读后续写让动作描写画面化课件高三英语人教版一轮复习

ContinuationwritingTomakeyouractiondescriptions

vivid（1）读后续写：让动作描写有画面感（1）Learningobjectives

通过本节课学习后，你学会到1.使用具体的动作词来构造简单的动作链2.应用简单的非谓语结构来设计动作链3.应用状语从句来搭建动作链。Howtodescribeanactionvividlyandeasily？模仿动作1：状语从句、具体动作。画面：去朋友家拜访(visitmyfriend)动作拆解：Afteranhour’scar,I

there,andIwalkedtothedoorand

atit.

thedoor

,

I

（give）abighug.arrivedknockedWhenwasgivenopened到达，敲门，开门，拥抱模仿动作2：

A-ing，B或者A，B-ingandC-ing画面：年轻的情侣躺在草地上，看着星空，梦想着未来。动作拆解：Theyoungcouple

onthegrass,

thestarryskyand

theirbrightfuturelaylookingatdreamingof躺，看，梦想方法总结3：拆解细化动作构造动作链。用2-3个动词组合进行并列描述，即：AandB或者A,BandC。高考样题再现：He

stopped

thetaxi,

jumped

inwiththesuitcaseand

told

thedriver,“Gotothepolicestation,please.”（他拦下了车，拿着箱子跳进了车里，然后对司机说，“请到警察局去。”）画面：上车拆解：上车=拦车+上车+告诉目的地Tip3模仿动作3：AandB或者A,B

andC。画面：下车动作拆解：He

hisluggage,

fromthechairandthen

thecarexcitedly.pickeduprosegotoff收拾行李，起身，下车妈妈抱住孩子.形成动作链:冲向前蹲下来一把抱住Shedashedforward,kneltdownandgatheredmeintoherarms.

描述一系列的动作。如果是同一个主语做了两个动作以上，可以用这样的结构：主+谓1,谓2and

(then)谓3，

这可以进行大量的动作细节描写，完整的交代过程。Shehuggedmetightly./Shegavemeahug.主语动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（主动且先发生,用havingdone）例1：

排了三个小时的队伍,他被告知票被卖完了.非谓语(主动且完成:Havingdonesth),主+谓Havingqueuedfor3hours,hewastoldthattheticketshadbeensoldout.妙招一:动作描写–动作链

Blamedbyhisteacherandlaughedatbyeveryone,hefeltratherupsetanddepressed.主语动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（被动形式done）例2：

受到老师的责难和大家的嘲笑，他感到相当的不安和沮丧。动作3Practice:Skill2:当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，使用非谓语(done被动),主+谓Thegirlbeganblowingherwhistle,

tryingtogetother’sattention。主语动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（主动用doing）例3：女孩开始吹她的口哨，尝试去吸引其他人的注意力。Practice:Skill2:当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，可用:主+谓,非谓语(主动用doing)AnactionpracticePractiseanddiscussingroup,andthenfillintheblanks.Scene:跳水救人Henryjumpedintotheriverandsaved

Robert.When

the“Help!”,Henry

theriverside,

hisclothesand

thewaterwithouthesitation.He

Robertjustashewassinkingthelasttime.Bygreateffort,andwithmuchdangertohimself,hefinally

Roberttotheshore.hearingrantotookoffjumpedintoreachedbrought/dragged注意：不盲目下水施救Asummary

动作的简单或复杂，都不是一下子就能完成的，细心观察都能捕捉到最能体现人物特征的慢镜头。因此，在描写动作时，同学们要学会细化动作，把动作过程分解成一连串细微的动作，形成动作链，写出动作的连贯性，这样才能使描写具有画面感，使人物更立体。总结方法1：总结方法2：总结方法3：恰当使用状语从句、具体动作灵活使用非谓语合理细化动作，并列描述1.Readthroughanysamplewritingsandfindouttheverbsthatmakeascene.2.Writeashortscened