机电技术应用专业面向教师的调研问卷

机电技术应用专业面向教师的调研问卷尊敬的老师：您好！为帮助学校了解机电技术应用专业人才培养的情况，从而为制定该专业的人才培养方案提供科学依据，项目组特开展此次调研工作，此次调研不涉及任何商业用途，您填写的所有资料，我们承诺严格保密，请放心填写。您的意见和建议将对专业标准研制起到十分重要的作用，感谢您的支持与合作！1.您所在学校名称：___________【填空】2．您所在的院校类型是？【单选】（A）A、中职B、高职C、技工院校D、本科及以上3.您认为机电技术应用专业毕业生能够胜任的岗位有？【多选】（ABCDF）A、机电设备操作员B、机电设备安装员C、机电设备调试员D、机电设备维修工E、机电设备质检员F、机电设备销售员G、钳工H、PLC编程技术员I、机械制图员J、售前售后技术员K、其它____4.您认为中职机电技术应用专业的学生应具备哪些职业素养？【多选】（ABDEIK）A、吃苦耐劳B、沟通协作C、人际交往D、团结协作E、安全意识F、压力承受G、应急处理H、自我管理I、自主学习J、问题解决K、职业规划L、信息检索M、其它____5.您认为中职机电技术应用专业学生应该重点培养以下哪些专业技能？【多选】（ABCFG）A、具有查阅专业技术资料的基本能力B、具有选择和使用常用工具、量具、夹具及仪器仪表和辅助设备的能力C、具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力D、具有根据图样要求进行钳工操作的能力E、具有正确识读中等复杂程度机械零件图、装配图及绘制简单零件图的能力F、具有简单机电设备装调的能力G、具备绘制简单电器控制电路的原理图和接线图的能力H、掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理I、具有机电设备、自动化设备安装、调试、运行和维护的基本能力J、掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术K、具有照明线路维护和建筑用电线路配置的能力L、具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力M、其它____6.您认为机电技术应用专业学生在校期间应该考取哪些证书？【多选】（AEFGHM）A、钳工证（钳工）B、钳工证（装配钳工）C、钳工证（机修钳工）D、钳工证（维修钳工）E、电工职业资格证F、电工上岗证（低压电工）G、CAD技能等级证书H、工业机器人操作与运维职业技能等级证书I、工业机器人应用编程职业技能等级证书J、工业机器人装调职业技能等级证书K、数控设备维护与维修职业技能等级证书L、数控机床安装与调试职业技能等级证书M、可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书N、数控车铣加工职业技能等级证书O、其它____7.您认为机电技术应用专业应该设置哪些核心课程?【多选】（CEFGHKLM）A、电机与变压器实训B、电气绘图C、机械CAD技术D、互换性与测量技术E、机床电气线路安装与维修F、机电一体化G、液压与气压传动H、电工技能上岗实训I、金属加工与实训J、工厂供配电技术K、自动线的安装与调试L、传感器应用M、变频器应用N、单片机原理与应用O、工业组态控制软件应用一体化P、数控机床编程与加工技术Q、其它____8.针对机电技术应用专业，您认为本校还可扩建以下哪些实训室？【多选】（EFG）A、单片机实训室B、电工电子电力拖动实验室C、电气控制实验室D、供配电技术实训室E、自动化技术实训室F、机床排故实验室G、传感器与检测实验室H、气动及智能楼宇实训室I、工业（生产）自动化实训室J、其它____9.您常用的教学方法有？【多选】（ABCDG）A、讲授法B、情景教学法C、小组讨论法D、探究式法E、启发式法F、项目教学法G、理实一体化教学法H、小组竞赛法I、案例教学法J、任务驱动法K、其它____10.您认为机电技术应用专业毕业生存在的不足有？【多选】（ABC）A、知识面不够广B、专业知识不扎实C、动手操作能力不足D、眼高手低，流失率高E、不懂处理人际关系F、不能吃苦耐劳G、缺乏团队合作精神H、缺乏安全意识I、其它____11.您在本专业教学中遇到的主要问题有？【多选】（ABCH）A、学生学习兴趣不高B、学生接受能力较差C、教育教学资源缺乏D、师资队伍配备不足E、实训设施设备不够F、自身专业水平欠缺G、缺少深度合作的企业H、学时不能满足课程需求I、忽视学生个性化发展J、其它____12.对于机电技术应用专业，您认为要重点提升教师的哪些方面？【多选】（ABCD）A、对专业的认知程度B、专业理论知识C、专业技能D、师德修养E、教学理念F、教学水平G、科研能力H、信息技术应用能力I、创新创业意识和能力J、其它____13.针对机电技术应用专业，您觉得专业教师最缺乏哪些专业技能？【多选】（EFHJL）A、具有查阅专业技术资料的基本能力B、具有选择和使用常用工具、量具、夹具及仪器仪表和辅助设备的能力C、运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力D、具有根据图样要求进行钳工操作的能力E、掌握机电产品、机电设备和自动生产线采用的机、电、液、气等控制技术F、具有机电设备、自动化设备安装、调试、运行和维护的基本能力G、具有正确识读中等复杂程度机械零件图、装配图及绘制简单零件图的能力H、具有简单机电设备装调的能力I、具备绘制简单电器控制电路的原理图和接线图的能力J、掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理K、具有照明线路维护和建筑用电线路配置的能力L、具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力M、其它____14.您认为，机电技术应用专业的专业教师通过以下什么途径提升更加有效？【多选】（BCFG）A、学历教育深造B、参与企业实践C、参加科研活动D、参加学术会议E、参加实训班F、各类资格考试G、各类职业竞赛H、其它____15.贵校与企业合作的主要内容有？【多选】（BCDE）A、共同制定招生招工计划B、共同制定人才培养方案C、共同开发和实施专业课程D、共建双师型教师队伍E、共建产教融合实训基地F、企业参与人才技能鉴定G、企业参与工学结合管理H、其它____16.您认为校企合作的优点有？【多选】（ABC）A、加强专业内涵建设B、解决企业招工难问题C、提升劳动者技能素质D、节约入职培训成本E、降低学校办学成本F、开拓学生就业市场G、其它____17.您认为推行校企合作的难处有？【多选】（ABD）A、教学管理与运行机制无保障B、项目实施的经费问题C、学校师资力量、实施条件不足D、学校理论与企业实践脱节严重E、企