期末冲刺卷02-2023-2024学年七年级生物上学期期末通关卷（解析版）

第第页期末冲刺卷02（时间：60分钟，满分：100分）一、单项选择题：本题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列属于器官的是（

）A．一株西瓜 B．一块西瓜皮 C．一个西瓜 D．西瓜瓤【答案】C【详解】由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。所以一个西瓜是果实，属于器官。2．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（）A．阳光 B．水分 C．空气 D．有机物【答案】D【详解】试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，仙人掌体内的细胞中含有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，因此不需要从环境中获得有机物。考点：本题考查的是生物生存的基本条件。点评：此题是道基础题，解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件。3．某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，视野中的物像如图乙所示。下列相关叙述不正确的是（

）A．用甲中的③和④镜头组合进行观察，物像放大160倍B．若物像不够清晰，此时应微调②细准焦螺旋C．物像如图乙所示，其操作不当的步骤是盖盖玻片D．将乙中的a细胞移到视野中央，应向左上方移动装片【答案】C【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放→对光→观察→收镜整理。观察植物细胞的结构装片的制作过程为：擦（用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片）→滴（在载玻片的中央滴一滴清水）→取（用镊子取一小块洋葱鳞片叶表皮）→放（将取得的表皮放入载玻片的清水中）→展（用镊子将洋葱鳞片叶表皮展平）→盖（盖上盖玻片）→染（用稀碘液染色）。题图甲中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④物镜，⑤反光镜。【详解】A．题图中的③目镜，放大16倍（镜头上标注16×），④物镜的放大倍数为10倍（镜头上标注10×），因此，显微镜的放大倍数为16×10=160倍，A不符合题意。B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B不符合题意。C．制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，应该先在载玻片上滴一滴清水，然后将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平，避免细胞重叠，再用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，是为了避免出现气泡，所以该同学在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，细胞出现了重叠现象，其操作不当的步骤是洋葱表皮细胞没展平，C符合题意。D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以题图乙中的物像a位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，D不符合题意。故选C。4．动物行为的研究方法主要是采取（

）A．观察法和文献法 B．所有方法综合使用C．统计法和推理法 D．观察法和实验法【答案】D【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的，这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。5．人体细胞中存在着一种能量转换器，它是（

）A．线粒体 B．叶绿体C．线粒体和叶绿体 D．细胞核【答案】A【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此人体细胞中存在着线粒体一种能量转换器。6．曾经有人，在雨中给棉花施肥，但没想到雨下得不大，雨停后也没及时浇水，棉苗出现了大面积的死亡，其原因是（

）A．土壤溶液浓度大于细胞液浓度，根部细胞失水B．土壤溶液浓度大于细胞液浓度，根部细胞吸水C．土壤溶液浓度小于细胞液浓度，根部细胞失水D．土壤溶液浓度小于细胞液浓度，根部细胞吸水【答案】A【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。在雨中给棉花施肥，但没想到雨下得不大，雨停后也没及时浇水，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致棉苗因失水而出现了大面积的死亡。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。7．下列有关生物体结构组成及结构层次的说法，正确的是（

）A．骨组织具有支持作用，属于机械组织B．草履虫既是细胞层次，也是个体层次C．神经系统由大脑、小脑和脊髓构成D．松树具有细胞、组织、器官、系统和个体的结构层次【答案】B【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的层次：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。【详解】A．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。骨组织具有支持作用，属于结缔组织，A错误。B．草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，所以草履虫既是细胞层次，也是个体层次，B正确。C．神经系统的组成可概括为：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统，C错误。D．植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体。松树属于植物所以结构层次不包括系统，D错误。故选B。8．一个受精卵细胞中含有46条染色体，这个细胞分裂一次形成两个细胞。这两个细胞中染色体数目是（）A．46条 B．23条 C．92条 D．需要观察【答案】A【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，但细胞分裂后，并不会使细胞内的染色体数目增多。【详解】细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。所以，一个受精卵细胞中含有46条染色体，这个细胞分裂一次形成两个细胞。这两个细胞中染色体数目是46条。故选A。9．如图，衣藻是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（

）A．能够排出代谢废物 B．自己制造有机物C．通过神经进行调节 D．可在水中自由活动【答案】C【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】A．单细胞生物的全部生命活动在一个细胞内完成，衣藻能够排出代谢废物，A正确。B．衣藻细胞内有叶绿体，通过光合作用自己制造有机营养，生活方式是自养，B正确。C．衣藻是单细胞植物，没有神经，C错误。D．衣藻是单细胞植物，生活在水中，有鞭毛，可在水中自由活动，D正确。故选C。10．下列人体的组织中，在体内起着调节和控制作用功能的是（）A．上皮组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织【答案】C【分析】人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，不符合题意。B．结缔组织具有营养、支持、连接、保护等作用，不符合题意。C．神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，符合题意。D．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，不符合题意。故选C。11．下列哪项具备生命的全部特征：（

）A．变形虫 B．红细胞 C．叶绿体 D．禽流感病毒【答案】A【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】A．变形虫、草履虫和眼虫的身体都是由一个细胞构成的生物，具备生命的全部特征，A符合题意。B．红细胞具有运输氧气的功能，不具备生命的全部特征，B不符合题意。C．叶绿体是能进行光合作用的结构，不具备生命的全部特征，C不符合题意。D．禽流感病毒没有细胞结构，寄生在其他生物体内，不具备生命的全部特征，D不符合题意。故选A。12．如图表示人体的结构层次，下列叙述正确的是（）细胞→甲→乙→丙→人体A．细胞分化形成丙层次 B．人的血液属于乙层次C．柳树的结构层次与人体相同 D．乙层次由不同的甲层次构成【答案】D【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，图中甲是组织，乙是器官，丙是系统。【详解】A．甲是组织，是细胞分化的结果，A错误。B．血液属于结缔组织，属于甲层次，B错误。C．与柳树相比，人体的结构层次多了“系统”，C错误。D．乙为器官，器官是由不同的甲组织构成的，D正确。故选D。13．绿色植物作为生产者通过光合作用制造了有机物。有机物不能为生物圈中的生物提供（

）A．氧气 B．食物 C．能量D．构建自身的材料【答案】A【分析】光合作用的概念是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。【详解】植物光合作用把无机物转变成有机物。有机物一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源。有机物不能为生物圈中的生物提供氧气。故选A。14．人们为了防止水土流失，在河堤上、山坡上大量造林、绿化，是利用了根系能（

）A．固着土壤，固堤保土 B．吸收水分C．吸收无机盐 D．吸收有机物【答案】A【详解】森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，所以人们在河堤、山坡上造林、种草的目的是利用植物的根系来固堤保土，A正确。15．绿色植物是生物圈中有机物的制造者，是生物圈的基石，以下说法错误的是（）A．叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所B．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件C．绿色植物通过光合作用，将光能直接储存在它所制造的有机物中D．绿色植物制造的有机物既构建植物体本身又养育了生物圈中的其他生物【答案】C【详解】叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场，叶绿体内有叶绿素，A正确；光是光合作用不可缺少的条件，B正确；光合作用把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源光合作用完成物质转变，C错误；光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，D正确。点睛：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。可见，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用。16．裸藻可作为水体污染的指示植物，体内含有叶绿体，将它放在黑暗条件下，在含有葡萄糖的培养液中也可繁殖，这说明裸藻（）A．不能进行光合作用，自己制造有机物B．在无氧的条件下也能生活C．在葡萄糖溶液中才能繁殖D．能利用环境中现成的有机物进行生活【答案】D【分析】藻类主要特征：①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。【详解】裸藻类植物体内含有叶绿素并需光照才能生长，但将它放在黑暗条件下，在含有葡萄糖的培养液中也可繁殖，这说明裸藻能利用环境中现成的有机物进行生活，既能营自养生活又能营异养生活。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道藻类的主要特征及其与人类生活的关系。17．下列特点与小肠吸收功能无关的是（）A．小肠很长 B．小肠内表面有许多皱襞C．小肠内有多种消化液 D．小肠内表面有许多绒毛【答案】C【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。【详解】A．小肠是消化道中最长的一段，一般有5～6米，有利于吸收，故A不符合题意。BD．小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上，有利于吸收，故BD不符合题意。C．小肠内有肠液、胰液和胆汁，有利于消化，与吸收无关，故C符合题意。故选C。18．人体的消化系统是由以下哪些结构组成（）A．口腔、食道、小肠B．消化道和消化腺C．消化道和肠腺 D．胃和小肠【答案】B【分析】消化系统的组成如图：【详解】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。因此ACD错误，B正确。故选B。19．在学习营养物质的消化过程时，我们可以用概念图的形式进行归类比较。如下图中a、c表示营养物质，b表示消化器官。下列选项可用该概念图表示的是（

）A．淀粉、胃、麦芽糖 B．脂肪、肝脏、脂肪微粒C．蛋白质、胃、脂肪酸 D．淀粉、口腔、麦芽糖【答案】D【分析】淀粉消化从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。如图：【详解】AD、淀粉消化从口腔开始，口腔内的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖；当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在胰液和肠液的作用下，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，A不合题意；D符合题意；B、脂肪的消化开始于小肠，脂肪在肠液、胰液、胆汁的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；而肝脏属于消化腺，不是消化器官，不合题意；C、蛋白质的消化是从胃开始的，首先在胃液的作用下初步分解为多肽，再进入小肠，再在小肠里的胰液和肠液作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；不合题意。故选D。【点睛】本考点考查对食物的消化和营养物质的吸收过程的认识，重点掌握知识，题型多样。常结合图形出题。20．下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是（）A．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶B．胃可初步消化蛋白质、脂肪C．胆汁中不含消化酶，对食物的消化不起作用D．小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等【答案】A【详解】肠液和胰液中含有多种消化酶，能够参与消化糖类、蛋白质和脂肪，A正确；胃可初步消化蛋白质，但是不能初步消化脂肪，B错误；胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，不是对食物消化不起作用，C错误；麦芽糖不是消化终产物，不能在小肠中被吸收，D错误。21．“关注健康，快乐成长”。下列关于健康的说法，错误的是（）A．蛋白质是建造和修复身体的重要原料，高蛋白食品并不是吃得越多越好B．血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体，属于非特异性免疫C．流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于切断传播途径D．艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播【答案】D【分析】此题考查的是人体需要的主要营养物质：淀粉、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素及其主作用；传染病具有传染性和流行性等特点；预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】A.蛋白质是建造和修复身体的重要原料，但是高蛋白食品要少吃，A正确。B.血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体，属于第二道防线，属于非特异性免疫，B正确。C.流感可以通过空气、飞沫传播，流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于切断传播途径，C正确。D.艾滋病的病原体人类缺陷病毒（HIV）主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播等途径传播，蚊虫叮咬不传播，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道人体需要的主要营养物质，常见的病毒性传染病（包括艾滋病），传染病的特点和预防措施。22．小肠的结构特点中，与其消化功能无关的是(

)A．小肠长约5～6米B．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管，管壁都很薄C．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛D．小肠壁内有肠腺，分泌肠液【答案】B【分析】小肠是消化和吸收的主要场所。其“长”、“大”、“薄”和“多”的结构特点利于其消化和吸收。【详解】小肠长约5～6米，使得食糜在肠道里的时间增加，既有利于吸收，也有利于消化，A正确。小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管，管壁都很薄，使得物质很容易的被吸收，只是利于小肠的吸收，不利于其消化，B错误。小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛，增大了小肠与食糜之间的接触面积，有利于其消化和吸收，C正确。小肠壁内有肠腺，分泌肠液，肠液里含有多种消化酶，利于小肠消化,D正确。【点睛】小肠的结构特点中，有的利于消化，有的利于吸收，有的既利于消化又利于吸收，要注意区分。23．“家乡烟火味，最抚游子心。”小时候妈妈做的饭总会激起你的食欲，那种味道深深印在我们的脑海中。进餐时，食物进入人体后，要经过一系列复杂的过程，才能为人体提供营养物质。如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（

）

A．②是胃，能初步分解脂肪B．①是胆囊，可以分泌胆汁C．④因为含有多种消化液，所以是吸收的主要器官D．③是胰腺，分泌的胰液含有多种消化酶【答案】D【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。图中结构：①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠。【详解】A．②是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质为多肽，A错误。B．①是肝脏，能够分泌胆汁，储存在胆囊中，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，B错误。C．④是小肠，内有胰液，肠液和胆汁等多种消化液，是消化和吸收的主要场所，C错误。D．③是胰腺，它分泌的消化液中含有多种消化酶，如脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶，D正确。故选D。24．手被针刺后会产生缩手反应，这一现象说明生物具有______的特征（

）A．能进行呼吸和运动 B．能排出体内产生的废物C．能对外界刺激作出反应 D．需要营养与运动【答案】C【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】由分析可知，生物具有能对外界刺激作出反应的特征，手被针刺后会产生缩手反应，这一现象说明生物具有能对外界刺激作出反应的特征。故选C。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。25．小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是（

）A．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察到叶绿体B．观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等C．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子D．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁【答案】D【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，解答即可。【详解】A、叶绿体只存在植物的绿色部分，所以在洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察不到叶绿体，A错误。B、通过观察可知：口腔上皮细胞的形状是圆形的，由细胞膜、细胞质、细胞核构成，B错误。C、在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色是液泡，C错误。D、在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道制作临时装片观察植物细胞。二、综合题：本题共5小题，共50分。26．综合应用近年来，全国各地在争创文明城市，改善生态环境，提高人民生活环境。图甲表示某城市的草原生态系统的实物网，图乙表示该生态系统中构成一条含物链的四种生物体内所含有机物相对含量，图丙表示该生态系统中图示为生态系统的碳循环示意图，①〜⑤表示生理过程。据图回答：(1)图甲（填“能”或“不能”）组成一个生态系统，并说明理由。

(2)你能图甲中找出条食物链，图甲中蛇和鹰的关系是。(3)若图乙的生物对应图甲的生物，则a代表图甲中的。(4)图丙中E作为分解者参与生态系统的物质循环，其实质是。(5)如果人类大量捕蛇会导致生态平衡失调，说明生态系统的自动调节能力是。(6)某同学将图甲中的动物分为两类，一类是虫和蛇，另一类是鼠、山雀、鹰，其分类依据是。(7)我国将在2060年前实现“碳中和”，即碳的释放量和吸收量相等。在该生态系统中用表示碳吸收、碳排放含义的数字序号表达“碳中和”的式子：（用图中序号表示）。中国实现从“碳达峰”到“碳中和”的时间远远低于发达国家。请你为我国提前实现“碳中和”提出一项有效措施或请议：。【答案】(1)不能缺少分解者和非生物部分(2)4竞争和捕食(3)蛇或山雀(4)分解有机物，释放能量(5)有一定限度(6)体温是否恒定(7)②+③+④+⑤=①植树造林；节能减排；节约用水、用电出行时步行或骑自行车或乘坐公交车；尽量少开私家车；不使用一次性木筷、纸杯等等【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图丙中A能利用无机环境中的二氧化碳，因此A是生产者；B、C、D是消费者；E能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此E是分解者（细菌真菌）。(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。图甲中草是生产者，虫、山雀、蛇、鼠、鹰都是消费者，所以缺少分解者和非生物部分，不能组成一个生态系统。(2)图甲中的食物链有：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→虫→山雀→鹰；草→虫→山雀→蛇→鹰。图甲中蛇和鹰的关系是竞争和捕食。(3)在生态系统中，物质和能量沿着食物链流动，逐级递减。图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物体内所含有机物相对含量。所以图乙中的食物链是c→d→a→b。图甲中的食物链有：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→虫→山雀→鹰；草→虫→山雀→蛇→鹰。所以a代表图甲中的蛇、山雀。(4)分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。(5)生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。人类大量捕蛇会导致生态平衡失调，说明生态系统的自动调节能力是有限的。(6)昆虫是节肢动物、蛇是爬行类，都是变温动物；山雀、鹰是鸟类，鼠是哺乳类，都是恒温动物，因此某同学将图甲中的动物分为两类，一类是虫和蛇，另一类是鼠、山雀、鹰，其分类依据是体温是否恒定。(7)分析图片得知②③④⑤是呼吸作用，释放二氧化碳；①是光合作用，吸收二氧化碳。植物能不断进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，使得生物呼吸排放的二氧化碳和燃料燃烧释放的二氧化碳减少，实现了二氧化碳的正负抵消，实现“碳中和”。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳−氧平衡。植树造林；所以节能减排；节约用水、用电；出行时步行或骑自行车或乘坐公交车；尽量少开私家车；不使用一次性木筷、纸杯等等，都能够维持碳—氧平衡。27．玉米是重要的粮食作物．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：（1）一株玉米的生命是从A细胞开始的，则A细胞是________。（2）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为______，在a过程中最明显的变化是_____________。（3）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是。（4）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于______组织，其细胞特点是细胞壁_____、细胞核______、细胞质______。具有输导作用的是__________。（填代号）（5）若C表示我们食用的玉米粒，那么在结构层次上C属于______。【答案】（1）受精卵；（2）细胞分化；细胞的形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异；（3）（细胞核内）遗传物质的复制；（4）分生薄大浓

B2；（5）器官【详解】试题分析：（1）一株玉米的生命是从A细胞开始的，则A细胞是受精卵；（2）细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织，由此可见组织的形成是细胞分化的结果；（3）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是遗传物质的复制；（4）植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂能力，通过分裂产生其它的新的组织，可见B3是分生组织；（5）器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果，玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官。考点：细胞分化形成组织；绿色开花植物体的结构层次。28．下图是动物细胞和植物细胞的结构示意图，据图回答：（注意：“[

]”内填序号）（1）图中属于植物细胞的是图。（2）能控制物质进出细胞的结构是[]。（3）若⑥是植物进行光合作用的场所，则⑥应该是。

（4）已被碘液染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[

]，该结构也是细胞的控制中心。（5）切番茄流出的红汁水主要来自结构[

]中，该结构也是植物细胞所特有的。（6）若显微镜下观察某个细胞的物像在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是。（7）甲、乙细胞中都应有的能量转换器是。【答案】乙②细胞膜叶绿体③细胞核⑤液泡左下方线粒体【分析】分析题图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体。【详解】（1）分析甲、乙两图，乙图比甲图多了细胞壁、叶绿体和液泡结构，所以乙图是植物细胞。（2）细胞膜除具有保护作用外，还具有控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。（3）⑥叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。（4）③细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质。（5）细胞质里有⑤液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。切番茄流出的红汁水主要来自于液泡中的细胞液。（6）因为从目镜内看到的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反，向右移动玻片，物像就会向左移动，所以，要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移，这样物像才能移到视野中央。某个细胞位于视野的左下方，为了使细胞移动到视野中间，应该使玻片向左下方移动，这样细胞会向右上方移动，才能移动到视野的中央。（7）线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器。【点睛】熟练掌握动植物细胞结构的区别及显微镜的使用方法即可正确解答。29．下图描述的是绿色植物——大豆的一生。请据图分析,并回答下列相关问题（1）大豆种子的胚由胚芽