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文档简介

中华传统文化之卓吾陶陶乐第一期请大家找出属于各季节的节气谷雨惊蛰请大家找出属于各季节的节气请大家找出属于各季节的节气处暑请大家找出属于各季节的节气春雨惊春清谷天夏滿芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒谷雨惊蛰二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这首《二十四节气歌》将二十四个节气连在一起，以诗歌的形式吟咏而出，充满韵律美的句子方便人们牢记节气的名称。

一、中华传统文化*二十四节气*节气：中国古人根据太阳周年认知、天气、气候、物候的规律和变化所形成的完整的知识体系和应用体系。一、中华传统文化*二十四节气*现如今，就在2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是全世界对中国传统文化的肯定、保护和传承。观看《二十四节气申遗视频》二、*二十四节气*的由来二十四节气的每个命名都蕴藏着中国人洞察天地的智慧——寒来暑往的季节变幻、温度变化、降水量不同和感应时节而生的物候及劳作。它与我们的生活更是息息相关……

二、*二十四节气*的由来假如你是一个吃货......假如你是一个小诗人......假如你是一个老师......假如你是一个旅行者.....假如......三、*二十四节气*的不同打开方式

【假如你是一个小吃货】

【假如你是一个小吃货】

【假如你是一个小吃货】

【假如你是一个小吃货】

【假如你是一个小吃货】

【假如你是一位诗人】雨霁风光，春分天气。千花百卉争明媚。

——欧阳修

【假如你是一位诗人】翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

——苏轼

【假如你是一位诗人】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡

【假如你是一位诗人】天时人事日相催，冬至阳生春又来。

——杜甫

【假如你是一位老师】

在新教育研究中心的指导下，山东临淄金茵小学的常丽华老师在自己的四年级班级开展了“在农历的天空下”晨诵课程研究。

1、节气诗歌系列。在农历24节气当天，以节气特征为主题，带领学生了解节气，走进诗歌。2、农历节日诵诗系列。春节、元宵、三月三、清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八、除夕等多个节日时我国传统的农历节日，各地都有浓郁的地方风俗。“在农历的天空下”是以二十四节气为线索，根据四季变化学习诗歌的教学活动，同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗等，让孩子们感受诗词的温暖和气息，而加入旅行之后，无疑让这个课程更加丰满，让学生的体验更加丰富、完整。

【假如你是一位老师】

【假如你是一位老师】

【假如你是一位旅行者】观看视频《令人美到窒息的节气》

现代化似乎就是一个取消时间和空间的进程。空调窃取了人们对四季切身的体验，我们在寒冬腊月里躲进温室，在烈日炎炎中吹着冷气。而冰箱也打破了食物的地域限制，我们可以在冬天的北方大地上吃着反季节的热带水果。三、传承*创新

二十四节气知识及由此衍生的各种智识和习俗，早已嵌入我们的基因之中，在我们不自知的情况下，润泽着我们对于万千气象的体验。我们的传承，不是只从古籍中寻章摘句，还要留

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