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校本课程评价活动方案Activityplanofschoolbasedcurriculumevaluation汇报人：JinTaiCoIIege汇报人：JinTaiCoIIege校本课程评价活动方案询言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的讣划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、指导思想以学校教学计划为指导，培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康发展。二、评价的原则（-）发展性原则。校本课程的开设是为了开拓学生视野，从中发现和发展学生的潜能，更好促进学生潜能的发展是校本课程评价的根本目的。（二）拓展性原则。校本课程是国家课程的有益拓展和延伸，要与基础学科的教学密切相关又要超越通常的学科教学,决不能成为基础课程知识的变相增加。学生能否实现学科知识的拓展是评价校本课程实施成效的重要标准。（三）适用性原则。校本课程的开设一定要与学生的身心特点相适合，与学生的兴趣爱好相一致，在难度上不能超越学生的的发展基础。三、考评细则校本课程学科的评价上我们采用多元评价机制，强调对学生过程性的评价。具体评价上从上课出勤率、课堂表现、学习成果等三个方面，采用百分制和评价相互补充、相互结合的方式。因为本学科为选修课，重新组合班级上课，每次上课前为确保学生安全，每次上课前要点名，查点人数。因而将学生上课岀勤率作为评价的一个方面，计为学时学分(A),占学业成绩的20%o尊重教师情课堂表现评价，计为课堂学分(B)，此项占学业总成绩的尊重教师情30%o依据学生上课认真听讲、积极参与教学过程、况进行评价。学习的成果，计为成果学分(C),此项占学业成绩的50%。学习一定阶段，对学生的收获

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