人教版必修四第3课时课件4_第1页
人教版必修四第3课时课件4_第2页
人教版必修四第3课时课件4_第3页
人教版必修四第3课时课件4_第4页
人教版必修四第3课时课件4_第5页
已阅读5页,还剩30页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(英)莎士比亚第十课哈姆莱特

在西方世界,一般人家必备的两本书,一本是《圣经》,一本就是《莎士比亚全集》。1984年选举世界10名伟大作家,莎士比亚(1564—1616年)名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”,他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有了这句谚语。虽然这话有浓厚的殖民色彩,但莎士比亚的重要性也可见一斑。

宁可不要100个印度,也不能没有莎士比亚。——英国谚语莎士比亚故乡莎士比亚美丽的故乡——英国伦敦一、感知作者1564年4月23日出生,默默无闻。1616年4月23日去世,举世闻名。在整整52年的生涯中,他为世人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天,每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师。

代表作有:历史剧《亨利四世》、《理查三世》等。喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《皆大欢喜》、《无事生非》等。悲剧有《罗密欧与朱丽叶》以及“四大悲剧”《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象。他经受了人间最大的痛苦和最悲惨的命运,这一切不只是他个人的不幸,而是不合理的社会造成不合理的人生。于是他决心“重整乾坤”,最后他与敌人同归于尽,家庭、爱情随之毁灭。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。本篇节选的是《哈姆莱特》的第三幕第二场。。《奥赛罗》舞台剧表演《麦克百》电影剧照经典爱情剧《罗密欧与朱丽叶》戏剧创作最高成就《哈姆莱特》二、时代背景:文艺复兴欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心,反对以“神”为中心;反对神权、神性,宣扬人权、人性。其思想基础为人性论:肯定人的价值,赞美对爱情和幸福的追求,推崇知识,主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。返回

※影响历史进程的100本书之一

※人类有史以来杰出的经典戏剧

※哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书

1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书

完成于1601年的《哈姆莱特》,是文艺复兴时期的巨人--莎士比亚戏剧创作的最高成就,也是莎学研究的最大课题。

《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。-——俄国著名文学批评家别林斯基

三、作品简介《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》,是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的:丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故:父亲暴亡,叔叔克劳狄斯篡位,母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己,而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面,又怕泄露心事,又怕鬼魂是假的,怕落入坏人的圈套。他心烦意乱,忧郁寡欢,只好装疯卖傻以迷惑仇敌,等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险,想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相,也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分,仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让,却受到了他的指责,激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国,背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加,中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会,密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果,哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑,王后饮了毒酒,奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。哈姆雷特:神呀,如果无人能来揭发此事之真相,那么,

我的留名将多么的受到损害!

亲爱的赫瑞修,

倘若你曾爱我,那就请你暂且牺牲天国之幸福,

留在这冷酷的世界里去忍痛告诉世人我的故事罢。

本文之前的剧情:哈姆莱特在威登堡大学接受人文主义教育,把一切都想得美好,具有新的思想和道德观念。他由大学回到丹麦王官,面对父王的突然死亡,母亲迅速改嫁给自己的亲叔叔(现在的国王),感到极大悲愤和忧伤,特别是母亲恨快忘掉死去的丈夫,嫁给自己的亲叔叔,这在人文主义看来,既是无情无义的,也是荒淫无耻、败坏伦常的不道德行为。这时他父王的鬼魂说是自己的亲弟弟害死了他,要求哈姆莱特替他报仇。于是,哈就设计了这一出戏,以证实鬼魂的话。

四、扫除字音障碍:身无长物(人除自身之外,所拥有的东西极少。形容贫穷或俭朴)吮舐Shǔnshì(吸舔)察择贤愚(查明选择贤明与愚蠢)受之泰然(十分安然地接受)砧zhēn石唯我是问(只问责我)蜥蜴xiyì答非所问貂diāo皮哀恸tòng憎恶zēngwù卒允其请(最后答应了他的请求)害臊Sào诗铭míng(刻在器物上的诗句)鸳盟(婚盟)郁郁寡欢(忧郁,少欢乐)共枕同衾qīn自食其言(不守信用,说的话不算数)变卦(改变主意)飞来横逆(横祸)傀儡Kuǐlěi(木偶或木头人;比喻受人操纵的人或组织)赫卡忒tè觊觎jìyú(希望得到不该得到的东西)五、主要人物哈姆莱特:丹麦王子霍拉旭:哈姆莱特的朋友波洛涅斯:御前大臣奥菲莉亚:波洛涅斯女儿哈姆莱特心上人罗森格兰兹:朝臣吉尔登斯吞:朝臣国王:哈姆莱特叔叔,克劳迪亚斯王后:哈姆雷特母亲七、问题研讨文章选自第三幕第二场“戏中戏”部分,阅读课文,回答以下问题:1、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么?2、戏上演前,哈姆莱特特意作了哪些安排?3、奸王看戏时有什么表现?说明了什么?看戏后呢?装疯卖傻,对奸王、母亲旁敲侧击2、戏前安排安排好友霍拉旭观察奸王的容色举止1、演戏目的:

确认叔父克劳狄斯杀父娶母,篡权夺位之罪行。让演员演一出情节跟自己父亲死状和死因相似的戏探讨第二部分重点找出伶后向伶王表白心迹的句子。哈姆莱特设计这部分戏内容的目的是什么?目的:试探他的母亲,观察他母亲的反应。探讨第三部分看戏中跟看戏后国王、王后时有什么表现?原因是什么?王子根据二人的反应,证实了什么?原因:3、答:戏中表现(奸王)问情节问戏名站起来让人点火把戏后表现奸王:不舒服,发脾气王后:很难过,非常吃惊杀人阴谋被人揭穿“点火把!”证实:父王的鬼魂说的话是真实的,父亲确实是叔王害死的;母亲确实对父亲变了心。七、《哈姆莱特》主题——反封建通过一个古老的宫廷仇杀的故事,对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露,对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争,给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望,是世界文学名著中著名的艺术典型之一。八、人物形象

“一千个读者就会有一千个哈姆莱特”,读完本文后,并请结合全剧,说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人?

悲剧主人公哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义的典型形象.忧郁是哈姆莱特这个人物的主要特征.【哈姆莱特的忧郁,不光是个人不幸的感伤情绪,也是悲天悯人、忧国忧民的,是摸索和寻找行动途径的过程中的彷徨和忧郁.】哈姆莱特性格中还有一些消极的东西也是由忧郁生发出来的。由于忧郁笼罩着他的心头,造成他思虑过重,审慎过度.习惯幻想,犹豫不决,行动迟缓.因循延宕,优柔寡断,坐失时机,由于长期习惯于思维活动,动脑必然多于动手,思辨能力必然大于实际行动。

浪漫派批评家:耽于幻想,回避现实,对行动不感兴趣,沉溺于自己心造的世界,是一个忧郁感伤、多愁善感、生性软弱的知识分子。文艺批评家——哈姆莱特是勇敢的,也是不怕死的;但是,他由于敏感而犹豫不定,由于思索而拖延,精力全花费在做决定上,反而失却了行动的力量。……5、通过阅读本文结合全剧,你认为造成哈姆莱特悲剧的原因是什么?

客观上讲,首先是封建反动势力过于强大。其次是他脱离群众,还有就是哈姆莱特性格上犹豫不决,在行动上动作迟缓,坐失良机。

哈姆莱特有美好的理想但不切实际;他受人民爱戴却又不相信群众,而是孤军奋战;他勇敢地担负起扭转乾坤的重任,却只相信自上而下的改良,而反对人民的暴动,摆脱不了宿命论的束缚。因而,这悲剧既有自身的原因,也有社会的原因。

而《雷雨》中侍萍的悲剧主要是社会的原因,她的悲剧主要是因当年周朴园的抛弃而造成的,而周的抛弃则主要是因为来自家庭、当时社会的压力和歧视。(练习三)性格决定命运.这是真理.哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔.在这种性格之下,他被复仇的意念苦苦煎熬.复仇成了他的全部.而这一切,导致他对懦弱的母亲冷语相向,对心爱女子的视而不见,导致他亲手杀死爱人的父亲,导致他最终落入仇人的布下的圈套.最后,复仇的愿望终于实现了,可是一切美好的东西也都破碎了:哈姆雷特的雄心壮志,爱人如花的生命,母亲脆弱的生存.

关于比喻修辞明喻:本体、喻体和比喻词都在句中出现。比喻词有:象、好像、活象、如、宛如、仿佛、犹、好似等●我的幻想也像铁匠的砧石一样漆黑一团了(明喻)——哈姆雷特担心自己的猜测错了暗喻(隐喻)经常直接把喻体说成本体。比喻词:是、即、作、成了、成为、变成‘为●我过的是变色蜥蜴的生活(暗喻)——内心痛苦,既要探清父王死因,为父报仇,又要隐藏心事,应付周围。借喻:直接用喻体来喻本体,句中本体和比喻词都不出现。例如:夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多。(明灯是喻体,指星星。而星星这个本体没有出现●给一响空抢吓坏了吗?(借喻)——借喻奸王因受到剧情的影射而心虚害怕.博喻:运用两个或者两个以上的喻体来描绘或者说明一个本体。例如:雨是最寻常的---看,像牛毛,像花针,像细丝。密密地斜织着--

课文中类似的比喻句还有:①明喻。如“(开场词很短)正像女人的爱情一样”;讽刺情人奥菲利娅对哈姆莱特感情的背叛。②借喻:如“而今王位上却坐着——孔雀”,借“孔雀”喻“奸王"。③借喻:让那有毛病的马惊跳退缩吧,我们的肩背都是好好的——“有毛病的马”喻奸王,哈姆莱特对奸王冷嘲热讽。

修辞手

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论