2023-2024学年人教版化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时学教学设计

2023-2024学年人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳第一课时学教学设计一、教学目标知识与技能：了解二氧化碳和一氧化碳的基本性质、制备方法和应用。掌握二氧化碳和一氧化碳的化学反应和化学方程式。学会使用有效的实验方法进行实验观察和实验探究。过程与方法：鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的团队合作意识和实验操作能力。引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。情感态度与价值观：培养学生科学探究的态度和养成良好的实验守则。引导学生正确面对科技发展对环境和人类的影响，培养环保意识。二、教学重难点教学重点：二氧化碳和一氧化碳的基本性质、制备方法和应用。二氧化碳和一氧化碳的化学反应和化学方程式。教学难点：制备二氧化碳和一氧化碳的实验方法和操作技巧。探究二氧化碳和一氧化碳的特性和应用。三、教学方法情境导入法：通过呈现与学生日常生活相关的情境，引发学生的兴趣，并让学生自然地产生对本节课内容的好奇心。示范演示法：通过教师演示实验操作、观察现象和讲解实验原理，引导学生进行实验并观察结果。合作学习法：在实验过程中鼓励学生相互合作，并在小组中进行讨论和总结。四、教学过程1.情境导入教师可以先向学生介绍二氧化碳的一种常见应用，例如二氧化碳气体用于制作碳酸饮料的气泡。然后提问学生：你们知道二氧化碳是如何制备出来的吗？2.示范演示教师进行二氧化碳的制备示范，步骤如下：1.在实验室准备一个装有白醋和小苏打的烧瓶。2.用酒精灯加热醋和小苏打的混合物，观察瓶口冒出气泡。3.将瓶口放入试管中，并用气球封住试管口。4.观察气球的变化。3.实验操作将学生分为小组，让每个小组进行二氧化碳和一氧化碳的制备实验，并记录实验过程和观察结果。实验步骤如下：1.实验材料准备：-白醋-小苏打-酒精灯-烧瓶-试管-气球2.操作步骤：-在烧瓶中倒入适量的白醋。-加入适量的小苏打。-用酒精灯加热烧瓶。-观察瓶口冒出的气泡，并把烧瓶口封住一个试管。-用气球封住试管口。-观察气球的变化，记录实验结果。3.学生讨论实验结果，并回答以下问题：-二氧化碳的制备方法是什么？-二氧化碳和一氧化碳有何不同？4.知识讲解根据学生的实验观察结果，教师讲解二氧化碳和一氧化碳的基本性质、制备方法和应用。重点讲解以下内容：1.二氧化碳的制备方法：-酸和碱的中和反应产生的气体。-碳酸盐的热分解反应产生的气体。2.二氧化碳的性质：-无色、无味、无臭的气体。-密度比空气大，能使灭火器发挥作用。-能满足植物光合作用需要，有助于植物生长。3.一氧化碳的制备方法：-显性氧化反应产生的气体。-金属和酸的反应产生的气体。4.一氧化碳的性质：-无色、无味、无臭的气体。-对人体有害，能与血红蛋白结合，减少氧的运输。-容易发生燃烧，是一种易燃气体。5.实践应用教师引导学生讨论二氧化碳和一氧化碳的实际应用，并让学生思考以下问题：1.你们身边还有哪些物质会产生二氧化碳和一氧化碳？2.二氧化碳和一氧化碳在工业生产中有何应用？3.二氧化碳和一氧化碳对环境和人类有何影响？五、教学评估根据学生的课堂表现和实验报告评估学生的学习情况，评估方法包括：1.实验操作：学生在实验中的观察和操作情况。2.实验报告：学生对实验结果和实际应用的理解和思考。3.参与度：学生在课堂讨论和合作学习中的积极参与程度。六、课后作业阅读教材相关内容，复习本节课所学的知识点。思考并回答以下问题：二氧化碳的制备方法有哪些？一氧化碳对人体有何影响？你能举例说明二氧化碳和一氧化碳在实际应用中的重要性吗？七、板书设计##2023-2024学年人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳第一课时学教学设计

###一、教学目标

-知识与技能：

-了解二氧化碳和一氧化碳的基本性质、制备方法和应用。

-掌握二氧化碳和一氧化碳的化学反应和化学方程式。

-学会使用有效的实验方法进行实验观察和实验探究。

-过程与方法：

-鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的团队合作意识和实验操作能力。

-引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。

-情感态度与价值观：

-培养学生科学探究的态度和养成良好的实验守则。

-引导学生正确面对科技发展对环境和人类的影响，培养环保意识。

###二、教学重难点

-教学重点：

-二氧化碳和一氧化碳的基本性质、制备方法和应用。

-二氧化碳和一氧化碳的化学反应和化学方程式。

-教学难点：