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文档简介

第第页幼儿园中班下学期科学教案：瓶子

幼儿园中班下学期科学教案：瓶子

活动目标：

1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。

2.感受探究发觉的乐趣。

活动预备：

1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。

2.幼儿人手一根筷子。

3、记录表人手一张。

活动过程：

一.自由探究。

1.小伙伴，你们发觉我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的

地方?(有水)

2.你们再认真看一下这些水，你们发觉了什么?(水不一样多)

3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲)

4.好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多发觉，好吗?

5.幼儿自由探究。(师幼个别沟通)

6.你们发觉了什么?(声音不一样)你们知道声音为什么会不一样吗?究竟奥秘在什么地方呢?

二.个别展示探究结果，再次探究并做记录。

1.接下来，我们有一张记录表，你们看，这张记录表上红黄蓝绿四个颜色标记代表了什么?(四个瓶子)，这个音量的标记多的就表示声音是高的脆脆的，就下面两格的表示声音很低沉的，你们再认真的探究一下，并且把自己的发觉，记录下来，好吗?

2.幼儿再次探究。

3.幼儿个别展示自己的发觉和记录表。

谁来共享一下自己的发觉?(个别幼儿展示)

声音很低沉的瓶子里的水怎么样?(水多)声音脆脆的高的瓶子里的水就怎么样?(试着再敲敲看，验证一下自己得出的结论)

4.老师小结：瓶子里的水越是多，声音越是低沉;瓶子里的水越是少，声

音越是高。

三.声音不同产生的美好音乐。

1.瓶子敲击的声音都不一样的奥秘都被你们发觉了，这些瓶子就变成乐

器，现在我就要让这些瓶子发出美好的音乐。

老师演奏。

2.你们想尝试一下吗?幼儿演奏。

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