认真回顾《小学语文评价的四个问题》_第1页
认真回顾《小学语文评价的四个问题》_第2页
认真回顾《小学语文评价的四个问题》_第3页
认真回顾《小学语文评价的四个问题》_第4页
认真回顾《小学语文评价的四个问题》_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

篇章的逻辑；学生写作要有计划，根据情况教师可以给学生提供范文，范文能打开学生的思路。教师批改写作的方式有：教师可以面批，学第四篇：20XX12子为什么是红的。这些试题，给学生留下了宽泛的思索和表达的空间，学生答案是丰富多彩的，命题被赋予个性化的色彩。34（一）感；或者见到自己的理解与讨论结果不相合，就作比量短长的思索。”预习的作用由此可见一斑。读，是预习的第一步。要求读通读顺课文，从提示、标题、正文、注释、练习等总体浏览课文，了解课文大意。（二）为孩子推荐优秀课外书，引导孩子爱看书，会看书。看完一本书，引导孩子填写阅读考级卡片，写写自己的心得体会。并定期召开交流（三）（一）级，学生似乎越来越保守，不像低年级学生“知无不言，言无不尽”。通过评选“课堂智多星”有效地刺激了学生的表现欲望，课堂成了师（二）学习，培养他们的学习责任感，也能借此评价教师的教学效果。当然，作业检查的形式可以变化多端。课堂作业本由教师边批改边检查,家庭作业可以由小组长检查评（三）（一）（二）文综合性学习有的以游戏、比赛的形式（说、辩论赛、童话续写比赛等）进行，有的以课外实践的方式（调查、访问、参观）进行。此类测评可以通过综合性活动的计划、方案、学（三）教师评定学生的语文学习质量，准确性高，但有时也会“武断”。在新课程所倡导的语文教学评价中，学生应该成为主动的自我评价者，发现自己的进步和不足，正确认识自己，让自评成为学生自我激励、（一）（二）更要着眼于学生的未来。要把形成性评价与终结性评价有机结合起来，以学生成长记录册为主，将每次的比赛成果和每次测评等记录到成长档案中去，将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论