双节日教案8篇

双节日教案8篇

双节日教案篇1

活动设计背景

现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩教育的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。

活动目标

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

活动预备

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈预备发言。

活动过程

（一）主持人引出活动

（二）庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

2、活动进展。

（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

（2）按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

（4）个别妈妈表演本事

教师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

（5）妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

（6）幼儿与妈妈一起嬉戏。

1）夹球竞赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

2）妈妈嬉戏——抢椅子

（7）集体表演《我的好妈妈》

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的**。也是庆祝会的**，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人布满激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，教师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

（三）关怀妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的爱

（四）送礼物

说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进展。

（1）庆贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

（2）给妈妈说一句静静话。

（五）齐唱歌曲《世上只有妈妈好》完毕活动

教学反思

本次活动我将教育幼儿懂得感恩、敬重长辈作为活动目标。通过亲子嬉戏、关怀妈妈、给妈妈送礼物等环节使幼儿对妈妈又了更深的了解，体会到抚养自己的辛苦，体会爱妈妈的情感，并借此时机表达对妈妈的爱。

在平常生活中由于幼儿年龄小，即使有感恩的情感却不知道如何表达，这次活动也让幼儿明白如何表达情感。

本活动的拓展延长不称人意，还应引导幼儿说一说在生活中如何做到爱妈妈。

双节日教案篇2

清明节马上降临，孩子们都要跟随父母回家祭祖。高枧乡四周环山，森林防火之重不容无视。为了加强学生的安全防范意识，确保学生过一个平安祥和的清明节，高枧小学通过各种形式，要求全体师生做好以下几点:

教育目标:

1.熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

教育过程:

一.熟悉各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题

2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二.了解各类消防安全标志的含义

1.出示小黑板:标志分类

1)火灾报警和手动掌握装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志:制止火灾、制止用火灭火等

5)其他类型:制止带火种、留神触电等。

2.投影标志

说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.师简介消防栓。

三.代表表演防火:(一人读情节过程，三人表演)

2、大家仔细观看表演后争论:

1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

四.小组争论设计森林防火措施

1.分组争论:设计消防安全标志的意义。

2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志

4.沟通点评。

五、稳固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

六、总结

火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安幸福。

双节日教案篇3

教育目标

1、认知目标：通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更详细、详实的了解。

2、情感目标：通讲故事知道我们今日的幸福生活来之不易，我们要努力学习，担负起建立祖国的重任。

3、行为目标：通过活动能认清自己的缺乏，学会好好学习、喜爱生活、爱父母、爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。

班会过程

男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

女：历史不会遗忘他们，共和国不会遗忘他们，我们更不会遗忘他们。

男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和绚烂的文化耸立在世界民族的峰巅。

女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

男：为了转变这一切，多少仁人志士在苦苦探究与奋斗中含恨而去。

女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

男：今日，我们在这里以革命的名义想想过去。

女：以现代化建立飞速进展的现实来告慰英魂。

合：先烈们，你们安眠吧！

男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，假如你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的漂亮的鲜花吧！

女：历史刻在石头上的记录可以随时间的消逝而慢慢消逝，但刻在人们头脑中的记忆却永久清楚。

男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永久矗立。

女：我们不会遗忘，我们怎能遗忘！

男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，观赏这漂亮的鲜花吗？

女：不，他们盼望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、漂亮。

（一）、了解清明节

1、清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。

让学生知道清明节的日期；清明节的别名；随着网络进展，清明节有了不同的纪念方式；我们家乡清明节的食品和习俗。

（二）、学会去爱

1、故事《刘邦祭祖》

汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？假如是你，你是怎么想的？

汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，

只有爱父母的人，才会爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。

2录象片段：解放战斗

为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的？怎样做的？假如是你，你敢吗？

体会：我们今日的幸福生活是很多先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义抱负的实现不计个人得失，不畏困难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。熟悉到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。

4、诗朗读《站在烈士纪念碑前》

学生明理：我们会完成你们未完的遗愿，努力学习，将来使我们祖国更富强。

附：

（1）清明节习俗

清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不行或缺的礼俗活动。《汉书.严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明还归东海扫墓地。随着祖先崇拜和亲族意识的越来更加达和强固，远古时代没有纳入标准的墓祭，也归入了五礼中：士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗：南北山头多墓田，清明祭扫各纷然；纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有三月里来是清明，桃红柳绿百草青；别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。唐代杜牧的名句：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。这些诗句都非常真实地反映了当时清明扫墓时的情景和气氛。

为什么要在清明扫墓呢？这也许是由于冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，有否狐兔在穿穴打洞，会否因雨季降临而塌陷，所以要去亲临观察。在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，进行简洁的祭祀仪式，以表示对死者的思念。至于祭扫的日期，各地风俗不同，有的是在清明节的前十天后十天；有的称前三后三；有的在清明前后逢单日进行；有些地方扫墓活动长达一个月。

（2）祭扫烈士墓

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的详细表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进展革命传统教育的好形式。

班会效果：通过本次班会，同学们对清明节有了更深的熟悉，知道我们今日的幸福生活来之不易，懂得了要努力学习，担负起建立祖国的重任。

双节日教案篇4

一、教学目标：

1、通过对清明节扫墓的留意事项的了解，提高学生的安全意识。

2、通过对文明祭祀学问的了解，提高学生文明祭祀的意识。

二、教学内容：

清明节的由来、文明祭祀的留意事项，提高安全意识。

三、教学过程：

1、清明节的由来：

清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比拟客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令挨次的标志，而节日则包含着肯定的风俗活动和某种纪念意义。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。根据旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最终吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：写出了清明节的特别气氛。直到今日，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。清明节，又叫春游节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间。

有这么一个事例：在清明节期间，那天风大，一对老年夫妻在山坡上祭祀时引发了火灾，老两口抓紧灭火，但由于风大，火势起来太快，眼看着火势起来但他们却无能为力，情急中，老太太晕倒在了现场。发觉火情后的森林消防队员快速赶到，从上午9时始终忙到下午，才将大火扑灭。“那天一是风大，二是那个山坡较陡，下边的火刚刚扑灭，上边的火又向下扩散，给灭火造成了很大的困难。”农夫1000多亩的林地被燃烧殆尽。

2、很多不文明、不安康的祭祀方式依旧存在，在墓地燃香放炮，可能造成火灾，大量燃烧冥钱，纸灰烟雾，极易污染环境；借祭祖扫墓之名，搞封建迷信，荒。唐地给死者送纸扎的“豪宅”、“轿车”、“家电”等，直接造成物质铺张，这与社会主义精神文明格格不入……

3、祭祀是我们寄予哀思的一种表达方式，清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的详细表现，也是教育后人不忘祖先，从先辈们身上吸取无穷的精神和力气的有效形式，有利于后人们建立文明、安康、和谐的现代社会和生活。从这个意义上讲，过清明节，应当摒弃陋俗，提倡科学、文明的祭祀方式，让清明节更文明。那我们应当实行更加节省和环保的方式来祭祀逝者。

4、开展文明祭祀，提倡科学、文明、安康的社会新风气是精神文明建立，特殊是创立我们九江这座文明城市的重要内容。所以，在春风拂煦的清明季节，让我们行动起来，树立文明祭祀新风，为构建大气秀美的新九江，从我做起，从家庭做起，从点滴做起，革除鄙俗陋俗，提倡移风易俗，欢庆一个文明、平安、祥和的清明节。我这里有几种。种文明祭祀的方式现在供应给大家看看：

（1）音乐祭祀：可播放逝者生前最宠爱的歌曲，表达对故人的缅怀之情。

（2）鲜花祭祀：可采纳菊花、百合花以及逝者生前最宠爱的鲜花祭扫。

（3）社区公祭：选派专职礼仪师进驻社区，由社区组织辖区居民敬放过逝亲属遗像，敬放水果、果品、气球等，逝者家属宣读祭文，公祭群众敬献鲜花，进展缅怀。

（4）植树祭祀：以植树的方式祭祀故人。

（5）签名祭祀：组织群众集体签名，表达追思祭祖之情。

（6）网上祭祀：通过互联网表达对已故亲人的哀思。

（7）放飞思念：组织居民开展放飞白气球、放飞思念的活动。

（8）家庭追思会：将逝者生前的照片、录像资料制作成光盘，组织家庭成员观看，进展往生回忆。

（9）洗墓祭祀：家属可将逝者墓碑进展清洗，以表达思念之情。

逝者已逝，缅怀先人的意义在于从先人那里猎取精神力气，让活着的人活得更好。因此，破除陋俗，文明祭扫，应成为我们每一个公民的自觉行动。作为一名小学生，盼望我们手拉手，宣传文明祭扫的新形式。真诚盼望今年的清明扫墓祭祀，人们都能从爱护环境、保障公共场所安全动身，用文明清爽的方式表达对先人的缅怀之情。

双节日教案篇5

一、活动背景：

马上到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游春游的好时间。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产爱护名录，还列入法定国假日，这表达了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切希望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。

二、活动目的：

1、通过这次主题班会，盼望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的根底上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美妙生活。

3、通过这次主题班会，增加青少年对传统文化的认同感，喜爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

三、活动时间:

20xx-3-30

四：活动地点：

六年级(2)班

五、活动预备：

1、清明节习俗活动片段，爱国电影(淮海战役)片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。

2、学生课前搜集整理清明节有关学问、资料、图片等。

3、每位学生调查自己家的家族史。

4、每组选若干名学生参与“清明学问知多少”竞赛，预备竞赛的题目。

六、活动过程

班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的详细表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。

(一)利用竞答沟通的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

1、引导学介绍清明节的由来

生：简述晋文公与介子推的故事(略)

生:大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，由于清明及寒食节的日期接近，民间慢慢将两者的习俗融合，到了隋唐年间(581至907年)，清明节和寒食节便慢慢融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今日的清明节。从今，清明节春游扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

设计意图：通过学生自己搜集叙述清明节的由来更能深入领悟清明节的文化内涵。

2、指导学生领悟清明祭祖扫墓的文化内涵

班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

播放清明节习俗活动影像资料或展现有关图片，最终播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。

班:看了最终一组图片影像，同学们有什么想法?这是封建迷信活动吗?对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀?(全班同学分成小组争论小组代表口答)

总结：清明祭祖不行少，扫墓祭祖”可以帮忙我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业根底的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能表达人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的熟悉，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

祭祖方式：寄予哀思的同时也要爱惜城市环境，实行鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

引导学生相互介绍自己的家族，并沟通自己在清明节与父母去扫墓祭祖准备。

双节日教案篇6

教学目标

?学问技能】

1、指导学生熟悉“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。

2、连续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

?过程与方法】

仔细观看图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。

?情感态度与价值观】

初步了解一些传统节日和民间风俗。

重点难点

?教学重点】

熟悉11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的构造把字写端正、均匀。

?教学难点】

对传统文化产生喜爱和赞美之情。

第一课时

（一）激发兴趣，导入新课：

中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？识字1。板书课题：识字1（齐读）

今日，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

（二）初读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音。

2、指名读，评价。

3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。

4、认读生字，读准字音。

5、（课件出示）填空：本课讲了种传统节日，分别是

6、拍手、齐读小儿歌。

（三）识记生字，指导书写。

1、识记生字：

（1）（课件出示）

tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo

贴街扫舟艾转团喧闹

（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。

（5）你有什么好方法记住它们？

可以用加一加的方法记住它们。如：“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”是“口+才”，“热”是“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭”。

还可以用换一换的方法记住它们：如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”。

还可以用猜谜语的方法记住它们：“丹心一点到白头”是“舟”，“苗头不对”是“艾”。

2、指导写字：

（1）（课件出示生字田字格课件）贴街扫舟艾转团喧闹

学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。

（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。

（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。

（4）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。

学生相互沟通，教师重点指导。

“街”的中间的“圭”最终一笔是提；

“转”的第七笔是“撇折撇”，从上面一笔写下来。

“闹”里面是“市”字。

另外，“贴、扫”左右构造，左窄右宽。

（6）教师范写生字，学生描红。认真观看生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？

（7）展现学生作业，点评优缺点。

（四）准时训练、当堂达标：

1．同学们，同学们读完儿歌，你们熟悉许多我国传统节日，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。

（课件出示：带拼音词语）：

chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo

传统元宵满堂乞巧

niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ

牛郎月饼赏菊小巷

1．刚刚借助拼音，大家都能够读准字音，现在，教师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能熟悉它们吗？

（课件出示：不带拼音的词语）传统元宵满堂乞巧牛郎月饼

赏菊小巷

2、同桌互读开火车读齐读。

其次课时

（一）激情导入，明确目标

同学们，今日我们来连续熟悉传统节日。（板书：传统节日）

（二）初步看图，读韵文

1．观看书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人们在这些节日里做些什么。

2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

（三）合作共享，反应点拨

1．出示第一幅图，观看说话。

（1）小朋友，图上画的是什么节日的活动？他们正在干什么？

（春节贴春联、放鞭炮）

（2）过春节了，人们还干什么？[拜年、吃饺子]

2、出示其次幅图，观看说话。

（1）图上画的是什么节日？（元宵节）

（2）人们在这个节日里在做什么？（看花灯）

还有什么主要的民俗活动？（吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼）

3．出示第三幅图，观看说话。

（1）图上画的是什么节日？（清明节）

（2）教师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。

（3）清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。

（4）除此之外，清明前后到郊外漫步游玩，就叫：春游。

4、出示第四幅图，观看说话。

（1）人们正在干什么？这是什么传统节日？[相机出示：赛龙舟、端午节]教师介绍“端午节”。

（2）端午节这天，人们除了喜爱赛龙舟，还喜爱吃什么？（吃粽子）

5、出示第五幅图，观看说话。

（1）人们正在干什么？这是什么传统节日？[相机出示：乞巧七月七]教师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。

（2）师介绍“乞巧”：汉族岁时风俗，农历七月七日夜（或七月六日夜），穿着新衣的少女们在庭院向织女星恳求智巧，称为“乞巧“。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧：各地汉族民间的乞巧方式不尽一样，各好玩味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延长。

6．出示第六幅图，观看说话：

（1）图上画的是什么节日？你知道吗？教师介绍“中秋节”。

（2）中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么？[赏月、吃月饼]

（3）同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团聚”[相机出示词卡：团聚]

7．出示第七幅图，观看说话：

（1）图上画的是什么节日？你知道吗？（重阳节）

（2）教师介绍“重阳节”。

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长期之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

20xx年12月28日，法律明确每年农历九月初九为老年节。

（四）总结提升、适当拓展。

今日这节课我们学习的这些传统节日都是比拟熟识的，我国的传统节日还有许多，要想知道更多的节日，还可以找找相关的资料。

三、整体感知

（一）分层解读

第1句介绍了春节及主要民俗活动。

第2句介绍了元宵节及主要民俗活动。

第3句介绍了清明节及主要民俗活动。

第4句介绍了端午节及主要民俗活动。

第5句介绍了七月七及主要民俗活动。

第6句介绍了中秋节及主要民俗活动。

第7句介绍了重阳节及主要民俗活动。

第8句介绍了春节团聚的情景。

板书设计

识字2传统节日

春节元宵节清明节

重阳节

中秋节七月七端午节

双节日教案篇7

一、教学目标:

了解与春分有关的习俗,感受春分带给我们的文化情趣。

教学重点

通过收集春分的材料，传承民俗文化，建立起对家乡深厚的感情。

教学难点

引导学生主动探究传统节日的历史渊源、独特情趣。

教学手段

1.教师预备:了解各地有关春分习俗。有关春分习俗的图片，各种与春分活动有关的文字介绍。

2.学生预备:向老人询问民间流传的与春分有关的谚语、习俗。

教学设计:

一:前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影

惊蛰简介:(课件、春分的图片)

二、教师介绍春分的由来

春分，古时又称为“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季，春分正值春季三个月之中，平分了春季。

春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24节气中的第4个节气，是春季6个节气中的第4个。

中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。”便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。古代黄河流域与之相应的物候现象为“玄鸟至，雷乃发声，始电”

春分节气习俗：吃春菜

岭南风俗

从前四邑(加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓，有个不成节的习俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜，乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。有顺口溜道：“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安安康。”一年自春，人们祈求的还是家宅安静，身壮力健。

春分节气习俗：送春牛

春分随之即到，其时便消失挨家送春牛图的。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“春牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些春耕和吉利不违农时的话，每到一家更是即景生情，见啥说啥，说得仆人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵悦耳。俗称“说春”，说春人便叫“春官”。

春分节气习俗：粘雀子嘴

春分这一天农夫都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。春分期间还是孩子们放风筝的好时候。尤其是春分当天。甚至大人们也参加。风筝类别有王字风筝，鲢鱼风筝，眯蛾风筝，雷公虫