2023年中职学校教学的管理制度范本

2023年中职学校教学的管理制度范本中职学校教学的管理制度1

一、指导思想

１、以提高教学质量为目标。

２、以求真务实为宗旨。

３、以提高师资水平为基础。

４、以课改为重点。

５、以课堂为关键，向45分钟要质量。

６、以创新成果为标准，接着推行“四环模式”教学方法。

二、健全各项管理制度

依据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生嘉奖制度，电化教学管理制度等。这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行。

三、狠抓重点环节

重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语老师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生试验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校打算大投入，购置试验仪器和药品，加强试验，提高同学的动手操作实力。

四、考核

依据各项管理制度，对老师实行量化考核，依据赋分多少，实施嘉奖，极大地调动了老师的主动性。对学生每学期考核三次，副课只进行期末考试。考试与其他学校联考，做到知己知彼。对考核优秀的老师和学生加大嘉奖力度。

中职学校教学的管理制度2

一、每位任课老师必需参与学校和年级组（教研组）的教研活动，并能围绕活动主题，主动发表自己的见解，虚心听取他人看法，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。

二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应依据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参与，任何人不得无故请假或迟到早退。

三、教研组内开展教研活动，必需邀请学校一名中层以上干部参与活动，第次活动必需作好记录，并由参与活动的领导签字。各教研组长必需于每月底将教研记载状况交教育室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。

四、学校蹲点干部必需指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动状况，每期应指导一至二节探讨课，做到一月一统计，一期一总评。

五、教育室每期必需通过“研讨课”、“成果展示”等形式仔细搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新阅历，开拓教研机关报途径，探讨教研新方法。

六、每位老师参加教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教学管理”中积分5分。教研成果在“教学管理”中积分10分，并赐予50—300元/件嘉奖。

七、活动要求：

1、“五个必需做到”：有目的、有安排、有专题、有效果、有记录。

2、每位老师每周听课一节。

3、每个老师依据学校总体的探讨专题确定自己的探讨专题。

4、每个老师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔记。

中职学校教学的管理制度3

一、学校校委会成员都要实现包年级、包组，帮助年级组长和组织本年级教化教学工作，仔细实行学校的会议精神，主动完成学校支配的各项工作任务。

二、必需保证一月两次到所包年级坐班办公，参与备、教、改、辅，维护办公秩序，帮助清点坐班人数，每次活动时间不得小于两小时。

三、每周、每期听课不得少于上级规定的节数。

四、要深化课堂、深化学生、切实了解师生的学生、工作状况，做到心中有数。对老师的思想、心情、家庭生活等状况也要了如指掌。

五、要强化所包年级师生的政治思想工作，教化职工爱岗敬业、勤奋向上、遵纪遵守法律、不断加强自身修养，学会待人、做人，努力提高自身素养。

六、要刚好处理好本年级、本组的偶发事务，协调好本年级的有关工作。

七、所在年级的教学成果应稳步提高，领导参加老师教学质量奖惩。

八、召开本年级工作会议，总结成果，指责不良倾向，部署新的工作。

中职学校教学的管理制度4

学校坚持把德育放在首位，努力营造良好的校内文化，创设良好的育人环境。坚持以人为本、育人为本、面对全体、因材施教、全面发展、学有特长，培育学生具有民族精神、创新意识和实践实力，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、科学文化学问、体魄心理等方面均达到较高的水准。

注意基础，激励冒尖，合理负担，讲究学法，不断增加学生的主体意识和主动精神，使学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健体，成为酷爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪遵守法律的.公民。

根据国家统一编制的课程安排、课程大纲和教材的要求管理实施教学，全面推动素养教化。

坚持以教学为中心，进行教化教学改革，开展教学探讨，更新教化观念，改进教学方法和考试方式，采纳现代教学手段，提高教学质量。

（一）加强教化理论和教学业务学习，全面提高老师队伍职业道德和业务素养。

（二）加强教改科研工作，引进教改成果，推广本校教改阅历。不断提升科研层次，以科研促进教化教学工作，学校对在教化教学探讨方面取得成果的老师赐予嘉奖。

（三）加强基本学问、基本理论和基本技能的培育和训练，着力培育学生分析问题、解决问题的实力，留意发觉和培育有特长的学生。

（四）加强教学常规管理，仔细组织教学质量评估活动，着重抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导活动、考试等各个环节的管理。

（五）严格执行国家教化考试制度，学校切实减轻学生负担，教务处每学期组织期中考试、期末考试，并按上级教化行政部门的要求和考试工作规程组织好各学科的会考、考查和升学考试。年级段、教研组在征得教务处同意的基础上可组织单元考试（月考），但必需严格限制次数。考后老师应仔细做好学生成果的评价、统计和分析工作，分析留意探讨学生的答题行为和反馈信息，反思调整教学行为，从提高教学质量上调控课堂教学。

（六）按学科设立教研组，作为老师集体进行教学探讨的组织，教研组长的职责主要是组织本组的老师开展教学探讨活动，实行学校的教学安排，完成学校各项教学任务。

（七）执行《中学体育工作条例》和《中学卫生工作条例》，加强学校体育、卫生工作。加强健康教化、美育、劳技教化和科技工作，组织学生定期参与社会实践活动，促进学生身