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文档简介

第第页小班音乐教案：做客教案及教学反思

小班音乐教案：做客教案及教学反思

活动目标：

1、在理解歌词的基础上，用自然的声音表现歌曲。

2、喜爱参与音乐情景表演，体验活动的欢乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

(鸡、兔、猫)的门标，歌曲

活动过程：

一、谈话引出课题。

小伙伴，今日天气很好，老师带你们到伙伴家去做客，好吗?

二、情景表演，学习歌曲。

1、老师边唱《做客》歌曲，边带着小伙伴到了小鸡家门口，老师边敲门边唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)小鸡不在家。

2、老师和小伙伴一起唱着作客的歌来到小兔的家，请一位小伙伴来敲门其他小伙伴唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)，小兔也不在家。

3、大家唱着这首歌来到小猫家，大家一起敲门(彭、彭、彭来把门儿敲)喵、喵谁呀?大家一起说："小猫你好!'小伙伴在猫家玩了一会儿，与小猫说："再见'

4、小伙伴在老师的带领下又唱着歌来到了小兔家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小兔同样不在家。

5、小伙伴在老师的带领下又唱着歌来到了小鸡家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小鸡同样不在家。

三、学习歌曲《做客》。

1、今日我们到伙伴家去的路上，小伙伴还和老师一起唱了一首新歌叫《做客》，我们大家现在再来一遍，(提示小伙伴用好听的声音唱歌，唱"彭、彭、彭时要唱得短点，不拖长音)

2、以后爸爸妈妈带你们去做客时我们小伙伴把今日学的新歌颂给客人听。

教学反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以"敲门'的情景游戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。

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