中学美育工作实施方案

XXXX中学美育工作实施方案一、指导思想全面贯彻和落实党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，根据XX省和XX市下发的《全面加强和改进新时代学校美育工作重点任务及分工方案》文件精神，把培养和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、美育工作领导小组：为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以下领导小组指导我校美育工作的开展。组长：XXX副组长：XXX组员：XXX三、美育的目标、内容及要求：（一）以构建我校“大美育”格局为目标。1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。2.贯彻落实青岛市教育局“十个一项目行动计划”，努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与学生评价相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。（二）学校美育的内容和要求。侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。深入开展艺术教学的“四融合”，提高艺术学科核心素养，审美感知、艺术表现、文化理解，通过艺术学科学习和参与各类艺术实践活动，培养和发展艺术鉴赏、表现与创造能力。四、工作措施：（一）、寓美育于各学科教学1、根据文件要求，落实美育课时要求。我校高一高二高三均开齐开足艺术课程，累计不少于108节。课表发布于公众号和校园网站进行公示和监督。2.丰富我校美育课程设置。学校在开好音乐、美术、书法课程的基础上，结合校本课程和学生社团，开设版画、动漫、手绘、舞蹈、戏剧、合唱、器乐、影视等美育课程，提升学生综合素养，培育学生健康心理、健全人格。充分挖掘中华优秀传统文化和以沂蒙精神为主要内容的红色文化资源，开发地方和校本美育特色课程。借助我校地理位置，延续我校自主开发的“没有围墙的美术课”主题课程，开发新的教学基地，丰富美育课程内容。3.推动美育学科融合。充分运用各学科蕴含的美育资源，开展跨学科美育教科研活动，制定各学科美育指引，促进美育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合。在校内举办美育展示课、优秀美育案例比赛等活动。4.加强美育教学研究。鼓励教师积极参与在省社科规划课题和教育科研项目中设立的美育研究课题，提升美育教师科研能力。目前，我校有艺术名师工作室一个，在骨干教师的引领下，积极推进学校美育教学集体备课，探索学科融合的新型授课模式，深入研究学生艺术表现形式，用科研理论带领我校美育工作迈向新台阶。5.提升美育教学质量。完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的艺术课程教学模式。借助学校的资源优势，探索有创意的学生个性发展空间和艺术表现空间，帮助学生至少熟练掌握1项艺术特长。通过教师教研与青蓝工程，扎实研究美育教学，积极参加美育优质课评选、展示活动。2019年我校版画课程已经评为青岛市精品课程。鼓励艺术教师继续钻研，研发新的精品课程。积极索建设融媒体美育公开课，实现优质课程资源共享。（二）、创建美育特色品牌1、2016年我校被评为青岛市美术教育实践基地。我校将继续发扬现有的美育特色，创新艺术项目，将：《普通高中美术课的上课模式探究》，《高中学生艺术与心理相结合的跨学科探究艺术表现形式》、《没有围墙的美术课》作为继续研究的内容，深挖艺术特色，形成我校的艺术品牌。2、积极参加省市级的各项艺术展演和艺术比赛，在校学生要人人参与美育实践活动，建立常态化学生全员艺术展演机制，学校定期开展艺术节、绘画比赛、音乐会、红诗红歌会。主动邀请艺术团来校进行演出，每学期组织高雅艺术进校园等活动，陶冶学生的艺术情操，给学生搭建艺术展示的舞台，丰富学生校园生活。3、组建艺术社团。继续完善学校现有的合唱团、乐团、戏剧社、艺术实践工作坊等学生艺术团。加强社团的制度管理，保证出勤与开课次数，配备相应的指导教师和活动场地，落实活动经费，保障艺术团排练、演出、学习等活动的开展。（三）、强化美育师资保障1、学校按比例配齐美育教师。提高美育教师综合素质。鼓励教师积极参加各种培训、教师基本功展示活动，拓宽事业，磨炼业务能力，推荐符合条件的优秀美育教师参评教学名师、齐鲁名师、特级教师等。2、保障美育教师待遇。将美育教师承担学校安排的艺术社团指导、课外活动、课后服务、指导参展和走教任务等计入工作量；把学生艺术素质测评结果、参加市级以上教育部门组织的艺术展演成绩、基本功展示成绩视同美育教师教学成果，在参加教学科研工作评定、职务职称晋升评审、绩效工资内部分配等方面，享受与其他学科教师同等待遇。（四）、推进美育评价改革根据青岛市中小学生艺术素质测评制度，完善我校艺术素质评估制度，将评价结果纳入学生综合素质评价。依据课程标准设计考试内容，采用“过程性评价+专项测试”确定考试成绩，以分数或等级形式呈现，成绩及时上报省市级艺术平台。（五）、改善美育办学条件1、加大美育经费投入。改善场地器材建设配备。硬件上，给现有的美育教室升级，改造舞蹈教室，新建美术展览馆，艺术长廊。定期对美育器材补充，配齐配好美育教学所需器材设备。2、整合社会美育资源。充分开发学校周边文化资源，推进公共文化项目服务学校美育教学，学校每年组织学生参观一次美术馆、书法馆、博物馆。与当地剪纸、花馍等民间艺术组织联合，对学生进行传统文化课程的讲授。（六）、加强组织实施加强组织领导。学校成立美育工作小组，讲美育工作纳入重要议事日程，加强总体谋划，做好学校美育改革的政策、经费和条件保障。加强学校各部门的协同配合，推进学校美育改革发展。（七）、在校园建设中实施美育校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。美育，肩负着