2023年关于小学数学的与复习

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年关于小学数学的收拾与复习收拾关于小学数学的收拾与复习

关于小学数学复习的基本任务是什么呢？就是抓住双基串成线，交流联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。下面我给大家收拾了小学数学的收拾与复习的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

小学数学的收拾与复习

一.做好期末复习的前提条件

期末复习是指一学期快要结束的时候，对这学期的知识举行全面系统的收拾、理解、控制。所以要求我们教师要在平时上课的时候全面抓好本班的基础，做好最基础的知识人人能过关，人人能消化控制。

固然说期末复习是全面的知识复习，但我们不能只靠那么几天来袭击基础，惟独基础结实了才有系统的知识结构，才可能提高复习的效果，才有利提高本班的教诲教学质量。不然形成空中楼阁，摇摇欲坠。

二.期末复习中应注意的问题

期末复习就是对知识收拾提高形成一个知识体系，进一步提高学生理解应用知识解决实际问题的能力。说容易点就是可以有个好的分数。所以期末复习中应处理好以下几个方面：

1、重难点与基础知识的关系

基础知识是面向全班学生的，具有全员性，需要大家都掌的知识，而重难点是本册教材的能力部分，要求学生能够应用所学知识解决生活中的实际问题，只要教师控制好基础知识的复习和重难点的突破的关系，学生才可能有扎实的基础和灵巧应用知识解决问题的能力，做起数学题才可能得心应手。

2、培优与帮扶的关系

培优即对出色学生的培植使之优者更优，带动全班的学习热情;帮扶是对学习相对艰难的学生举行关心，渡过学习的难关提高自己的成绩。在复习的过程中我们更多的是要关心学困生，首先关心他们树立学习的自信心，克服自卑的心理，让他们天天长进一点点，这一部分学生长进了全班就提高了，也就达到了复习的目的。

3、时光与效率的关系

期末复习这一阶段相对上课时期时光多了一些，有的教师就不知怎么安顿好了，总觉得时光过剩，不好控制，白白奢侈了复习时光，那是多可惜的呀!所以要求教师合理安顿时光，仔细设计练习，提高课堂效率，提高学生的学习效率，在减轻负担的同时要增强学习效率。不然不是奢侈了时光就是挑灯夜读了，苦而失效。

小学数学复习知识

1、小数的意义

(1)把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的异常之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

(2)一位小数表示异常之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

(3)一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。

(4)在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“异常之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。

2、小数的分类

(1)纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如：0.25、0.368都是纯小数。

(2)带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。例如：3.25、5.26都是带小数。

(3)有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数。

(4)无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如：4.33……3.1415926……

(5)无限不循环小数：一个数的小数部分，数字罗列无逻辑且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。例如：π

(6)循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。例如：3.555……0.0333……12.109109……

(7)一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如：3.99……的循环节是“9”，0.5454……的循环节是“54”。

(8)纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。例如：3.111……0.5656……

(9)混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。例如：3.1222……0.03333……

(10)写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。倘若循环节惟独一个数字，就只在它的上面点一个点。例如：3.777……简写作：3.7·;0.5302302……简写作：0.53·02·。

学好数学的主意

勤于动脑，善于思索。在学习过程中，对课本的内容要仔细研究，提出疑问，追本溯源。对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和主意。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和主意，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习主意。

学以致用，努力践行。在学习过程中，要确切地控制抽象概念的本质含义，了解从实际事物中详细现象抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论知识和思维主意应用于实践。

厚积薄发，融会贯通。课本