大班科学教案详案反思：不一样的石头

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大班科学教案详案反思：不一样的石头

幼儿园大班科学教案：不一样的石头

【设计意图】

石头在日常生活中随处可见，能欣赏;能玩游戏;还能对我们的生活有特别大的作用。在我们的河边、公路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发觉幼儿园里也有很多大小不一的石头，激起孩子们极大的爱好："咦，这石头怎么都是白白的?'、"石头是哪来的呢?'、"石头可以用来'孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的爱好，思路，我决断带孩子一起走进石头的世界，探究石头的奥秘。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇异，激发孩子们的新奇和认知爱好，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。

【活动目标】

1、激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、培育幼儿尊敬事实的科学立场，提高自主学习的技能。

3、通过观测和试验，了解石头的多样性(出处、特性)，丰富地理知识。

【活动预备】

1、教学课件

2、试验材料、用书同幼儿人数。

【活动重难点】

1、幼儿能说出三种石头不一样的现象。

2、老师对三种石头产生不同现象后的反复引导。

【活动过程】

〔一〕开始部分

幼儿介绍自己带来的石头。(幼儿相互介绍手中的石头，鼓舞幼儿自由与同伴沟通，说出自己的发觉)

〔二〕基本部分

1、观赏石头风景图

大千世界，有各式各样的石头，下面就让我们一起走进漂亮的石头风景中吧!

2、提问、猜想、记录

(1)提问：在大自然中，石头成为漂亮的风景，石头又分为哪几种，每种石头又叫什么?

(幼儿争论)并且介绍石头的正确名称观看课件，了解石头名称。

(2)猜想：

①你觉得三种石头能够漂移在水面的是哪一种?

②你觉得三种石头能写字的是哪一种?

③你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种?

(3)纪录：

幼儿把猜想记录在《幼儿用书》的猜想表格中。

3、幼儿动手试验，感知石头的特性，

(1)把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感受那个摸起来最光滑。

(2)用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画，哪个可以画出来。

(3)把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发觉哪个能浮起来。

(4)把自己发觉记录在《幼儿用书》的发觉表格中(老师援助幼儿认读书中相应的正确答案)。

4、通过课件援助幼儿了解石头更多的用途。

石头有这么多的奥秘，小伙伴们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?依据幼儿所说，师利用课件展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和美丽的工艺品石獅子、玉镯、玉佩

(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。

(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为珍贵的石头，可以制作装饰品。

(3)本地盛产的名石寿山石，特别珍贵，可做成工艺品。

〔三〕结束部分

石头不但作用大，而且很好玩，利用教具，探究石头的玩法，下面就让我们伴随着音乐跳起来吧!

〔四〕活动共享

打开《幼儿用书》本次活动栏中，沟通自己的发觉和收获。

【活动反思】

本次活动的胜利之处就在于，给幼儿提供了充分的试验材料，孩子们能在动手的过程中感受三种石头的不同特点，得到了最径直的阅历。同时，孩子们对试验很感爱好，也很专注，因此获得了良好的教学效果。

活动的不足之处就在于，幼儿在操作完以后，没有把操作材料整理好，而是径直放在了操作台上，这样不利于孩子良好习惯的培育。因此，应当事先给孩子预备好小塑料筐