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文档简介

第第页幼儿园小班主题教案《认识小手》

幼儿园小班主题教案《认识小手》

活动目标

情感目标：激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

技能目标：培育幼儿观测力，想象力，语言表达及合作交往技能。

知识目标：引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多事情，援助幼儿初步掌控爱护手的方法。

重点难点

引导幼儿用语言表达出手能做很多事情。

活动预备

手的挂图。

活动过程

一、开始部分

手指操调动幼儿学习爱好，导入新课。游戏：听我说，跟我做"小手小手拍一怕，我把小手举起来。小手小手拍一怕，我把小手放下来。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起来。小手小手拍一怕，我把小手藏起来。'

二、基本部分

从生活阅历入手，认识手的各部分名称。

1、师：刚才呀，我们小伙伴和自己的小手做了游戏.看看老师今日给大家带来了怎样的小手(看图片)现在请你数一数你有几只手?幼儿数一数自己有几只手(两只)图上有几只手?

(1)师;看图片这两只手哪只大，哪只小?幼儿纷纷说出自己的见解。小伙伴也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指)小结：小伙伴都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手

(2)举手游戏：老师说"一只手'"两只手'"一双手'师：小伙伴们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指(小结：每只手上有五个手指)

2、学习五根手指的名称

(1)师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小伙伴都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们，先请小伙伴看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长?找出你最长的手指，并把它捏住。师介绍："这个手指长在中间，所以叫它中指'老师伸出大、小拇指，问幼儿："哪个大，哪个小?'师伸出一个手指引东西，介绍："点东西的手指叫食指'介绍："还有一个手指没出名字，我们叫它无名指'

(2)小结：刚才呀，我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字，最长的手指呀叫中指，大的粗的叫大拇指，小的细的叫小拇指，点东西的手指叫食指，没出名字的叫无名指

(3)引导幼儿再观测，每只手除了手指外，还有什么?(手心、手背、手掌)

(4)以游戏式巩固。休息：现在呀，我们要请我们的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小拇指睡着了，我们都睡着了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、结束部分

(1)手的作用

(2)爱护手：师，我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢?依据幼儿讲解并描述出示幻灯片。

小结。

通过课程知识引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多事情，援助幼儿初步掌控爱护手的方法。以下是为您搜集整理提供到的小班教案《认识小手》内容，盼望对您有所援助!欢迎阅读参考学习!

设计背景

幼儿园需要把幼儿生命促进幼儿健康放

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