第三单元第六章爱护植被绿化祖国-教案人教版生物七年级上册_第1页
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第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被绿化祖国一、教材分析被分布有更深入的认识。在学生认识到我国植被面临的主要问题的基础上，逐步把学生认识引到爱护植被、绿化祖国的重要意义上来，要性，爱绿、护绿，我们责无旁贷。二、学习目标三、教学重点和难点（一）教学重点描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。教学难点认同爱护植被、绿化祖国的重要义。教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入展示身边常见的爱护植物提示牌。圈中有什么作用呢？思考。总结“植物在生物圈中学生学习兴趣。明确植物的重要性，识打基础。我国主要的植被类型学习植被的概念。小结：即使是同一片区土壤等都会对植被类型造成影响。本展示我国主要植被分布图。思考。学习《我国主要的植被汇总表。了解我国主要的植被分布情况。理解气候等自然条件对植被分布的影响。认识我国主要的植被类型的特点和分布。我国植被面临的主要问题坏的现象图片，分析原因。我国森林覆盖率变化图、荒漠化和沙化土地监测数据图。展示绿化祖国的资料。了解我国各种绿化行动。和草原被破坏的常见原因。植被存在的问题。引导学生从身边小事做起，提高爱绿、与到绿化活动中去。绿化校园的设计活动1.校园绿化的设计方案方法指导。2.展示学生完成校园绿化设计图。3.展示小组设计图，并总结。1.学习设计校园的绿化方案。2.观看并评价设计图，总结出设计图的要点和注意事项。题。学生设计绿化图，表达和交流，找出评价方案。学会总结归纳好的设计要点。拓展延伸搜索线上资源，了解更多关于我国绿化祖国，爱护植被的做法。延续绿化设计，把设计图运用于生活，从我做起，从家里，校园，到参与国家的爱绿活动。1.完善自己的设计图。。3.从我做起，从家里，校园，到参与国家的爱绿活动。延续绿化设计，把设计运用于生活，从我做起，从家里，校

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