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文档简介

第第页幼儿园中班语言课语言教案《星期天里最高兴的一件事》及教学反思

幼儿园中班语言课语言教案《星期天里最兴奋的一件事》及教学反思

设计意图：

为培育幼儿的记忆技能和表达技能，能完整的用语言表达自己的想法并留意倾听别人说话，而设计了这节语言活动。

活动名称：

星期天里最兴奋的一件事。

活动目标：

(1)使幼儿愿意在集风光前说话，能用较完整的句子较连贯地讲解并描述自己星期天经受的事。

(2)引导幼儿能耐烦倾听同伴说话，会清晰地表达自己的意思。

(3)教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜爱的活动。

(4)能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

(5)理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简约对话。

活动预备：

周末时，请每个幼儿事先要幼儿记住星期天里最兴奋的事，让幼儿预备自己画的作品和手工作品或自己采到一些自然物品带到幼儿园。

活动过程：

(1)启发幼儿谈论星期天里最兴奋的事。

活动开始时，将幼儿的作品及自然物品展示，引导幼儿观测各种幼儿带来的物品，激发幼儿的谈话爱好。

老师可以用提问的方式引出谈话内容：小伙伴，你们能给大家讲讲你星期天里最兴奋的事吗?

(2)让幼儿分组谈论星期天里最兴奋的一件事。

将幼儿分成假设干组，请幼儿把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后相互争论星期天里最兴奋的事。

老师留意参加和指导，可以到一个小组里讲讲自己星期天里最兴奋的事，引导幼儿将话题集中在最兴奋的一件事上。

(3)幼儿集体争论：星期天里最兴奋的一件事。在分组谈话的基础上，老师集中全部幼儿，每组请两个幼儿来讲讲，内容涉及各个方面，有劳动、游玩、学习等。

(4)老师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容。

老师提问：听了别的小伙伴星期天的活动，你喜爱那一种?下个星期天你预备做什么?小伙伴应当怎样过才有意义?

老师小结：引导幼儿过个有意义的星期天。

活动延伸：

带领幼儿在户外活动中干他们情愿干的事，比如玩游戏、滑滑梯、玩体育用具。

活动评价与反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

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