只有一个地球课

地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排列为第三颗。地球是太阳系的第三颗行星，地球是上百万种生物的家园，包括人类。地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。然而，地球正在被不断地破坏着。为了我们共同的家园，把4月22日定为“地球日”。

只有一个地球1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能正确读写“渺小、矿产、恩赐、慷慨”等词语。3、了解课文主要内容，懂得“只有一个地球”的道理，产生珍爱地球、善待地球的情感，增强自觉保护环境的意识。1、自读课文，读准字音，读通句子。勾画词语。

2、你有哪些词语不理解做上标记。初读课文自学提示一我会给字词正音：cì遨游璀璨恩赐慷慨毁坏

jiélànxié节制枯竭

滥用威胁

dǔǎi设想目睹和蔼可亲晶莹透亮

相互交错生态灾难生态环境

随堂监测一词语认读我最棒！遨游璀璨恩赐慷慨毁坏节制枯竭滥用威胁设想目睹和蔼可亲晶莹透亮

相互交错生态灾难生态环境

分辨字音扁分辨字形锡赐piān(扁舟)biǎn(压扁)考考你根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语。1、态度温和容易接近。（）2、用威力威逼恐吓，使人屈服。（）3、对社会所做的有益的事。（）4、不过分爱惜自己的财物，当用则用。()5、过度使用，没有节制。（）

和蔼可亲威胁贡献慷慨滥用1、默读课文，说说课文主要运用了那些说明方法？2、想想课文从哪几个方面介绍了地球？熟读课文，理清课文层次自学提示一

课文共讲了四部分内容：

第一部分（1、2）：地球很美丽，很渺小；第二部分（3、4）：人类对自然资源的破坏；第三部分（5、6、7）：破坏自然资源后，人类别无去处；第四部分（8、9）：呼吁人类保护地球。随堂检测二1、自学第一部分（1、2自然段）找出能表现出地球可爱和渺小的句子，标注运用的说明方法，画出重点词句，领会意思。完成下列练习。自学提示三研读课文随堂检测三

一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是一个（）句，突出了地球的（），体现了作者对地球的（）。双重比喻句可爱、美丽热爱

但是，它是半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

1、这段话主要讲什么？运用了什么说明方法。2、画线词语“只有”可以去掉吗？为什么？3、画线句子前面的部分足以说明地球的特点了，那么画线句子可以去掉吗？为什么？1、渺小列数字:

半径六千三百多千米

一叶扁舟

地球

宇宙

作比较：

打比方：

2、不可以。“只有”强调了地球体积的渺小，使句子表达更恰当。

3、不可以。这句话说明了地球与茫茫宇宙相比是非常渺小的，人类的活动范围是有限的，地球对人类是很重要的，暗示了人类要爱护地球，为下文“地球上的自然资源也是有限的”作了铺垫。作业：自主选择

发环保倡议书

制作环保手抄报画环保宣传画

设计环保公益广告

写自己的感想……2、自学第二部分（3、4自然段）想一想哪些资源是自然资源？人们是怎么对待它们的？用线画出来。

1、哪些资源是自然资源？人们是怎么对待它们的？用线画出来。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产必将越来越少。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。想一想

地球拥有的自然资源是有限的。地下埋藏的（），如果（

）地开采，最多开采二、三百年就没有了。人类生活所需要的（）、（

）、（）、大气资源，（

）是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们（）自然资源，不顾后果地滥用（

），不但使它们（

）还造成一系列（）。给人类生存带来了严重的威胁。矿物资源不加节制水资源森林资源生物资源本来随意毁坏化学品生态灾难不能再生3、自学第三部分（5、6、7自然段）想一想为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”？

自学指导三精心保护我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次过关的胜利，自然界都会进行报复的。————恩格斯

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！