7.2.1基因控制生物的性状-八年级生物下册教学课件（人教版）

第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状第七单元生物圈中生命的延续和发展学习目标举例说出生物的性状和相对性状举例说出生物的性状是由基因控制的关注转基因技术给人类带来的影响1.这张全家福中子女和父母相像吗？2.是一模一样吗？子女与父母都相像并不是一模一样————遗传————变异遗传与变异遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲代个体和子代个体间的差异；生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的，这是生物界普遍存在的现象人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平尝试描述苹果的特征红苹果个大味甜青苹果个小味微酸性状生物的特征不仅表现在形态结构方面，还表现在生理和行为方面，如人的ABO血型、习惯用右手还是左手等生物的性状性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。想一想，议一议光滑种皮和皱缩种皮红果皮和黄果皮兔的白毛和黑毛鸡的玫瑰冠和单冠以下四幅图分别表示哪种生物的什么性状？这些生物的这一性状有几种表现形式？相对性状同种生物同一性状不同表现形式你能找出这两组生物之间的相对性状吗？观察你周围的同学：（1）耳朵有没有耳垂？（2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？（3）能否把舌由两侧向中央卷曲？（4）能否使大拇指向背侧弯曲？想一想为什么父母的很多性状会在我们身上出现？父母究竟把什么传给了后代，才使子女像父母呢？这两只小白鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠转基因超级鼠的培育过程想一想，议一议1．在这项研究中，被研究的性状是什么？2．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是？3．由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是？鼠的个体大小控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因基因控制生物的性状传递的是控制性状的基因思考：为什么克隆牛性状相同，但孩子和父母的性状不完全相同呢？孩子与父母的性状有异同，是因为孩子的基因来自父母双方，所以表现出的性状就会有的与父母相同而有的不同。克隆牛个体之间的基因完全相同，所以它们的性状就几乎完全相同生物体的性状完全由基因控制吗？地上部分地下部分—环境影响生物的性状转基因技术把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。绿色发光水母与转基因荧光小鼠转基因胡萝卜转基因西红柿小结一、生物的性状性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA分子上。二、基因控制性状复习巩固2023年9月13日，墨西哥国会首次公布两具外星人尸体。其DNA经墨西哥国立自治大学碳14分析，距今1000多年，且有三分之一的未知DNA，确定不是地球生物进化、演变的生物。下列有关DNA说法不正确的是（

）A．外星人的DNA携带有大量的遗传信息B．DNA的中文名称是脱氧核糖核酸C．DNA主要存在于外星人细胞的细胞核中D．外星人的DNA进行生理活动不消耗能量D复习巩固人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的表现类型。下列各组性状中，属于相对性状的是（）A．猫的黄毛和狗的黑毛 B．人的双眼皮和单眼皮C．红色玫瑰和白色牡丹 D．狗的卷毛和狗的黄毛B复习巩固我国科学家把控制鲤鱼生长的基因转入鲫鱼的受精卵里,该鱼卵发