高中生物课时作业（选修第一册）课后分层检测案17

课后分层检测案17植物生长调节剂的应用【基础强化题组】(学业水平三)1．α­萘乙酸(NAA)是一种生长素类调节剂。下列有关α­萘乙酸的叙述，错误的是()A．在植物体内不能合成B．既能促进生长，也能抑制生长C．促进侧根和不定根发生D．可用于解除棉花的顶端优势2．植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用。下列叙述错误的是()A．适宜浓度的NAA可促进无子果实的形成B．一定浓度的人工合成的赤霉素可以使芦苇的纤维长度增加C．用一定浓度的乙烯利处理番茄可以延长储存时间D．高浓度的2，4­D可以除去小麦田间的双子叶杂草3．向日葵和番茄都能产生种子和果实，人们主要收获向日葵种子，番茄果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素类调节剂。下列关于采取这一措施产生的结果，叙述正确的是()A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B.两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降C．两种植物都能形成无子果实，产量都下降D．番茄形成有子果实，产量上升，向日葵不能形成无子果实4．如图表示柳树的扦插繁殖，下列有关说法正确的是()A.扦插时要尽量多保留芽和叶片B．沾蘸法处理枝条时，时间比浸泡法长C．扦插枝条生根的部位是形态学下端D．芽通过产生细胞分裂素促进枝条生根5．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实践活动的叙述，错误的是()A．采摘的枝条中，选择较嫩的带芽枝条扦插，相对来说更容易生根B．用生长素类调节剂处理插条时，浓度越高诱导生根的效果越好C．用生长素类调节剂处理插条时，常常采用浸泡法或沾蘸法D．实验结束后应妥善处理废液6．为探究不同浓度生长素类调节剂(2，4­D)对月季插条生根作用的影响，某实验小组进行相关实验，其实验结果如图所示，下列叙述正确的是()A.促进插条生根的2，4­D最适浓度是10－8mol·L－1B．该实验说明高浓度2，4­D可抑制生根C．色氨酸在植物体内经过一系列的反应能转变成2，4­DD．2，4­D的浓度不同生根效果也一定不同7．为研究生长素类调节剂2，4­D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，实验过程如表所示，实验结果如图所示。请分析回答下列问题：组别步骤A组B组C组D组E组F组配制溶液蒸馏水20mg/L2，4­D溶液50mg/L2，4­D溶液80mg/L2，4­D溶液110mg/L2，4­D溶液140mg/L2，4­D溶液选择插条选取该植物生长状况、带芽数等相同的适宜插条若干，随机分成六组，并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应质量浓度2，4­D溶液浸泡插条12h扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同且适宜(1)处理插条时，如果生长素类调节剂的浓度较高，适合采用________法处理。(2)本实验中的对照组是________组。(3)实验结果说明，生长素类调节剂2，4­D对插条生根的作用具有________________________________的特性。(4)根据实验结果可确定，促进插条生根的最适生长素类调节剂2，4­D质量浓度在________mg/L。(5)有人提出光照有利于插条生根，为此开展了如下探究实验。①将用适宜浓度2，4­D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。②甲组置于光照条件下培养，乙组置于________条件下培养，其他条件相同且适宜。③培养一段时间后，分别计数甲、乙两组插条的________。预期实验结果和结论：，则黑暗有利于插条生根；，则光照有利于插条生根；，则光照、黑暗对插条生根影响相同。【综合应用题组】(学业水平四)8．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育的影响”的研究，实验结果如图所示，图中箭头所指的是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液()A．导致草莓的遗传物质发生了变化B．在本实验中帮助草莓完成了受粉C．主要起了驱虫的作用D．作用类似于草莓种子发育时产生的生长素9．为探究萘乙酸对山茶花插条生根促进作用的最适浓度范围，某实验小组设计如图甲所示的实验，根据实验数据绘制图乙。下列相关叙述错误的是()A.制作插条时，将下端削成斜面，主要是增大插条的吸水面积B．实验中对照组和各实验组中应该放入数量相等的多枝插条C．由图乙可知700mg/L的萘乙酸对山茶花插条生根有抑制作用D．用萘乙酸处理山茶花插条前，应去除插条上所有的芽和幼叶10．某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：组别ABCD2，4­D溶液浓度abc0平均株高(cm)20293516下列关于此实验的叙述，错误的是()A．设置的D组是空白对照组B．A、B、C三组中2，4­D溶液的浓度大小关系可能为c<b<aC．该实验目的是探究不同浓度2，4­D溶液对芹菜幼苗生长的影响D．该实验结果表明2，4­D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点11．青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等储存期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是()A．为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录，进而导致细胞代谢异常C．青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果D．可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度12．科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6­BA与2，4­D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如图。下列叙述正确的是()A．ng·L－16­BA与ng·L－12，4­D是促进原球茎增殖的最适浓度组合B．实验结果表明2，4­D对原球茎增殖具有促进和抑制作用C．实验结果表明6­BA和2，4­D协同使用的效果优于单独使用D．6­BA和2，4­D对原球茎的增殖起调节作用13．人工合成的生长素类调节剂，如2，4­D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。据图回答下列问题：(1)2，4­D是一种常用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。2，4­D浓度对单子叶农作物与双子叶杂草生长的影响如图1曲线所示。①从图中可以看出2，4­D生理作用的特点是________________________________________________________________________。②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是________生长，2，4­D作为除草剂的最佳使用浓度是________点所对应的浓度。③近几年，媒体经常报道使用除草剂导致作物绝产的消息。如果使用的2，4­D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)2，4­D还能促进插条生根。为了探索2，4­D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。①图中纵坐标表示的是________________________________________________________________________；推测最适浓度的大致范围在________。②做预实验的目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置____________组实验(相对浓度梯度为1)。【素养养成练】14．某研究性学习小组进行“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验。请回答下列问题：(1)小组成员在实验前需购置实验试剂(生长素类调节剂)，不能选用________(填字母)来进行实验。A．IPAB．生根粉C．IAAD．2，4­D(2)据《种艺必用》记载有一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，使枝条生根的方法，依据的科学道理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，促进枝条生根。(3)如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组浓度梯度比较大的________，用于检验实验设计的科学性、可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成浪费。为此，该小组设计了一组生长素类调节剂浓度分别为：2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的实验。请简要分析该设计的不合理之处是____________________，造成无法判断其他实