2023-2024学年八年级生物（人教版）上学期同步备课课件5.1.6 鸟

聚焦新课标：知识来源于生活又回归于生活人教版生物学八年级（上册）第六节

鸟勤于思考，敢于表达，乐于学习第五单元

生物圈中的其它生物第一章

动物的主要类群多种多样的鸟目录

Contents0102鸟的主要特征03鸟与人类生活的关系04课堂小结05课堂练习联系生活：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”寄托了人类向往鸟儿在空中飞翔的自由，以及向往大自然动物们无拘无束的生活。关于鸟类，我们并不陌生，但你知道最大的鸟类是什么？最小的鸟类是什么吗？鸵鸟：头小呈三角形，嘴短而平，脖颈细长由数片角质鞘组成，上部呈黄色，下部呈粉红色；有一对不能飞翔、已经退化为没有飞羽的短翅，雄鸟和雌鸟的羽色不同，雄鸟主要为黑色，雌鸟主要为灰褐色。体长约为183-300厘米，身高240-280厘米，体重130-150千克。一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。大山雀喙的特征：食性：短、直以食虫为主一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。大山雀足的特征：纤细、善于抓握生活环境：林间一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。金雕喙的特征：食性：粗壮、锋利野兔、山羊等大型动物一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。金雕足的特征：生活环境：粗大、锐利山地、丘陵一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。丹顶鹤喙的特征：食性：细长鱼、虾等一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。足的特征：生活环境：细长湿地丹顶鹤一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。啄木鸟喙的特征：食性：直和尖锐树皮内的昆虫一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。足的特征：生活环境：有爪，很锋利森林啄木鸟一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。野鸭喙的特征：食性：扁而阔广而杂一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。足的特征：生活环境：有蹼湿地野鸭一、多种多样的鸟观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。问题1：鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？鸟喙的特征适应鸟的食性；鸟足的特征适应鸟的生活环境问题2：这些鸟在外部形态上有哪些共同特点？体表有羽毛覆盖；有翼等问题3：目前全世界共有鸟约9775种，是第二大脊椎动物的类群。鸟的最大特点是可以飞行，那是不是所有鸟都能飞行呢？举例分析？不是，绝大多数鸟能飞行，但鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行二、鸟的主要特征探究实验：探究鸟适于飞行的形态结构特点提出问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？作出假设：鸟的体形、肌肉、骨骼等都适于飞行制定计划：选择家鸽、麻雀等鸟类进行观察，观察顺序从外向内，结合问题进行观察并思考解决问题实施计划：结合问题，从外到内观察二、鸟的主要特征问题1：观察这些鸟类的体形，它们的体形有什么共同特点？这与它们的飞行生活有什么关系？实施计划：结合问题，从外到内观察体形呈流线型；可减少飞行中空气的阻力二、鸟的主要特征问题2：鸟的体表都附有什么？可以起着什么作用实施计划：结合问题，从外到内观察体表附羽毛；起着保温的作用恒温动物：体温不随着环境温度的变化而改变的动物二、鸟的主要特征思考：前面学习的鱼、两栖动物和爬行动物，它们的体温恒定吗？属于什么动物？哪一种动物更适应环境，为什么？鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定，会随着环境温度的变化而变化，属于变温动物恒温动物更适应环境，因为这样扩大了动物的分布范围二、鸟的主要特征观察和比较：观察鸟类的羽毛，它们分别有什么特点，主要起着什么作用？正羽绒羽正羽：较大，比较坚硬。主要与飞行有关。绒羽：较小，比较细。主要与保持体温有关。问题3：鸟的飞行器官叫什么？当它们飞行时，分布的正羽既有彼此重叠的部分，有相互留有空隙，这与飞行有什么关系呢？飞行器官：翼作用：有利于煽动空气，便于飞行二、鸟的主要特征资料分析：比较鸟类的胸肌和人类胸肌的占比，说明了鸟类的胸肌有什么特点？这样的特点有什么作用？胸肌鸟类的胸肌特别发达作用：有利于牵动两翼完成飞行二、鸟的主要特征资料分析：比较鸟类的骨和人类骨的占比以及观察鸟类骨的切面，说明了鸟类的骨有什么特点？这样的特点有什么作用？鸟类的骨轻鸟类的骨薄、坚固，有些骨内部中空作用：减轻体重，有利于飞行二、鸟的主要特征观察和分析：鸟类胸骨上有一块高耸的突起，叫什么？将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来，说说它有什么作用？龙骨突。作用：有利于附着发达的胸肌。二、鸟的主要特征探究实验：探究鸟适于飞行的形态结构特点得出结论：鸟的体形是流线型；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空等特点都适于飞行。表达与交流：结合教材和联系生活，谈谈鸟类还有哪些特点适合飞行。并不断完善自己的结论。资料分析：结合以下的资料，说说鸟类还有哪些特点有利于飞行？资料一：在鸟类世界中，它们的视力至少比人类好8~10倍，在好的照明度下，如果有鲜明的背景反衬，金雕可以在3.22千米以外看见身长仅45.72厘米的野兔，而游隼可以在8.05千米以外发现一只鸽子。视觉发达二、鸟的主要特征资料二：杜鹃鸟一天可以吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵。蜂鸟一天能吸食花蜜约体重的2倍。杜鹃鸟蜂鸟食量大，能很好的提供飞行时所需要的能量二、鸟的主要特征问题：鸟类这么大的食量，它能很好的消化吗？另外不会增加它的体重不利于飞行吗？结合下面比较人类的消化和鸟类的消化，以及人类的直肠和鸟类的直肠的长短情况，进行思考。鸟类的消化能力强鸟类的直肠短，食物消化后的残渣很快就随粪便排出，从而减轻了体重二、鸟的主要特征比较与思考：比较下面人和鸟类的心脏占比以及心跳频率，说明鸟类的血液循环有什么特点？这样的特点有什么作用？特点：心脏占比大，心跳频率快，体温高而恒定作用：血液循环较强，有利于营养物质的运输，从而为飞行提供足够的能量二、鸟的主要特征观看和思考：观看下面鸟类呼吸过程的视频，思考问题二、鸟的主要特征问题1：鸟类的气囊辅助呼吸与青蛙的皮肤辅助呼吸有什么区别？鸟类的气囊：不能进行气体交换，起着储存气体的作用青蛙的皮肤：进行气体交换

问题2：鸟类的呼吸器官是什么？呼吸过程有什么特点？这样的呼吸过程有什么优势？呼吸过程的特点：呼吸一次，在肺内发生两次气体交换（双重呼吸）呼吸器官：肺优势：增加了气体的交换效率，有利于为细胞的飞行提供足够的氧气二、鸟的主要特征联系生活：说说鸟类用什么繁殖？这样的繁殖有什么特点和作用？卵繁殖。卵的特点是有坚韧的卵壳和含有丰富的营养物质。作用：为鸟的发育提供保护和丰富的营养，使鸟类的生殖和发育摆脱对水的依赖二、鸟的主要特征观察与思考：观察鸟喙的内部，里面有没有牙齿的结构？没有牙齿。所以鸟类有喙无齿。归纳：学习了鸟类的特点，归纳鸟类的主要特征有哪些？鸟类的主要特征：体表附羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸三、鸟与人类生活的关系联系生活：结合生活认识，说说鸟类与人类有哪些关系？

1.捕食农业害虫。大山雀、啄木鸟等多种鸟类捕食农林害虫，猫头鹰等猛禽捕食鼠类。2.食用。鸡、鸭等家禽为人类提供动物蛋白。3.观赏。画眉、八哥等鸟类可以观赏。四、课堂小结1、多种多样的鸟类鸟喙与食性相适应鸟足的特征与生活环境相适应2、鸟的主要特征：体表附羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸3、鸟与人类生活的关系：捕食农业害虫食用观赏五、课堂练习1.初冬时节湿地公园里会迎来大批飞行的白鹭，蔚为壮观。下列特征中与白鹭适于飞行生活无关的是（

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A．产卵繁殖后代

B．有发达的胸肌

C．气囊辅助呼吸

D．身体呈流线型A2.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（

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A．心跳频率快，运输能力强

B．双重呼吸，可获得充足氧气

C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空

D．食量大，消化能力强C六、课堂练习3.2021年春节联欢晚会的节目中，舞蹈《朱鹮》以我国一级保护动物朱鹮为题材，表现了人类与自然和谐共处的关系。下列关于朱鹮适应飞行生活的特点，叙述错误的是（

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A．身体呈流线型

B．直肠很短，产生的粪便及时排出体外，能有效减轻体重

C．吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊内进行气体交换

D．骨轻、薄、坚固，有的骨中空，既减轻体重又牢固物

C4.我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨中最适合做“骨笛”的是（

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A．草鱼

B．兔

C．老鹰

D．蛇C六、课堂练习5.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自（

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