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人教新课标版九年级化学下册第十二单元课题2《化学元素与人体健康》教案一、教学目标了解常见化学元素对人体健康的重要性。掌握部分常见化学元素在人体中的功用和缺乏症状。能够探究各种元素对人体健康的重要性。二、教学内容本节课将围绕化学元素与人体健康展开，主要包括以下几个部分：1.常见化学元素对人体健康的影响；2.各种元素在人体中的功用；3.常见元素缺乏症状的判断；4.饮食结构与元素的摄入。三、教学重点理解常见化学元素对人体健康的影响；掌握各种元素在人体中的功用。四、教学难点学生能够分辨各种元素在人体中的功用；学生能够通过实例分析判断常见元素缺乏症状。五、教学过程1.导入与引入（5分钟）通过引入一张图片或提问的方式，激发学生的兴趣。例如，展示一张含有多种元素的图片，让学生讨论其中每种元素对人体健康的影响。2.学习与探究（30分钟）A.视频观看播放与化学元素与人体健康相关的视频，引导学生观察，了解各种元素在人体中的重要性。在观看过程中，学生可将重点内容和问题记在课堂笔记本上。B.分组探究将学生分成小组，每个小组选择一种常见元素，围绕这种元素的功用和缺乏症状展开讨论。同时，鼓励学生在家里进一步研究和分享相关资料，提高课堂讨论的深度和广度。3.总结与讲解（15分钟）A.回顾请几个学生分享他们小组的讨论成果，并归纳总结各种元素的功用和缺乏症状。教师可辅助学生进行总结，确保学生对所学内容的完整理解。B.讲解通过PPT或板书的形式，讲解常见元素的功用和缺乏症状。教师需要充分准备教学素材，以便语言清晰准确地传达知识点。4.深化与拓展（20分钟）A.情境探究给学生提供一个情境，让他们结合所学元素的功用进行思考和解答。例如，假如班里有一个同学常常感到疲倦和无力，那么可能缺乏哪种元素？他应该如何调节饮食结构以补充该元素？B.实例讨论请学生以小组形式选择一个具体案例，分析其中人体健康与元素的关系。鼓励学生尝试不同的观点和结论，并给予适当的指导和引导。5.课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调重点和难点内容，并鼓励学生做相关练习或自主研究，巩固所学知识。六、课后作业阅读教材中与化学元素与人体健康相关的章节，做好笔记；选择一种化学元素，研究它在人体中的功用和缺乏症状；思考并回答以下问题：为什么人体需要各种化学元素？人们应该如何合理摄入各种化学元素？如何通过食物来预防化学元素缺乏症状的发生？七、板书设计用于总结每种元素的功用和缺乏症状的板书设计。板书内容如下：元素功用缺乏症状元素1功用1缺乏症状1元素2功用2缺乏症状2元素3功用3缺乏症状3元素4功用4缺乏症状4元素5功用5缺乏症状5八、教学评价与反思本节课通过视频观看、小组探究和情境分析等方式，加深学生对化学元素与人体健康的认识。然而，本节课时间较紧凑，需要教师合理安排时间，确保每个环节都能充分展开。同时，在小组探究和实例讨论中，教师应积极引导学生，促使他们

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