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文档简介
有关生日教案范文锦集八篇生日教案篇1
活动目标:
1、感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。
2、学习根据故事情节,角色和音乐性质用富有个性和表现力的动作创造性地表现
作品的内容和形象,并能随音乐合拍地表演。
3、体验神气、害怕、高兴三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。
活动准备:
1、活动前欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2、《狮王进行曲》音乐。
3、狮王头饰一个,小动物头饰若干。
活动过程:
1、回忆故事情节,创编神气、害怕、高兴三种个性化动作。
昨天老师给大家讲了一个什么故事?故事中谁过生日?
狮子是森林之王,它长得怎么样?谁能用表情和动作表现狮王神气的样子?
小动物听到狮王的吼叫声,心里感到怎样?它们会做哪些害怕的表情和动作?
狮王说今天是我的生日,我不吃你们了,小动物听了心里感到怎么样?做什么样的表情和动作可以让人看出来你很高兴?
2、完整欣赏音乐,能根据故事情节理解音乐性质。
老师这儿有一段音乐也讲了《有趣的生日晚会》的故事,让我们大家一起来听
听什么时候是乐队出来了?什么时候是狮王在走路?什么时候是狮王在吼叫?什么时候是小动物在表演?
3、分段欣赏,会根据故事情节和音乐性质创编动作。
创编各种乐队表演动作。
A、听这是什么声音?
B、乐队是怎么表演的?大家试一试。
用动作表现狮王走路的样子。
A、你们听,这是谁来了?你是怎么听出来的?
B、什么样的动作和表情能够把狮王神气威猛的走路样子表现出来?
用动作表现狮王吼叫和小动物害怕的样子。
A、你们听狮王这是在干什么?
B、谁会用动作来表演狮王吼叫的`样子?
C、听到狮王的吼叫声,小动物心里感到怎么样?什么样的动作和表情使人一看就知道你很害怕?
D、狮王的吼叫一声比一声响亮,动作该有什么变化?小动物越听越害怕,动作该怎样变化?
把自己想象成某一种小动物,创编不同的舞蹈动作。
A、小动物听到狮王说我不吃你们了,心里感到怎么样?听一听它们在干什么呢?
B、森林中有哪些小动物?它们会表演什么节目呢?
C、把自己想象成最喜欢的一种小动物,为狮王表演一个节目。
D、狮王看到这么精彩的表演,高兴极了,忍不住大吼一声,这下发生了什么事情?
4、学习随音乐合拍地表演。
完整欣赏,边听边用动作来讲这个故事。
听音乐合拍地表演,注意不和别人碰撞。
5、玩音乐游戏。
请一名幼儿扮演狮王,其他幼儿戴上头饰随音乐即兴表演。
表扬动作合拍,有创造性表现的幼儿。
6、小结。
表扬遵守纪律,爱动脑筋,敢于创新的幼儿,激发下次再玩这个游戏的愿望。
生日教案篇2
教学目标:
1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。
2、观察周围的节日布置,积极参与班级节日布置。
3、感受国庆节的欢乐气氛。
教学准备:
国旗一面。歌曲《今天是你的生日,我的`祖国》VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书:《我为祖国过生日》。
教学过程:
一、听音乐,看挂图,了解10月1日是祖国妈妈的生日。
教师:小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!
二、教师
是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?
教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲《今天是你的生日,我的祖国》轻轻拍手哼唱。
三、引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。
1、教师:今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?
2、教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。
四、幼儿看幼儿用书
在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等,祝贺祖国妈妈的生日。
效果反馈:
活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培养孩子热爱祖国和父母的情感。
生日教案篇3
一、教学目的:
1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下,你还想造出什么样的纸。
二、教学重点:
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点:
理解为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
四、课前准备:
准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时:1课时
六、教学过程:
激发兴趣,导入正题。
同学们,你们知道“纸”今年有多大年纪了吗?关于“纸”的历史和现在,你们了解多少呢?在生活中,人们通常用“纸”干什么?学习了《纸奶奶的生日》一课,我相信大家会有更多的收获。
读了课题,同学们想到了什么?
初读课文,完成练习。
出示投影一:
摘录课文中的.词语:————————————————
出示投影二:
摘录课文中的新词:——————————————————————————。
出示投影三:
课文中讲了哪几种纸?
避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸
分组学习,合作讨论。
1、以组为单位,用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸2、产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品,派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸:我有一身好本领,不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮,身体结实武艺强。我可以用来做雨衣,做游泳衣,欢迎大家前来选购!
3、想象大比拼——你还能发明什么纸?小组为单位,进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
语感训练,体会写法。
1、这篇课文采用拟人的方法,以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展,让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动,将不同的纸化作一个个可爱的人物,叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时,作者这样写道:避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们,你们还能从文中找出类似的语句吗?读一读,加以体会。
2、体会带点词的准确用法。
我在开水里煮三天三夜,身体照样结结实实。
我在开水里连续煮三天三夜,身体照样结结实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受近1000摄氏度的高温。
3、体会重点句子的意思:青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!
拓展练习:
1、给造纸厂写一封信,介绍自己设想中的新产品。
2、为其中的一种纸写句广告词。
生日教案篇4活动目标:
1、让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐。
2、认识故事中的动物,能简单表达动物的特征。
活动准备:
生日快乐音乐、绘本课件、
活动过程:
一、用生日快乐音乐引出故事
1、"今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起来分享一下好吗?"
2、提问:刚才我们听到的是什么歌曲?你们知道今天是谁过生日吗?瞧!它来了。
二、完整播放课件第一遍提问:故事里谁过生日了呀?
三、播放课件到第十二张
1、师:这次我们看故事书的时候要更仔细一点,看完以后想一想,哪些小动物悄悄地来了?你是从哪里看出来的?
2、小结:刚才小朋友们都说了很多小动物,你们看得很仔细,有长尾巴的,很多刺的、尖耳朵的,长脖子的,现在让我们来看看有哪些小动物?
四、按小动物先后出场顺序,逐幅欣赏
1、播放课件到出现小猴。
谁来了?它的尾巴是怎样的?
2、播放课件到出现小刺猬。问:这次谁来了?它的背上都是什么?
3、播放课件到出现小猫,问:又是谁来了?它是什么样子的?
4、播放课件到长颈鹿等,问:这次来了几个小动物?它们长什么样子?
5、提问:小动物们都来做什么?
6、教师小结:真的来了这么多小动物,他们都来给小猫过生日。有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的`小熊猫,他们多么开心啊!
五、你们看完了故事,觉得故事里的小猫开心吗?为什么?
1、请幼儿回答。
2、小结:快乐的事情要大家一起分享。
延伸活动:
游戏:手影猜猜猜
教学反思:
语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言,而在本次活动中,当孩子的回答不够完整时,我却没有强调孩子表达语言的完整性。
在突出重点上,我太急于达成预想的目标,如:停电时,让孩子们给小猫想想办法,当孩子们都说点蜡烛时,我只说:“这个办法很好,那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒,而在这个环节总纠缠下去,在看到小朋友的答案都一致时,我应该说:“小朋友真聪明,想到了这么好的办法,不知道小猫是不是和大家想的一样,还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。
在请幼儿表演的时候,我应事先交待清楚规则,如:如果你们家来了客人,你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。
生日教案篇5
1、能根据不同的颜色分类。
2、能在集体面前大胆讲述。
3、积极参与游戏活动,体验游戏的快乐。
积木房子4座、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅
一、导入,引起兴趣。
1、师:今天,老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友,我们一起请他们出来,好吗?
出示小波,问:“小波穿着什么颜色的衣服?”那我们给它取个好听的名字——红色的小波,小朋友一起念一遍。
分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出:黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。
2、师:他们要告诉你们一件高兴的事情,今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗?
3、师:老师已经为你们准备了礼物,我们一起来看看送送什么礼物给他们呢?
二、送礼物。
1、出示礼物,逐样介绍。
师:这是什么礼物呀?我们用好听的名字来说,红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。
接下来请小朋友说出其他礼物的名字
2、师:其实呢,天线宝宝早就在家等我们了,我们一起来找找看他们的家在哪儿呢?请小朋友说说那座房子是小波的`?引导幼儿从颜色上找,红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子,分别贴上他们的图片。
3、老师示范送礼物。
师:老师先来给小波送礼物,你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物?请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。
师:我就挑一个红色的圈送给小波,天线宝宝的家门前有一座小桥,我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里,今天是小波的生日,我们要说什么呢?引导说出“小波,祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家,我们还要给拉拉送呢。
4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求:送礼物时,别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。
6、检查礼物。表扬小朋友。
7、小结:天线宝宝收到了这么多礼物和祝福,可高兴了!他们说:“谢谢小朋友!”小朋友说:“不用谢!”现在他们邀请我们吃蛋糕喽!
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕,插上蜡烛点亮,一起吹蜡烛。
2、跟着音乐一起唱《生日快乐》歌。
师:我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧!
生日教案篇6
一、亲亲热热——大家好,我是XXX
指向:能响亮的说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好的欢迎同伴。
过程:
1、教师向宝宝问好:“宝宝们好,我是XX老师!”
2、“谁能向我问个好呢?”鼓励宝宝大胆地告诉教师自己的名字。对于能响亮地说出自己的名字的宝宝,教师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝,边拍手边说:“XXX︱XXX︱欢迎你!”
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——插彩桩
指向:练习二指捏放插彩桩,发展手指力量;感知物体的颜色并尝试分类。
准备:
1、人手1份:桩板1块,2~3种颜色插桩各5根,放于小碗内。
2、音乐磁带《生日快乐》,背景音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。
2、教师创设情境,激发宝宝兴趣。
播放《生日快乐》的音乐:“宝宝听,这是什么歌?是谁要过生日了呢?原来是动物园里的小熊要过生日了。今天我们就来给小熊过生日吧!”
3、用游戏的.情节激发宝宝操作欲望。
教师先取出一块桩板,引导宝宝想像成大蛋糕。“瞧,老师为小熊准备了一块香喷喷的奶油蛋糕!奶油蛋糕上有什么呀?一个个的小洞,是用来插‘蜡烛’的。”
双手取出小碗,将小碗呈水平方向45度摆放,请宝宝看看小碗里的“蜡烛”是什么颜色的并说一说。
4、宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师:“多漂亮的生日蜡烛呀,请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧!”
提示家长:可模拟过生日的情境,激发宝宝兴趣;观察宝宝的操作情况,引导宝宝将同样颜色的“蜡烛”插在一排;玩好后请宝宝将“蜡烛”全部拔下放入小碗,也可将“蛋糕”反过来,引导宝宝用手指戳下“蜡烛”,放进小碗。
家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、说说唱唱——生日快乐
指向:体验生日活动的快乐,情绪愉快、积极、发展视、听、触觉。
准备:人手1本布书《生日快乐》,音乐磁带《生日快乐》。
过程:
1、教师唱生日歌引出活动。
教师:“今天,是小明哥哥的生日,我们一起来看看他的生日是怎么过的!”
2、出示布书,将宝宝吸引到教师的身边,以便专注听故事并看清楚教师在布书上的操作。
讲述过程中,注意和宝宝互动,让宝宝根据故事情节回答问题,或模仿点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。
3、向家长提出指导要求:根据画面,语调缓慢地讲述;讲述过程中结合宝宝的经验,采用提问阅读法,让宝宝带着疑问来阅读;引导宝宝说说、做做,启发宝宝的思维,促进宝宝的语言能力和动作表现力。
4、给每位宝宝发放一本布书,请宝宝和家长一起阅读。
5、活动结束,请宝宝将书归还给教师。
附故事:生日快乐
今天是我的生日,妈妈给我做了一个蛋糕,爸爸准备了许多苹果、香蕉和饮料,我打电话给小朋友们,邀请他们来我家开生日派对。我先和朋友们做游戏,然后我们把饮料全喝光。现在我用小刀切生日蛋糕,请大家都来尝一尝。朋友们还一起唱了生日歌,你也来唱吧:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐!”
四、开开心心——生日蜡烛
指向:对涂鸦和制作活动感兴趣,学习有指向地吹气。
准备:
1、以3~4人为一组。每组提供矮桌1张,彩纸3~4张,蜡笔1盒,纸制火焰3~4个,双面胶1卷。
2、用彩纸自制的生日蜡烛1个。
过程:
1、请家长带着宝宝,和教师一起围坐在一张矮桌边,宝宝靠近桌子坐,家长坐在宝宝身后。
2、教师出示用彩纸自制的生日蜡烛,导入活动。
教师:“看我做的生日蜡烛多漂亮呀!我们一起来吹一吹生日蜡烛,看谁力气大,能把蜡烛吹倒。”将蜡烛放在矮桌上,和宝宝一起玩吹蜡烛游戏。
教师示范做蜡烛:选用彩纸随意涂画,将彩纸卷成圆桶状,粘贴牢,再用双面胶贴上火焰。
3、请宝宝自由结伴,3~4人一组,和家长一起做一做。请家长鼓励宝宝自己动手,家长给予适当的配合。
4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛;小组中也可开展吹蜡烛比赛,看谁最先把蜡烛吹倒。
家庭延伸:
通过听指令变化动作,使宝宝对语言的理解和运用能力得到进一步发展,促进宝宝动作的灵敏和协调,初步形成规则意识。
生日教案篇7活动目标:
1、借助小蚂蚁开生日会的情节,了解昆虫的主要特征。
2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。
活动准备:
图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。
活动过程:
一、认识蚂蚁
1、师:今天,我们班来了一位小客人,是谁呢?
2、师:小蚂蚁长什么样的?
3、小蚂蚁今天真高兴,因为今天是他的生日了,他想邀请朋友们来参加,于是就在门口贴了张海报,海报上说了一些什么呢?陶老师来念一念。
二、小蚂蚁过生日
1、丁咚,门铃响了,蜜蜂拍着翅膀飞来了,他会对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁会怎么说呢?
2、丁咚,门铃又响了,美丽的'蝴蝶飞来了她对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?
3、丁咚,蜻蜓飞来了他对小蚂蚁说什么?蚂蚁又会怎么说呢?
4、丁咚,瓢虫也来了,他对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?
5、师小结:现在来了几位客人,他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友,为什么?
6、丁咚,门铃又响了,蜈蚣和蜘蛛来了,小蚂蚁说:"对不起,你们不是昆虫,请你们下次再来吧。"蜈蚣说:"我们是昆虫,为什么不让我们进去呢?"你们知道为什么吗?
7、丁咚,一条蚕宝宝一扭一扭的走来了小蚂蚁对它说:"对不起,你不是昆虫请回去吧!"你觉得小蚂蚁说得对吗?
8、师:现在请你们来听听故事,听完了你们就知道了,故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》
9、教师有表情的讲述故事一遍11、师:蚕宝宝到底是不是昆虫呢?谁告诉小蚂蚁的?蚂蚁妈妈是怎么说的?
三、我们都是昆虫朋友
1、老师当小蚂蚁,你们来当昆虫朋友,你们来为我过生日吧!
2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。
四、结束活动
昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧!
生日教案篇8
要求:
有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。
准备:
1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰。
2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干。
3、人手一个小书包。
4、场景布置、背景音乐。
活动设计:
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