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文档简介

第第页幼儿园大班上册科学教案：小工具，帮大忙

幼儿园大班上册科学教案：小工具，帮大忙

活动目标：

1.在试验的过程中了解生活中常见的小工具(筛子、漏斗、镊子)，初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便。

2.能正确地选择和运用这三种常见的工具，用时留意安全。

3.尝试自己动手动脑解决问题，体验操作胜利的喜悦。

活动预备

1.一篮黄豆、大米混合的豆子;五个装着棉球的小口瓶子;米和小口瓶。

2.镊子、筛子、漏斗等工具。

活动过程

1.创设情境，激发爱好。

(1)老师出示一个用透亮胶带密封的大纸箱，引发思索。

(听说大三班的小伙伴们都很聪慧能干。今日老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙。都是些什么呢?)

(2)在幼儿期盼中，老师努力想徒手打开箱子，引导幼儿回忆相关生活阅历。

(谁有好方法能帮老师打开箱子?)

(可以用小刀、剪子)

(3)老师运用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。

(小工具还真有用，果真帮了我大忙)

(活动一开始，老师努力创设一个问题的情境，激发幼儿的新奇心和探究欲。新奇心和探究欲是幼儿科学活动得以维持和获得胜利的首要条件。)

2.发觉问题，大胆猜想。

(1)老师从箱子里取出一系列材料并一一介绍(混合的黄豆和大米、装有棉球的玻璃瓶)，请幼儿帮忙分别把黄豆和大米装进玻璃瓶储存起来，那我们要做些什么?

1、把棉球从瓶子中取出，

2、把黄豆和大米分开，

3、把黄豆和大米分别装进瓶子。'

请你们自由选择一项任务去试一试，当音乐停止了，就立刻回来。

(播放一段三分钟的音乐计时。)

(材料：一篮混合着黄豆、绿豆的豆子，几个装有棉球的小口瓶子，豆子和小颈瓶。)

(2)幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。

(活动结束，没有一组能在规定时间内完成任务?)

(3)老师提出问题："你们完成任务了吗?为什么我们没能完成任务?'

(4)鼓舞幼儿大胆猜想："有没有什么东西可以援助我们，让我们能比较简单地完成这些任务呢?'

(幼儿在徒手操作的过程中已经产生了问题和迷惑，老师适时引导幼儿分析面临的问题，鼓舞幼儿运用已有阅历作出猜想和假设。是否敢于大胆猜想和假设是幼儿主动学习和探究活动的基本前提和条件。)

3.操作体验

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