幼儿园中班音乐过新年教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐过新年教学设计【含教学反思】1.教学背景幼儿园中班是一个非常特殊的年龄段，这个年龄段的孩子们已经开始逐渐脱离了家庭环境，由教育机构来负责他们的日常教育和生活照顾。在这样的环境下，幼儿园教师的任务就显得非常重要了。他们需要利用一切资源，为孩子提供充满兴趣和挑战的学习体验，以尽可能多地培养孩子的能力和潜力。音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，可以促进孩子的语言和思维能力，培养孩子的音乐细胞，在幼儿园中班，我们可以借助过新年的教学主题，为孩子提供一次充满音乐和欢乐的教学体验。2.教学目标2.1知识目标了解新年的来历、习俗和民间传说。掌握《笑傲江湖》、《新年好》和《贺新年》等歌曲的歌词和旋律，增加孩子的音乐欣赏与表达能力。学习打击乐器的节奏和弹拨乐器的基本演奏方法，提高孩子感知音乐的能力。2.2能力目标培养孩子的良好敬畏之心，发扬团结合作和助人为乐的传统美德。培养孩子的合作能力和自我表达能力，提高孩子的社交能力。2.3情感目标增强孩子对家国、亲情、友情和师生情感的认知和感受。激发孩子对美好生活的向往和追求。3.教学内容3.1主题歌曲在这次教学中，我们选择了《笑傲江湖》、《新年好》和《贺新年》三首歌曲作为主题歌曲进行演唱。这三首歌曲旋律简单、节奏明快，既容易上口，又适合幼儿的兴趣和年龄特点，能够充分唤起孩子们对新年的向往和热爱。3.2乐器合奏除了歌曲演唱外，我们还要引入乐器合奏的教学内容。在幼儿园中班中，很多孩子已经能够比较熟练地演奏简单的打击乐器和弹拨乐器，所以在教学中，我们将会为孩子们提供一些简单的鼓棒、铃铛、手鼓等乐器，让他们带着节拍来演奏歌曲的旋律，从而提高孩子们感知音乐的能力和创造力。3.3娱乐活动在教学中，我们还将设立一些娱乐活动，比如编织彩带、踢毽子、打捉迷藏等儿童游戏，为孩子们提供一个充满欢乐和活力的氛围，并从中培养孩子们的团队合作能力和自信心。4.教学方法4.1情景模拟在教学中，我们将采用情景模拟的教学方法，例如：通过放映春节联欢晚会及其它与新年相关的视频，再配合教师讲解，让孩子们更好地了解新年的来历和习俗；通过制作各种新年相关的手工制品，比如灯笼、剪纸、贴窗花等，让孩子们学会表现自己的创意和想象力。4.2故事情景演绎在教学过程中，我们还会利用故事情景演绎的教学方法，例如：通过讲述关于新年的故事和传说，让孩子们更好地了解新年的文化内涵和民间传统；通过表演剧目，让孩子们深入感受各种不同的情感。同时，我们还会利用图画展示、观察讨论等多种方式来帮助孩子们深入理解和记忆教学内容。5.教学反思在教学后，我们在教学反思中认为，这次教学的组织和实施都相对成功，大部分孩子都很享受这次充满欢乐和创意的教学体验。同时，我们也发现了一些问题：首先，有部分学生表现得比较内向和害羞，这样会影响到他们在教学中的表现和参与度。因此我们认为以后的教学中，需要更多地关注学生的情感与状况，更好地帮助他们逐步克服内心的障碍，尽快投入到教学活动中来。其次，教学内容的难易程度和演唱歌曲的数量还可以更多样化。在教学中，我们发现有些孩子对某些教学内容和歌曲的接受度并不高，这就要求我们更好地根据孩子们的兴趣、能力和学情，有针对性地安排教学内容和歌曲，提高教学的效果。最后，教学中我们也发现了一些孩子的不良行为，例如：抢玩具、打架斗殴等，这些问题直接影响了教学的积极性和效果。在教学反思中，我们认为应该加强学生的道德教育和心理辅导，使他们更好地理解和尊重他人，帮助他们形成良好的行为习惯。6.通过这次教学，我们可以发现，幼儿园中班的音乐教学并不应该只局限于教学内容，而是需要结合孩子们的兴趣和发展需求，