2023学年完整公开课版声现象上课

主题知识点要求声现象噪声的概念、危害及控制噪声的三种途径。超声波和次声波，声波能够传递信息和能量认识声音是由物体的振动产生的；声音的传播速度及其简单计算理解声音的产生和传播的条件；声音的三要素：音调、响度和音色探究2、中考题型：选择填空应用探究考纲分析1、课标要求第一章声现象（复习一）1.产生条件:声音是由物体的_____产生的，振动停止，_____________。

振动考点知识清单发声也停止实验探究：想一想：用哪些实验可以验证声音是由振动产生的？①实验设计:一、声音的产生和传播在研究声音的产生时,把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。发声体的振动转换成碎纸屑的跳动泡沫跳动乒乓球的跳动水花的溅起②研究方法：转换法【教材图片解读1】

手摸说话的喉头,_____振动发声，人感觉到音叉的

发声振动声带声波真空2.声音的传播:【教材图片解读2】

将装有手机的广口瓶内空气抽出，向该手机拨打电话时，会看到该手机屏幕闪现亮光，但听不到手机铃声，这是因为

可以在真空中传播，

不能在真空中传播。电磁波声波（3）声速:①大小:与介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速为_________。

②声速的比较:一般情况下,v气体__v液体__v固体。340m/s<<【教材图片解读3】

百米终点计时员小华是看到冒烟开始计时还是听到枪声开始计时？为什么？

项目特性概念描述词语决定因素音调发声体的_____响度发声体的_____音色发声体的________高、低、尖、细、刺耳、浑厚、低沉大、小、强、弱、响、洪亮、轻声、音量、震耳欲聋悦耳、动听、美妙、难听频率振幅材料结构二、声音的特性声音的高低声音的强弱或大小音品、音质

1、用手用力拨动钢尺,钢尺的振幅越大,声音_____越大;

2、若改变钢尺伸出桌边的长度,声音的_____发生改变。响度音调【教材图片解读4】敲击水瓶,水瓶_____发声;从左向右,发声的音调依次_____;若用嘴吹水瓶,_______振动发声,从左向右,发声的音调依次_____。我们欣赏美妙的琴声,是通过______传入耳朵的。振动降低空气柱增高【教材图片解读5】空气观看视频水瓶琴【通过发声体的特点判断声音的特性】发声体越短、越细、越紧振动频率就越快发声音调越高。发声体碰撞、敲击、受力越大振动幅度就越大发声响度越大，同时人距离发声体的距离越远听到声音的响度越小，说明响度随着传播距离的增大而减小。不同发声体因材料、结构不同发出声音的音色不同。同一发声体发出声音的响度和音调是可以改变的，但其音色通常是不可以改变的。如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的道理。【中考真题】(2015宁夏中考)解析：往暖瓶中灌开水时，暖瓶中空气柱振动发声，水越满，空气柱越短，振动频率越高，发声音调越高。暖壶灌水视频应用知识：音调:物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧、越轻时,振动得越快,频率越高,音调也越高。【中考真题】初中三年,同学间非常熟悉,甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是（）

A.音调B.响度C.音色D.声速(2016.宁夏中考)C温馨提示：请大家离开电子设备，休息一会儿吧！主题知识点要求声现象噪声的概念、危害及控制噪声的三种途径。超声波和次声波，声波能够传递信息和能量认识声音是由物体的振动产生的；声音的传播速度及其简单计算理解声音的产生和传播的条件；声音的三要素：音调、响度和音色探究2、中考题型：选择填空应用探究考纲分析1、课标要求第一章声现象（复习一）1.概念:无规则三、噪声及其控制凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。环保角度:发声体做_______振动发出的声音,其波形杂乱无章。物理学角度:噪声2.等级:声音的强弱等级单位是_______________。

几个特殊值:(1)声音的听觉下限为__________。

(2)为保护听力,声音不能超过___________。

(3)为保证工作和学习,声音不能超过___________。

(4)为保证睡眠和休息,声音不能超过___________。

分贝(dB)0dB90dB70dB50dB声源处---

防止噪声的产生传播过程中---阻断噪声传播3.噪声的控制:三个途径人耳处---防止噪声进入【教材图片解读7】甲图是防止噪声_____;乙图是阻断其_____;丙图是防止其进入_____。产生传播耳朵①超声波:高于____________的声。

②次声波:低于_______的声。

1.声的分类:(1)人耳可听声:频率范围为________________的声。

20～20000Hz20000Hz20Hz四、声的利用(2)人耳听不见的声传递信息传递能量2.声的利用:声的利用B超回声定位(声呐)预报地震、海啸、台风倒车雷达超声波清洗超声碎石超声焊接超声利用（次声利用）【教材图片解读6】甲图的装置是超声波清洗机,说明声传递_____;乙图装置是倒车雷达,说明声传递_____。能量信息【认知误区】(1)绝不能说“振动停止,声音也消失”,因为原来发出的声音,仍在传播。(2)物体振动发出的声,不一定是可闻声。(3)只有在15℃时,声音在空气中的传播速度才是340m/s。

(4)音调和响度没有必然的联系,音调高的声音,响度不一定大。(5)从环保角度来讲,当乐音影响了人的学习、休息等时,也会成为噪声,但噪声不会成为乐音。声现象声音的产生与传播声音的三个特征噪声声音的传播传播介质传播速度响度音色减弱噪声的途径音调噪声概念声音的产生发声体振动听不见的声音超声波次声波知识架构：频率振幅材料结构利用传递信息传递能量【中考真题】2017年8月31日,宁夏首条“云轨列车”在银川花博园正式投人运营。“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮降低了噪声，这是从_减弱噪声。(2017.宁夏中考)声源处下列关于