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六一儿童节作文600字作文(通用4篇)六一儿童节作文600字作文篇一
早上,我六点起了床。用洁面乳洗了脸,对着镜子左照照右照照想:“好了,该走了”于是,我坐着车,直奔学校。
“六一”儿童节的早晨,天气晴朗,阳光明媚。我穿着妈妈给我买的新衣服,兴高采烈地走到教室。一路上,小鸟对我歌唱,花儿向我点头。
我们佩戴上游行花,就排着整齐的队伍,下了操场。在庆“六一”,大哥哥们拿着鼓,锣鼓喧天一片热闹的情境。我们含着响亮的口号,排着整齐的队伍走着,队伍像长龙一样,有许多人在给我们拍照,心里美滋滋的,心里想:“当明星的感觉很不错嘛”。
接着我们游行完后,拍了一张照留作纪念。
接下来就是我们展示才艺、表演节目。
第一个节目,王一琛拿着吉它弹奏欢乐颂,那琴声悦耳动听。第二个节目是合唱团,他们声音洪亮,音调抑扬顿挫。
接下来,我们玩抢板凳游戏,老师选了几个人来抢,老师放着音乐,我们来抢。可我被方智烨推了出来。于是,我很生气,想要报复他,于是我便哭了起来,这回老师也生气了,一个好好的六一,被我砸了场,真不该啊!
这个六一节,我过得与众不同,这个六一节,我受益匪浅,这个六一节,我过得意义非凡,我开心,我快乐。
六一儿童节作文600字作文篇二
“六一”的时候,学校要评选出“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀中队”。老师已经把我做为“优秀学生干部”推荐到学校里去了。我希望班级也能够被评为“优秀中队”。
下午最后一节是音乐课,老师有事没来。下课铃声刚刚响过,外面就开始下起大雨来。夏天的雨,就是一阵急一阵收的。可是很多同学没有带雨伞,着急呀!
我担心路队会排得很乱,匆匆地交代同学帮我收拾书包,自己急急忙忙向操场跑去。下楼梯的时候已经很拥挤了,我费尽九牛二虎之力才脱离人流,总算跑在路队的前面了。在操场上集中的地方,我叫路队长举着班牌等候一下后面的同学。眼看其它班级也快集合完毕了,我只好让路队长慢慢走向台阶。这时候雨还是很大的,幸好有个男同学给了我一把伞。我就在队伍边上不停地喊着:“不要挤,小心下台阶!”路队长走快了,我就提醒她慢下来。
下完第一个平台,是又长又陡的台阶。我不能再跟住路队长了,只好站在石阶的中部看着队伍,不让同学乱跑,还要防备别班的同学撞进来。谁知道学校考评员会在哪里盯着各个班级呀,下雨天也是要讲路队秩序的。
等到跟随队尾的同学走到平路,我才松了口气。于是躲到路旁的屋檐下面,把伞还给同学,开始等着找自己的书包。
老师不在的时候,路队可真难管呢。幸好同学们都很自觉,没有出现太乱的情况。只要安全、没有被扣分,我们班离“优秀中队”的希望就更近一步了。
加油!“三一三一,年级第一!”
六一儿童节作文600字作文篇三
盼星星盼月亮,一年一度的“六一”儿童节到了。我背着满书包的零食兴冲冲地跑进教室。老师说了啥,我什么也没听进去,我只听清了一句话“可以开吃了。”
老师一声令下,我迫不及待地扯开薯片,正准备大开吃戒,突然四五个人影从四面逼了上来,以迅雷不及掩耳之势将我的薯片洗劫一空,太夸张了吧,连渣都没剩下!过份!唉,老妈一直交待我要和别人分享食物,做个宽宏大量的人。算了吧,我忍!
我拿出了一个进口大果冻,正准备往嘴里送,突然,一个哥们闪到我身旁,嗲嗲地说:“佳哥,你的果冻,好好看喔,上面还有英文耶!”他伸出舌头,舔了舔嘴唇。无可奈何,我将果冻递给了他。心里十分不甘,提醒道:“慢!你够胖了!这卡路里超高哦!你确定要吃?”
“哥,让我尽情地胖吧!这样才能衬托你的玉树临风嘛!”他眨巴眨巴他的小眼睛,满脸堆起笑容。罢了,罢了,我是个大方的人,我再忍。
我满书包的零食陆陆续续都各奔前程去也!只剩下一瓶喷雾糖了,这次我绝对不再分给别人了。我豪迈地拔开盖子,准备一喷而尽,两位哥们又凑了过来……结果可想而知啦。
我仰天哀号:“今天是圣诞节吗?我就是传说中的圣诞老人吗?”这下,全班人都呆住了,一片寂静……
一秒、两秒、三秒……
“余佳敖!尝尝我的糖……”
“佳哥!我的果冻!”
“敖哥!我……”
我的桌上立马多了许多零食,一股暖流涌入我的心窝。“六一”不应该叫儿童节,应该叫“分享节”!
六一儿童节作文600字作文篇四
今天,学校为我们小学生举办了一场“六。一”文艺演出活动。这次活动“赐”给了我们机会,当演员的机会,当观众的机会,我特别高兴、激动。因为我可以当演员啦,我能当学校小明星啦!
快上台了,我既兴奋,又紧张,生怕演不好。啊!终于上台了!舞台好大呀,好亮呀,好美!我们的演唱开始了,我的心像兔子一样乱跳,一曲唱完后,大家给了我们许多掌声,我的心,才踏实下来。在台下,想着排练的坚辛,我不禁徽笑着摇摇头:
“红河谷”已被老师选中,于是,紧张的排练气氛渐渐产生了。
为了服装整齐,漂亮。家长们四处奔波,为孩子选择最美最帅的服饰。他们已经很累了。
为了学生们的歌词记熟,英语老师不惜花费自己的时间,来教我们英文单词、句型等。她付出了,我们也要回报她!
为了我们的舞步更美,更整齐,数学、语文老
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