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课后分层检测案17植物生长调节剂的应用【基础强化题组】(学业水平三)1.α­萘乙酸(NAA)是一种生长素类调节剂。下列有关α­萘乙酸的叙述,错误的是()A.在植物体内不能合成B.既能促进生长,也能抑制生长C.促进侧根和不定根发生D.可用于解除棉花的顶端优势2.植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用。下列叙述错误的是()A.适宜浓度的NAA可促进无子果实的形成B.一定浓度的人工合成的赤霉素可以使芦苇的纤维长度增加C.用一定浓度的乙烯利处理番茄可以延长储存时间D.高浓度的2,4­D可以除去小麦田间的双子叶杂草3.向日葵和番茄都能产生种子和果实,人们主要收获向日葵种子,番茄果实。上述两种植物在开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素类调节剂。下列关于采取这一措施产生的结果,叙述正确的是()A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响B.两种植物都能形成无子果实,向日葵的产量下降C.两种植物都能形成无子果实,产量都下降D.番茄形成有子果实,产量上升,向日葵不能形成无子果实4.如图表示柳树的扦插繁殖,下列有关说法正确的是()A.扦插时要尽量多保留芽和叶片B.沾蘸法处理枝条时,时间比浸泡法长C.扦插枝条生根的部位是形态学下端D.芽通过产生细胞分裂素促进枝条生根5.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实践活动的叙述,错误的是()A.采摘的枝条中,选择较嫩的带芽枝条扦插,相对来说更容易生根B.用生长素类调节剂处理插条时,浓度越高诱导生根的效果越好C.用生长素类调节剂处理插条时,常常采用浸泡法或沾蘸法D.实验结束后应妥善处理废液6.为探究不同浓度生长素类调节剂(2,4­D)对月季插条生根作用的影响,某实验小组进行相关实验,其实验结果如图所示,下列叙述正确的是()A.促进插条生根的2,4­D最适浓度是10-8mol·L-1B.该实验说明高浓度2,4­D可抑制生根C.色氨酸在植物体内经过一系列的反应能转变成2,4­DD.2,4­D的浓度不同生根效果也一定不同7.为研究生长素类调节剂2,4­D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验,实验过程如表所示,实验结果如图所示。请分析回答下列问题:组别步骤A组B组C组D组E组F组配制溶液蒸馏水20mg/L2,4­D溶液50mg/L2,4­D溶液80mg/L2,4­D溶液110mg/L2,4­D溶液140mg/L2,4­D溶液选择插条选取该植物生长状况、带芽数等相同的适宜插条若干,随机分成六组,并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应质量浓度2,4­D溶液浸泡插条12h扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同且适宜(1)处理插条时,如果生长素类调节剂的浓度较高,适合采用________法处理。(2)本实验中的对照组是________组。(3)实验结果说明,生长素类调节剂2,4­D对插条生根的作用具有________________________________的特性。(4)根据实验结果可确定,促进插条生根的最适生长素类调节剂2,4­D质量浓度在________mg/L。(5)有人提出光照有利于插条生根,为此开展了如下探究实验。①将用适宜浓度2,4­D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中。②甲组置于光照条件下培养,乙组置于________条件下培养,其他条件相同且适宜。③培养一段时间后,分别计数甲、乙两组插条的________。预期实验结果和结论:,则黑暗有利于插条生根;,则光照有利于插条生根;,则光照、黑暗对插条生根影响相同。【综合应用题组】(学业水平四)8.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育的影响”的研究,实验结果如图所示,图中箭头所指的是草莓的瘦果,瘦果内包含着种子。根据有关信息可知,NAA溶液()A.导致草莓的遗传物质发生了变化B.在本实验中帮助草莓完成了受粉C.主要起了驱虫的作用D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素9.为探究萘乙酸对山茶花插条生根促进作用的最适浓度范围,某实验小组设计如图甲所示的实验,根据实验数据绘制图乙。下列相关叙述错误的是()A.制作插条时,将下端削成斜面,主要是增大插条的吸水面积B.实验中对照组和各实验组中应该放入数量相等的多枝插条C.由图乙可知700mg/L的萘乙酸对山茶花插条生根有抑制作用D.用萘乙酸处理山茶花插条前,应去除插条上所有的芽和幼叶10.某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验,实验结果如下:组别ABCD2,4­D溶液浓度abc0平均株高(cm)20293516下列关于此实验的叙述,错误的是()A.设置的D组是空白对照组B.A、B、C三组中2,4­D溶液的浓度大小关系可能为c<b<aC.该实验目的是探究不同浓度2,4­D溶液对芹菜幼苗生长的影响D.该实验结果表明2,4­D溶液具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点11.青鲜素是一种植物生长调节剂,可用于防止大蒜等储存期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似,进入植物体内可替代尿嘧啶的位置,进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是()A.为了人类的健康,应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用B.青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录,进而导致细胞代谢异常C.青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液,探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度12.科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎,并探究6­BA与2,4­D诱导原球茎增殖的最适浓度组合,实验结果如图。下列叙述正确的是()A.ng·L-16­BA与ng·L-12,4­D是促进原球茎增殖的最适浓度组合B.实验结果表明2,4­D对原球茎增殖具有促进和抑制作用C.实验结果表明6­BA和2,4­D协同使用的效果优于单独使用D.6­BA和2,4­D对原球茎的增殖起调节作用13.人工合成的生长素类调节剂,如2,4­D、萘乙酸等,具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。据图回答下列问题:(1)2,4­D是一种常用的选择性除草剂,在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。2,4­D浓度对单子叶农作物与双子叶杂草生长的影响如图1曲线所示。①从图中可以看出2,4­D生理作用的特点是________________________________________________________________________。②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是________生长,2,4­D作为除草剂的最佳使用浓度是________点所对应的浓度。③近几年,媒体经常报道使用除草剂导致作物绝产的消息。如果使用的2,4­D不是假冒产品,请你分析导致作物绝产的最可能原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)2,4­D还能促进插条生根。为了探索2,4­D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。①图中纵坐标表示的是________________________________________________________________________;推测最适浓度的大致范围在________。②做预实验的目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________,正式实验中要实现实验目的,最少需要设置____________组实验(相对浓度梯度为1)。【素养养成练】14.某研究性学习小组进行“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验。请回答下列问题:(1)小组成员在实验前需购置实验试剂(生长素类调节剂),不能选用________(填字母)来进行实验。A.IPAB.生根粉C.IAAD.2,4­D(2)据《种艺必用》记载有一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封树枝……则根生。”古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条,使枝条生根的方法,依据的科学道理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________,促进枝条生根。(3)如果对要研究的植物有关情况所知不多,可以先设计一组浓度梯度比较大的________,用于检验实验设计的科学性、可行性,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成浪费。为此,该小组设计了一组生长素类调节剂浓度分别为:2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的实验。请简要分析该设计的不合理之处是____________________,造成无法判断其他实

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