第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

高中历史统编版（2019）中外历史纲要（上）导学案第五课

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课程标准和学习目标课程标准通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识该时期的民族交融和区域开发。学习目标1、整理三国两晋南北朝时期朝代更替的脉络、原因、影响，认识国家统一的必要性和必然性。2、掌握北魏孝文帝改革的内容，认识民族交融的趋势表现。3、掌握江南经济开发的原因、表现，认识经济发展为国家统一奠定物质基础。重难点重点：三国两晋南北朝政权更迭、区域开发、民族交融。难点：十六国与北朝牵涉民族、政权较多。主干知识梳理三国与西晋1、三国鼎立局面的形成①形成：220年，曹丕废汉献帝，定都洛阳，国号魏，东汉灭亡。随后刘备立蜀称帝，定都成都。孙权立吴称帝，定都建业（今南京）②意义:蜀吴两国加强了对南方少数民族地区的治理。2、西晋的统一与灭亡①266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。280年灭吴，完成统一。②西晋灭亡：少数民族内迁、八王之乱、316匈奴灭西晋

东晋（317--420）与南朝（420--589）1、政权更迭东晋：317年，司马睿，定都建康，史称东晋。南朝：420--589年南方先后经历宋齐梁陈合称南朝2、特点政治：士族崛起三国以来形成的声名显赫的士大夫家族时代把持官位，享受政治、经济特权，形成特殊的社会阶层，称为士族。东晋政权的主要支柱，南朝末年走向衰落。经济：江南开发3、东晋到南朝的疆域东晋北边到淮水，于南朝之交到黄河南岸附近，之后又退回到淮水一带。陈朝只能保有长江以南，上游丢掉了四川和荆襄。三、北朝与十六国1、十六国东晋统治南方时期，北方先后出现了15个割据政权，加上西南的成汉，合称十六国。所处方位见东晋与十六国形势图2、民族交融与前秦短期统一3、北朝①北魏孝文帝改革重点阐述一、推行均田制②三国两晋南北朝政权更迭思考点、问题探究、学习拓展学思之窗根据材料，说说当时南方经济发展的成就。答案提示：本条材料反映的是南朝刘宋前期南方经济发展的情况。这段时间，历史上成为“元嘉之治”。涉及地域包括钱塘江下游平原，长江中下游平原等几个地区经济发展的情况。涉及产业部门包括农业、渔业、副业、手工业等生产领域。思考点东晋南朝时期江南经济得到开发的原因有哪些？特别提示：江南经济开发的原因是多方面的，但最重要的原因是人的因素，是主观原因。三、问题探究汉族在形成发展的过程中融汇了大量少数民族成分，北魏孝文帝改革只是比较突出的一个阶段。查找相关资料，了解当代汉族姓氏与古代少数民族的关系。思路引领：民族认同的关键在文化不在血缘。答案提示：中华大地上的各民族在长期的历史发展中不断融合发展，形成华夏认同观念，大部分姓氏都带有少数民族血统。但是民族认同的关键是文化。不论是汉族还是少数民族都是中华民族的重要组成部分，都对中华民族发展做出了自己的贡献，都应该受到同等的尊重。四、学习拓展查阅相关资料，初步了解上述史实，体会历史发展的复杂性和曲折性。思路引领：历史发展从来是在不是一帆风顺的，历史事件具有复杂性，北魏孝文帝改革就是这一复杂性的典型例证。答案提示：北魏孝文帝改革的措施顺应了历史发展的潮流，但是部分改革措施损害了少数民族贵族甚至是鲜卑化汉人的利益，对朝廷产生了离心倾向。政治的腐败和其他社会矛盾的结