第三章 4-5岁幼儿体适能活动指导-教学活动案例

第一节4-5岁幼儿体适能活动指导第二节4-5岁幼儿体适能活动游戏素材第三节4-5岁幼儿体适能活动案例第三章4-5岁幼儿体适能活动4-5岁幼儿体适能活动案例4-5幼儿体适能活动指导

回顾并回答问题：请说一说4-5岁幼儿体适能活动目标。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例介入幼儿游戏如何参与幼儿体适能游戏呢？讨论并说出两个办法。A:

B:

4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例引导游戏进程当幼儿的游戏不能按照方案进行时，你会如何引导？讨论并说出两个办法。A:

B:

4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例活动准备1.经验准备：幼儿有四散跑的经验。2.器材准备：老鼠头饰（自备）、单元砖若干、体能棒若干、标志桶若干、棒夹若干、水果图片（自备）、绳子（自备）。3.音乐准备：《北斗神拳》、《最美好的未来》、欢快的背景音乐（如《嗨曲》）。4.场地准备：宽敞、平坦的户外场地。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例聪明的小老鼠活动目标1.锻炼幼儿脚踝和下肢力量。2.使幼儿大部分能听懂口号，完成游戏。3.培养幼儿规则和竞争意识。活动重点练习踮脚走和下蹲走。半蹲走时，幼儿会出现坚持不住的情况，教师要根据幼儿状态调整口令。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例聪明的小老鼠活动目标1.锻炼幼儿脚踝和下肢力量。2.使幼儿大部分能听懂口号，完成游戏。3.培养幼儿规则和竞争意识。活动重点练习踮脚走和下蹲走。半蹲走时，幼儿会出现坚持不住的情况，教师要根据幼儿状态调整口令。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例活动过程（具体查阅教材）

1.热身运动

2.进攻果园3.放松活动4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例聪明的小老鼠思考：

如何根据幼儿年龄特点及前期经验开展此项活动，请小组讨论并选出一名同学进行展示。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例教材中案例如下：4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例活动过程1.热身活动（1）教师组织幼儿排队站好，进行热身操练习——小朋友们，北斗神拳准备！（2）播放北斗神拳音乐，教师带领幼儿进行北斗神拳韵律操。思考：

为什么要在活动前做热身运动？4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例2.高人走矮人走——小朋友们，看老师手里拿的图片是什么动物？（教师出示老鼠图片或头饰）今天呢，请小朋友来当小老鼠。现在是苹果丰收的季节了，待会老师要带大家去果园摘苹果，你们想不想去？（1）自由探索①教师拿体能棒做横扫的动作，引导幼儿自由探索矮人走高人走的方法。——小老鼠们，果园里有农夫一直在看管着果树，他会拿一个棍子横着扫来扫去，打到谁谁倒霉，咱们可不能被打到。所以，在去之前我们先来练习练习。如果咱们看到棍子扫过来了，怎么过去啊？如果遇到树上的苹果怎么办啊？——小老鼠们，老师现在先来当农夫，我要拿着棍子打老鼠了，你们试一试，怎么过去？我要看看谁的方法多。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例②教师观察幼儿的表现，让两三个表现力好的幼儿给大家展示。——请这几位小老鼠来说一说，他们是怎样躲避农夫的棍子摘到苹果的。其他小朋友们认真听。（2）玩游戏，练习动作①教师讲解半蹲走、踮脚走的方法。半蹲走：双脚打开，膝盖弯曲，下蹲时大腿和小腿成90度左右，尽量不全蹲，然后向前走。踮脚走：踮起脚尖，向前走。——这几位小老鼠的方法也很不错，老师有个更好更快的方法，我们来试试。农夫的棍子是横着扫的，棍子离地面还有一段距离，我们是不是可以蹲着走过去？等棍子从我们头顶划过去后，我们就可以快速站起来接着走。像老师这样做，双脚打——膝盖弯曲——走，不要完全蹲下，否则站起来比较慢。这样走会让我们变矮，我们叫它矮人走。再来看看踮脚走，把脚跟抬起，用脚尖走就行了。这样走会让我们变高，我们叫它高人走。②教师边说口令，边带领幼儿简单练习矮人走（半蹲走）、高人走（踮脚走）。——小老鼠们，跟着老师来练一练矮人走、高人走。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适智能活动案例3.进攻果园（1）玩游戏，练动作①请配班教师将“果树”摆放好，拿着体能棒站在果树旁边。幼儿围“果树”站成一个圆圈，教师站一边讲解游戏规则，带领幼儿玩游戏。配班老师参与。——X老师扮成农夫，站在这里看守果树，他会拿着棍子扫来扫去。我会帮大家看着他的棍子。由于咱们的小老鼠很多，为了大家整体不被发现。当老师喊矮人走，你们都要矮人走。老师说危险解除，大家赶紧回来转圈走。当我喊高人走，你们就要赶紧踮起脚尖走。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适智能活动案例②升级游戏难度。幼儿围成圆圈，中间为果园，圆圈周围有4扇用标志桶、体能棒、棒夹组成的小门，注意小门宽度只允许1名幼儿进入即可。幼儿按照刚刚的规则玩游戏，教师充当农夫。当教师说可以偷果子了，只有转到小门处的4名幼儿可以出来，剩下幼儿继续，抓住跑错的幼儿。——农夫为了防止大家偷苹果，做了个大的围墙。非常的牢固。现在老师帮给你们打通4个小门，只有转到小门的4位小朋友才能跑过来偷苹果。如果有跑错的小朋友，那就会惊动农夫，那你们就失败了。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例（2）游戏升级，颠倒口令——小老鼠们，农夫看守果园很认真，但还是丢了很多苹果，很生气。他这次要严加看守。而且他还知道了我们的口令，想了一个办法，来抓我们。那就是，他会拿着棍子说“高人走”，骗我们高人走，好打到我们。我们这么聪明，能被他骗到吗？所以，一会农夫说高人走，我们就要矮人走，农夫说矮人走，我们就高人走。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例4.快乐结束（1）教师带领幼儿回顾活动内容，并根据幼儿情况进行点评，以鼓励为主。——游戏结束了，咱们今天练习了什么动作？矮人走和高人走。我们都当了小老鼠，用矮人走——高人走的本领去摘了苹果，而且我们还练习了根据口令做相反的动作，小朋友们反应很快，躲过了农夫的看守。（2）教师将器材收纳箱放好，引导幼儿收纳器材。教师：请XXX小朋友帮助老师收拾器材。——今天我们小老鼠都非常厉害，现在又到了我们的快乐时光时间，我们和好朋友一起互相捏捏肩、捶捶背、揉揉腿放一下吧。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例

通过《聪明的小老鼠》这个活动案例，你有什么建议？请小组讨论，请每个小组选出一名同学进行分享。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例活动建议1.教师引导幼儿在玩游戏过程中保持一定距离，严禁挤推。2.备课时主教需要与配班教师沟通好，配班教师在前进的幼儿群中横扫时，注意幼儿安全。3.若幼儿数量较多，可将幼儿分成多个队伍，分组进行。观察与评价1.幼儿在走的过程中能否按动作要领保持身体平衡。2.幼儿在游戏中能否坚持完成任务。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例教师为学生提供幼儿进行游戏的实景视频录像，并进行讲解和点评，让学生更直接、深刻了解幼儿游戏。在学习过程中，请填写学习笔记。日期：学生：班级：游戏类型：游戏主题：游戏人数：游戏内容：4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例山洞探险活动目标1.练习半蹲走、后退走、弯腰走等不同方式的走，能保持身体平衡。2.能用基本准确的动作练习徒手操。3.能勇敢地参与游戏并感受游戏的快乐。活动重点

练习不同方式的走，能保持身体平衡。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例活动准备1.高1.3米的拱形门4个，高1米的拱形门4个，画好脚印(4-5对)的小路。2.人手1件小玩具(如小魔方、小汽车等)。3.雄壮有力的伴奏音乐，如《红星闪闪》或其他进行曲。4.场地布置如下图。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例活动过程1.热身活动（1）创设游戏情境，激发幼儿兴趣——小朋友们，今天我们要做勇敢的探险队员，你们高兴吗?让我们一起出发吧。教师扮演探险队队长，幼儿扮演探险队员，师幼一起听《红星闪闪》的音乐步入操场。（2）热身运动，活动重点部位教师和幼儿在音乐伴奏下做身体准备活动，从上到下活动身体的头、肩、腰、膝盖、脚腕，两拍一个动作，每个部位活动两个八拍。2.山洞探险（1）学习新本领——探险队员们，前方有个山洞，要想通过这些山洞，你们有什么好办法?4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例①引导幼儿说出弯腰走。教师带领幼儿进人矮山洞(高1米)，指导幼儿弯腰抬头向前走。②练习后退走。教师带领幼儿转身倒着走一段。——探险队员们快看，前面有迷雾，赶快转过身体，倒退着通过小路。教师边带领幼儿倒退着走(也可请个别幼儿示范动作)，边引导幼儿用眼睛的余光观察后面的脚印，倒退着沿脚印行进。——探险队员们，看看前面又有哪些机关?(脚印)这个脚印和平时有什么不同?(脚印是倒着的)我们怎样才能走过去呢?4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例③练习半蹲走。——探险队员们，前方又有个山洞，要想通过这些山洞，你有什么好办法?请幼儿进行动作示范，教师讲解。——小胸脯要挺直，头要碰到小铃铛，两腿稍微弯曲，一直抬头向前走。教师重点提示幼儿两腿尽量半蹲向前走，鼓励幼儿坚持走出山洞。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例（2）玩游戏:山洞大探险——探险队员们，我们今天还有一项重要的任务，就是寻找宝藏，一会儿，我们沿刚才的路线探险时，不仅要穿过山洞，还要在山洞里寻找到宝藏(玩具)，看看哪位探险队员能够顺利通过，找到宝藏。幼儿再次结队游戏，教师进行个别指导，重点观察和指导幼儿既要按照动作要领进行游戏，又要勇敢地参与，坚持完成任务。3.放松活动两名或几名小朋友一组，互相做身体放松活动，然后将自己在探险中找到的宝贝运回家。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例活动建议

1.准备活动的音乐可自行选择，欢快、有力的进行曲音乐即可。

2.如果没有高的拱形门，教师可根据园内情况，用晾衣架或大纸箱代替。

3.增加材料数量及场地变化，以增强游戏趣味性，减少幼儿等待的时间。

4.拱形门悬挂铃铛的长度为10厘米左右，可根据班内幼儿的平均身高进行调整。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例观察与评价要点

1.幼儿在走的过程中能否按动作要领保持身体平衡。

2.幼儿在游戏中能否坚持完成任务。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例

分组展示请大家分组探讨鲨鱼吃小鱼、小青蛙运动会、小猴闯关、给猫奶奶过生日、花样篮球——我和篮球做朋友等活动进行方式，同学们模拟课堂练习并进行活动展示。4-5幼儿体适能活动指导4-5岁体适能活动案例教学实践组织幼儿游戏并进行分享游戏

游戏结束后，教师可以组织幼儿分享游戏体验和游戏过程。

（1）让幼儿说说游戏是怎么进行的。教师应该如何组织、引导幼儿呢?请说说你会怎么做。