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#/3《朝景》教案设计（欣赏课）一、教材分析管弦乐《朝景》是挪威作曲家爱德华•格里格于年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔•金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲为大调单主题三部曲式。二、教案目标能够安静的聆听音乐《朝景》，体会音乐的情绪，理解音乐描绘的意境，并能哼唱音乐的主题旋律，听辨出长笛和双簧管的音色。三、教案重点能够充分地体验音乐的情绪，理解音乐的意境。四、教案难点准确听辨长笛、双簧管的音色。解决方式：教师提示学生长笛的音色清新透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳；双簧管音色柔和软丽，更富抒情性。五、教案过程（一）导入导语：同学们，大家好。今天的音乐课请同学们来欣赏一段音乐，想一想音乐表现了一天当中什么时候的景色？（播放音乐片段）（二）整体聆听《朝景》.作品简介导语：这是挪威的作曲家格里格为诗剧《培尔金特》创作的配乐，其中第一组曲中第四幕第五场的前奏曲就是今天我们要欣赏的这首《朝景》。这段音乐所描绘的更像是北欧清晨静谧清新的抒情画面。.整体聆听下面我们在听音乐的同时再来感受音乐。教师播放动画，学生欣赏。（三）再次聆听哼唱主题1=E看中速宁静地广一二f—产、f\、/Lf>F、<、532123S32123235356365J21532123512£232353SB36|Tg5g43・教师弹琴，学生随用“”哼唱主题。导语：请同学们看屏幕上出现的旋律就是这首音乐的主题，先听老师弹一遍再用“”唱一唱。.随音乐哼唱主题导语：音乐一开始的时候就是这个主题，请同学们听到这个主题的时候就用“”来演唱，没有听出来也没关系，老师会用手势提示大家，准备好了吗？我们开始了。.聆听乐器音色（）长笛导语：我想同学们都唱出了音乐的主题，那你们听听主题旋律除了两乐句结尾的音不同之外，还有什么不同？我们一起听一听？没错，是音色发生了变化，两个乐句由不同的乐器演奏，你们看，长笛首先轻柔地吹出静谧、安详的音乐主题，就是这件乐器（图片：长笛），它是这样进行演奏的（教师示范演奏姿势）（）双簧管之后是双簧管接着将主题延续下去，看就是这件乐器（教师出示课件），随后，又是长笛重复主题，但移高了调进行的。让我们再听一听。（）乐队合奏你们再来听听主题的音色又发生了什么变化？（乐队合奏）教师总结：这首乐曲始终围绕这一主题展开的，使用不同的乐器，旋律不断地发展、变化，下面请同学们随着音乐再次感受整首乐曲，也可以哼唱乐曲的主题、模仿出乐器的演奏的姿势。（播放视频：培尔金特组曲之晨景）（四）课堂小结

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