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文档简介

“十九世纪最杰出的两大人物就是拿破仑与海伦·凯勒

”

—马克·吐温19世纪杰出人物之一

拿破仑

法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫.19世纪杰出人物之一

海伦·凯勒是谁？我了解到的海伦

海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。代表作：《我的一生》，《海伦·凯勒日记》我了解到的莎利文

安妮·莎利文

波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。我的老师海伦·凯勒

学习目标:1.掌握文中的生字词.2.理清文章的层次结构,提高从课文中获取信息并进行语言概括的能力.3.学习用侧面描写和反衬表现人物的方法.朗读课文要求:

朗读的同学要做到:声音洪亮;读准字音;读出感情.

听读的同学:1、圈出不认识,不理解的字、词.2、思考:莎利文老师教了海伦什么?用横线画出相关语句.

正确朗读下列词语纳闷预兆无垠琢磨毛坯绚丽匿迹钥匙nà

Zhào

............yínzuó

xuànpīnìYàoshi我的老师教“我”认识具体事物。教“我”认识大自然。教“我”认识“爱”等抽象名词。段落大义一、（1—3）：写莎利文老师初到“我”家.二、（4—26）：写莎利文老师教育“我”.三、（27）：写“我”对莎利文老师的感激之情.

浏览·思考·讨论

比比看谁找得又快又准

1、莎利文老师是怎样教我知识,认识自然,懂得爱的?作者当时的感受是怎样的?(用横线画方法,波浪线画感受.)2、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多的笔墨写自己？

1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？学知识利用触觉学拼写在比较中学习通过体会、感触，激发学习热情认识大自然学习自然界的知识体会大自然的美高坐在树枝上迎接雷雨的到来理解“爱”用触觉感受爱穿珠子，感知爱，并启发思考，用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱2、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己对生活的态度识字时的美好感受来到田野中的快乐暴风雨来时的恐惧对爱的追问……侧面描写老师对“我”影响老师的可敬和可爱“纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞”对生活的乐观反衬手法老师的耐心和用心良苦盲聋哑

作家教育家我的老师海伦·凯勒具有发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力，莎利文老师具有崇高的献身精神

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