人类面临的主要环境问题

第一节人类面临的主要环境问题高一地理备课组学习目标

1．理解环境问题的概念与类型；2．分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。3．通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法；4．了解古代人地关系思想的产生过程；5．掌握现代人地关系的发展进程；课前预习成果巩固（3分钟）要求：1、认真查找导学案课前预习中存在的问题，分析原因并熟练掌握，用红笔纠错。

2、记录自己的疑惑和不能独立解决的问题，为下步讨论做好准备预习答案:一、1、人类活动自然原因生存和发展

2、废弃物自净能力人口经济

3、水体污染酸雨臭氧层破坏森林砍伐生物多样性减少草原矿产二、1、枯竭减少

2、受损砍伐森林开垦草原生态水土流失土地荒漠化3、生活工业气溶胶气体植被腐蚀气候温室效应臭氧层空洞有机重金放射性

一、1、低下依靠采集和狩猎为生被动肤浅2、较大生产改造和战胜人定胜天天人相关论因地制宜二、1、产业革命机器矿物燃料规模高度2、人口资源环境和谐主动谋求人类与自然地理环境的和谐使人地之间得到协调发展可持续发展论人口资源环境一、环境问题的概念与类型（一）什么是环境问题环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。（二）、环境问题的产生

人类向环境索取资源的速度超过了资源本身的再生能力人类向社会排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力

索取＞再生

排放＞自净资源和环境问题威胁着人类的生存和持续发展（二）、环境问题的类型环境问题的类型环境污染问题由环境环境污染演化而来的问题生态破坏问题自然资源衰竭问题大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等森林、草原、矿产资源的减少和破坏一、环境问题的概念与类型活动题按环境要素划分按生产类型划分按地理空间划分大气污染水体污染工业环境问题农业环境问题土壤污染区域环境问题局部环境问题生活环境问题全球环境问题（二）生态破坏，生物多样性受损（三）环境污染，人类生存环境质量下降二、人类面临的主要环境问题（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象1、对土地资源的破坏：对森林资源的破坏：毁林开荒，过度砍伐①不合理的开垦、灌溉②建设用地的不断扩大③开采矿产资源完成P88“活动题”

2、（1）从地球空间是有限的角度来看待人口急剧增长的问题。（2）从地球上各种资源是有限的角度来讨论人均资源拥有量。（3）从环境容量的角度来讨论环境对污染物的承受能力。导致陆地拥挤不堪，土地资源面临巨大压力资源短缺资源短缺日益严重，人均资源拥有量不断减少人口增长加剧环境污染（二）生态破坏，生物多样性受损由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。常见的生态破坏：水土流失土地荒漠化土壤盐碱化生态恶化物种的灭绝速度是其形成速度的100万倍导致物种灭绝的原因：人口增长过快、过量柱状图

101007090806020304050（%）（原因）偷猎栖息地的丧失其他原因外来物种入侵哺乳动物鸟类物种灭绝的原因：讨论禁止捕猎野生动物；保护它们的生存环境。

从第90页“渡渡鸟的灭绝”，讨论人类应吸取哪些教训。（三）环境污染，人类生存环境质量下降原因：人类任意排放废弃物和有害物质表现：大气污染、水污染、海洋污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染等危害：对人体健康产生直接影响,甚至影响人类生存和发展。问题：比较世界上不同地区所面临环境问题的差异，完

成下表。地区环境问题的主要表现产生的原因城市地区乡村地区交通、工业活动和人类聚居地过分集中利用资源的方式不当或强度过大生态破坏为主：如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭等环境污染为主：如大气污染、水污染、噪声污染等环境问题的分布问题为什么说发展中国家的环境问题比发达国家更严重？1.发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力2.限于经济、技术水平，发展中国家没有足够的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后，不能及时、充分解决3.发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家探究式问题人们吃了有农药残留的食物会产生什么后果?你认为如何治理土壤污染?会导致慢性中毒,导致疾病的发生,甚至会影响下一代的健康成长;种植吸收土壤污染物的树种合理使用农药、化肥第二节中国古代的人地关系思想发展经历了以下几个阶段：人定胜天天人相关论因地制宜地理环境决定论一、古代人地关系思想的产生判断：下列说法反映的是哪种人地关系思想？1、广谷大川异制，民生其间者异俗2、天时不如地利，地利不如人和。3、人类应制天命而用之。4、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。地理环境决定论天人相关论因地制宜人定胜天教材P96页“探究活动”题我国的一个山区县，决定修建一条渠道，从邻县的一条河流引水，以解决当地生产生活用水严重缺乏的问题。但是，引水渠道工程非常艰巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道。该县人民不畏艰辛，花了十余年的时间，终于修成了这条引水渠道。清澈的渠水流淌进千百年来干涸的土地，使当地的生存环境得到很大改善。活动1、该县的这一引水工程，是哪一种人地关系思想的表现？体现了一种什么样的精神？

是“人定胜天”思想的表现，体现了当地人民坚韧不拔的毅力和不畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。2、引水工程的成功，会给地方经济带来哪些好处？会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土地，解决当地生产、生活用水缺乏问题，促进当地经济的发展，使当地的生存环境得到很大改善。可能的负作用:如果在引水过程中不注意环境保护,会对生态环境产生负作用(如在悬崖峭壁上开凿渠道缺乏科学论证,可能会导致滑坡;如开凿渠道的碎石任意堆放,会对土地资源造成破坏;如开渠过程中破坏陡坡植被,容易造成水土流失)，此外，还会使被引用河流的水量减少，导致流域生态环境发生变化。二、现代人地关系思想的发展1、工业社会时期（工业文明时期）生产力水平人类活动主要环境问题人地关系人地关系思想征服自然有了极大提高环境问题日趋尖锐,资源短缺、环境污染严重机器和矿物燃料的大规模使用,使自然资源的开发利用达到空前规模和高度近代地理环境决定论可能论、适应论、生态论二、现代人地关系思想的发展2、二战以后（后工业文明时期、新技术革命时期）生产力水平人类活动主要环境问题人地关系人地关系思想达到较高的水平人口、资源、环境问题日益严重，有些环境问题甚至危及全人类的生存和发展谋求人地协调人地协调论可持续发展论开始合理、适度、有效地利用、改造自然，但有些地区仍然以牺牲环境代价获取经济效益。人地思想发展阶段人类文明时期人地关系特点后果崇拜自然采猎文明环境对人类制约作用较强，人类对环境的影响微弱环境问题不严重改造自然农业文明人类对自然的依赖性减弱，对抗性增强环境趋于恶化征服自然工业文明人类改造自然能力增强，试图成为自然的主宰人地关系全面不协调，矛盾迅速激化谋求人地协调后工业化时期寻求人地协调的道路环境和发展问题得到普遍关注引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是：社会生产力的发展合作探究（高效8分钟）内容：

自主学习中的疑难问题和导学案3个合作探究题。要求：1.先分层讨论，后组内合作探究。组长调控好，控制讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。2.组内形成统一认识，做到要点化、序号化。3.提高效率，全部解决疑难问题，达成目标。

A层（120%）,B层（100%），C层（85%）。答案

以煤炭为例，它和空气中的氧气混合燃烧后产生两种污染物：气溶胶状态污染物(亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污染物)。危害通常表现为：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。汽车排放的尾气主要有二氧化碳、氮氧化物、铅化合物、碳氢化合物等多种成分，以这些尾气为原料，条件具备的情况下，还可能发生光化学反应，产生光化学烟雾事件。探究1答案

(1)土壤污染产生的原因：由于人口急剧增长，工业迅猛发展，向土壤表面堆放和倾倒固体废弃物，灌溉、施用农药、化肥等活动产生的有害废水不断向土壤中渗透，大气中的污染物及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。(2)对农作物的危害：使农作物中污染物的含量增加，进而在人体内逐渐积累