桃树、杏树、裂树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上看起来差不多满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散〔〕在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。〔b〕最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一jì〔〕儿白花，看起来日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。B山坡上，有的地点雪厚点，有的地点草色还露着；如此，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣看起来被风儿吹动，叫你期望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪看起来突然害了羞，微微露出点粉色。确实是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。13．给加点字注音，依照拼音写汉字〔2分〕散〔〕在草丛里 jì〔〕儿白花14．这两个语段语言生动形象，富有表现力和感染力，认真揣摩以下语句，讲讲加点词语的作用。〔3分〕〔1〕小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。〔2〕山坡上卧着些小村庄。15．语段中画横线的部分用精美的语言表达了作者对笔下事物的喜爱之情，请你任选一处从修辞的角度讲一讲如此写的妙处。〔3分〕16．不仅是作者喜爱春天，古代有许多诗人也抒发过对春草，春花的喜爱之情，你能试着各写出一句吗？〔2分〕春草： 春花： 〔三〕课外现代文阅读。〔13分〕今天上午发生的情况使我们认识到卡罗纳是如何样的一个人了。我去上学的途中，碰到二年级的女老师，她讲预备到我家去一次，咨询我什么时候在家。如此，我耽搁了些时刻，晚到学校一会儿。到了学校，我们班的老师还没来。三四个同学正拿悲伤巴巴的科罗西快乐取笑。科罗西不是不人，正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的小孩。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳儿，仿照他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色惨白，极力忍耐着他们的污言秽语。为了得到片刻的安静，他用祈求的目光一会儿看看那个，一会儿又望望那个。然而他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。突然间，那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的模样，逗得在场的所有同学捧腹大笑。科罗西的母亲一样是那个模样在校门口等亲小孩的，只因她最近生病没来接亲小孩。这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂灵敏地闪到一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得默不做声。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼地大声咨询道：〝是谁？〞没人吱声。老师再一次提高嗓门，吼叫道：〝到底是谁？〞〝是我！〞见没人答话，卡罗纳向悲伤巴巴的科罗西瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地讲：〝是我！〞老师上下打量他一番，又望了望呆假设木鸡的其他同学，然后语气平和地讲：〝不是你。〞过了片刻，老师接着讲：〝肇事者今天将可不能受到处分，快站起来讲吧！〞科罗西站起来，难过地哭着讲：〝他们打我，侮辱我，我气疯了，拿起……〞〝坐下。〞老师打着手势对科罗西讲。老师接着以命令的口吻大声讲：〝那些肇事者赶快站起来！〞四个人耷拉着脑袋站起来。老师用严肃而有力的声音讲道：〝你们肆无忌惮地欺负一个从不打搅你们的同学，嘲笑一个悲伤巴巴的小孩，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是弄脏了‘人’那个漂亮而又神圣的字眼！一群胆小鬼！〞老师一口气讲完，走到课桌跟前，一只手触摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手托起他的脑袋，深有感情地讲：〝你的心灵真美！〞卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，谁也听不清晰讲的是什么。老师接着转过身来，用生硬的语气对几个肇事者讲：〝这次我宽恕了你们！〞17．结合上下文你能明白得文中加点词语的意思吗？〔2分〕变本加厉：呆假设木鸡：18．请你用简约的语言概括文章叙写的要紧事件。〔2分〕19．画横线的句子属于人物的什么描写？通过这段描写你能够看出卡罗纳的什么特点？〔2分〕20．〝卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句〞结合下文想一想，卡罗纳会跟老师讲些什么呢？〔2分〕21．文章开头讲〝今天上午发生的情况使我们认识到卡罗纳是如何样的一个人了。〞读了文