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新教材人教版·高中必修第一册5.5三角恒等变换第五章
三角函数5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式第一课时两角差的余弦公式1、两角差的余弦公式ONTENTS公式引入1、两角差的余弦公式公式引入1、两角差的余弦公式公式引入1、两角差的余弦公式公式理解1、两角差的余弦公式巩固与练习巩固与练习注意:非特殊角的三角函数求值,要充分考虑能否转化为两特殊角的和与差巩固与练习注意:考察7°与15°、8°内在联系,不难发现7°=15°-8°巩固与练习巩固与练习巩固与练习注意到:
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巩固与练习巩固与练习规律方法小结小结诱导公式复习引入同学们我们回顾一下和差倍角的三角函数公式推导历程:cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβcos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβsin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβsin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ下上两等式相除-
代
-
代
-
代
令α=
复习引入学习了和(差)角公式、二倍角公式以后,我们就有了进行三角恒等变换的新工具,从而使三角恒等变换的内容、思路和方法更加丰富.问题1
我们知道在倍角公式中,“倍角是相对的”,对余弦的二倍角公式,思考下面问题:(1)如何用cos2α表示sin2α,cos2α,tan2α?巩固与练习
问题一利用三角函数的半角公式求值巩固与练习问题一利用三角函数的半角公式求值巩固与练习综合例1结论巩固与练习问题2通过上题,同学们三角恒等变换的特点是什么?结论在结构上有什么特点?这个特点,给我们三角式的化简、三角恒等式的证明等,在解决思路上带来很好的帮助!巩固与练习方法1巩固与练习方法2巩固与练习
巩固与练习规律方法巩固与练习问题二三角函数式的证明巩固与练习问题二三角函数式的证明巩固与练习例2的证明用到了换元的方法,如把α+β看作θ,α-β看作φ,从而把包含α,β的三角函数式转化为θ,φ的三角函数式,或者,把sinαcosβ看作x,cosαsinβ看作y,把等式看作x,y的方程,则原问题转化为解方程(组)求x.它们都体现了化归思想.问题3分析上题解题过程运用了什么数学方法和数学思想?巩固与练习问题三三角函数式的化简三角函数式化简,一般首先统一角,这样方可便于合并约分等化简,本题显然单角变半角,更容易利用公式。
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