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文档简介
1一年级-下册-第四章100以内数的认识比较大小2导入观察说理,比较大小4237活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全)难点突破(一)观察思考,比较大小同学们,你们是怎么比较大小的?为什么个位上的数字不用进行比较了?(二)观察思考,比较大小这两个数有什么相同的地方吗?当十位上的数相同时,该怎样比较这两个数的大小呢?(一)观察思考,比较大小42372325这两组数,在比较时,有什么区别吗?回忆我们是怎么比较的。快来说一说,100以内的数是如何进行大小比较的?><课堂练习6难点巩固1.
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