下学期教学工作总结

下学期教学工作总结本学期，我担任XX（X）班和XX班的数学教学工作。初出茅庐的我，面对新工作、新挑战，我深知只有认真、塌实地踏实工作，才能做好这神圣的教育工作。因此，我严格要求自己，努力做一名合格、优秀的教师。为了下一学期更好的工作，特做出如下总结：

一、思想方面

全心全意为学生服务。无论是面对哪一个年级的学生，我都坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的思想。在工作中，我时刻保持一颗“爱心”，坚持微笑教学，让学生感受到教师的温暖和关爱。同时，我积极学习教育理论，不断提高自己的教育教学素养。

二、教育教学方面

本学期，我认真参加学校组织的师徒结对活动。在师傅的指导下，我认真学习备课、上课、作业布置、批改等教学常规工作。同时，我也积极探索新的教学方法和技巧，努力提高自己的教学水平。通过参加各种观摩课和培训，我学到了许多宝贵的经验和知识。同时，我也发现了自己的不足之处，如教学技巧、课堂管理等方面还需要进一步提高。

三、班级管理方面

在班级管理方面，我认真听取学生的意见和建议，尊重学生的差异和个性，建立了良好的班级氛围。同时，我积极组织学生参加各种有益的文体活动，如运动会、文艺汇演等，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。在家长沟通方面，我通过家长会、家访等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。

四、个人成长方面

在本学期的教学工作中，我认真反思自己的教学行为和表现，积极总结经验和教训。通过参加各种培训和学习活动，我学到了许多新的教学理念和方法，同时也发现了自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和教育素养，为学生提供更好的教育服务。

总之，本学期的工作经历让我收获了许多宝贵的经验和教训。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和教育素养，为学生提供更好的教育服务。我也将不断探索新的教学方法和技巧，努力提高自己的教学水平。高一历史下学期教学工作总结本学期的教学工作已进入尾声，经过一个学期的历史教学，有成绩也有不足。为了便于在今后的工作中改正不足，发扬光大优点，从而取得更大的成绩，提高教育教学质量，现对本学期的教学工作进行如下反思：

一、基本情况

今年我任教高二(3)(4)两个班的历史课，这两个班的学生成绩参差不齐，成绩好的学生和成绩差的学生差距明显。另外，优秀率较低，后进面还是很大，成绩不太理想，历史学习基础较差。

二、主要经验

一)认真设计每节课的导学案：钻研教材、参考资料、认真备课。

在备课环节，我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，做到每一课都“有备而来”。没设计出导学案坚决不讲新课。

二)抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。

我凭借多年的历史教学经验，把教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，努力抓住课堂上的45分钟，提高课堂教学效率。

三)抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时。

上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，我都对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。

四)加强中考、新课程改革等信息的收集和处理，中考命题趋势，在平时的课堂渗透中考意识。

九年级的教学工作是直接面对中考。做为九年级教师不能只顾眼下，闭门造车，不去了解中考新信息。因此，我平时较多浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中考意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法。

五)教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作中起到事半功倍的效果。

平时的教学中，我在传授知识时，也要教给学生一些学习方法，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，把做为毕业生必备的技能尽数传教学生。

六)课堂教学中我注重激发学生思维兴趣。

“兴趣是最好的老师。”如果教师通过设疑，创设一种有趣的思维意境，从而刺激学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。例如，讲《美国南北战争》前，我首先出示了美国第一任黑人总统奥巴马的照片，从一个黑人能成为美国总统谈起这场战争，进而引发学生思考这场战争的原因，性质，结果。结合问题把学生带入教材，带着问题去认识，分析，概括和评价课文，这样学生学习起来劲头就足了。

三、不足的方面

1、课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在10月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2、督促检查的力度不够。

3、对学生辅导还不够到位.

1）对尖子生每个老师都喜欢尖子生，我也不例外。但我对他们的不够多。

2）对后进生的基本上没有。特别是不少历史成绩特别差的学生一直没有办法提高成绩。

与后进生的太少。造成教与学的脱节。②对后进生缺少关心和鼓励；学生对学习越来越没有兴趣和信心；越来越多的后进生现象出现。这样严重影响了总体成绩的提高。③转化后进生的方法需要继续学习。多阅读有关后进生转化的书籍和文章以借鉴他人的方法为自己所用。

四、今后努力的方向：

1、指导学生学习历史的科学方法,掌握记忆技巧。

我们知道时间,地点,事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如：分散记忆法,趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。

2、注意培养学生的自主学习。高三下学期物理教学工作总结一、教学内容：

高三下学期共分为七章内容。分别为热学，光学，原子物理，电磁学，机械振动与机械波，动量守恒与原子核物理。

二、学生情况分析：

我担任的是理科班的教学任务，由于本人带的这届学生是理科学得较薄弱的一届，而且学生的基础较差，学习态度不够端正，学习的热情不高，对于物理学科的学习兴趣不是很浓厚。

三、教学方法与措施：

1、针对学生的基础较差，学习态度不够端正，学习热情不高的特点，在平时的教学中，我特别注重调动他们的学习动力，让他们有学习的热情和信心。

2、在平时的教学中，我注重基础知识的落实，对于新学的知识点，一定加以巩固练习，让学生真正掌握。

3、在平时的教学中，我特别注重学生分析问题的能力，对于一些比较难的问题，我注重引导学生自己去思考，而不是直接告诉学生答案。

4、对于一些比较难以理解的知识点，我注重讲解例题，通过例题让学生更好地理解知识点。

5、在平时的教学中，我注重与学生的交流和沟通，对于一些学习上有困难的学生，我会利用课余时间进行辅导。

6、在平时的教学中，我还注重课堂气氛的调节，尽量让学生在轻松愉快的环境中学习。

7、在做练习时，我要求学生必须按照规范完成练习，避免不规范的操作导致在考试中失分。

8、对于一些比较重点的知识点，我会让学生进行多次的练习，以便更好地掌握知识点。

9、在平时的教学中，我还注重培养学生的独立思考能力，让他们学会自己解决问题。

10、在平时的教学中，我还注重培养学生的实验操作能力，通过实验让学生更好地理解物理知识。

11、在平时的教学中，我还注重培养学生的答题技巧和应试能力。

12、在平时的教学中，我还注重培养学生的良好的学习习惯和学习方法。

13、在平时的教学中，我还注重培养学生的自我检查能力和自我纠错能力。

14、在平时的教学中，我还注重与家长的沟通和交流，让家长了解孩子在学校的学习情况。

15、在平时的教学中，我还注重自身素质的提高和业务水平的提高。

16、在平时的教学中，我还注重对学生思想的教育和品德的培养。

17、在平时的教学中，我还注重对学生创新能力的培养。八年级下学期数学教学总结一、基本情况分析

本期八年级数学教学中教师以新课标理念为指导，以新的教育教学观念为出发点，积极开展教学活动，努力提高课堂教学效益，取得了显著成效。在转变思想观念、改革教学方法、效果等方面做出了一定的努力，并取得了一定的成效。本期教学教师改变学科本位观点，积极开展活动，效果明显。

二、本期工作的开展情况

（一）加强学习，转变观念，更新教学方法

1、本学期一开始数学教师又再次学习新课标，对照新课标结合期中考试的要求备好每一节课，认真组织教学，积极倡导自主、合作探究的学习方式。充分发挥了师生双方在教学中的主动性和创造性。教师把教学的重点转移到学生身上，注重落实“三维目标”，贯彻新课程理念。变“教师讲，学生听”为“教师积极引导，学生主动探索新知识”掌握新知识”。八年级数学备课组还进一步加强了备课组活动，开展有针对性的教学研讨和教学沙龙。在教学方法、教学资源、教学效果等方面开展广泛的交流和研讨。我们互相学习科组内备课的优秀教案，共同商讨教法，各抒己见，以求最佳教学方法。为了参加市级的优质课比赛数学科组的老师共同研究参赛课的教学内容、教学方式，进行备课、试教、再反思等。在科组活动中提出的问题能够畅所欲言，毫无保留。

2、继续深入开展课题研究工作。在参加省级课题《初中数学发展性评价》的研究过程中，我们积极收集相关资料，通过研究学习撰写教学案例、心得体会。通过集体备课、上研究性课等形式使本年级数学教师深入参与其中。多角度观察课堂，发现问题及时提出并共同探讨解决方案。使课题研究为改进教学服务，为提高教学质量服务。

3、本学期一开始数学科组的老师参加了南宁市组织的“有效课堂”展示课的听课评课活动。在活动中数学科组的老师认真听课、细心做好学习笔记。从各位老师学习的心得中能感受到各位老师对有效课堂的追求与理解。课后各位老师积极发言、讨论教学中的收获与困惑。通过互相交流使各位老师对有效课堂有了更深的理解并取得了一定的成效。

4、加强和规范了段考工作。为了提高教学质量和分析考试情况我们八年级数学备课组利用教研活动时间进行了段考的试卷分析工作。通过分析发现教学中存在的一些问题并及时提出解决问题的办法。同时配合班主任做好学生的思想教育工作并积极做好教学上的补救措施。通过大家的努力本期段考取得了一定的成效。

5、加强双基，强化习惯养成教育。在上学期的基础上本学期数学科组的老师进一步加强了学生的基础知识掌握和基本技能的培养。在段考和期考前加强复习指导严格要求每位学生认真做好复习工作确保每位学生都较好地掌握了所学知识。在平时的教学中老师也加强了对学生学习习惯的培养工作并针对不同层次的学生提出不同的要求使不同层次的学生都得到提高。

6、严格要求做好培优转差工作。本期教学各位老师都注重了培优转差工作。对于优秀生采取了拓宽知识面和难度较大的内容进行培养使优生更上一层楼；对于学困生采取了耐心辅导和思想教育工作使他们增强信心并挖掘他们的非智力因素提高他们的学习成绩。

7、坚持开展形式多样的课外活动。为了提高学生的学习数学的兴趣培养他们的实践能力本学期继续开展了研究性学习活动并撰写了相应的研究性学习报告参加市级的评比活动并有多位老师荣获市级指导奖和案例设计奖等多项奖项此外还参加了南宁市组织的“有效课堂”展示活动及学术交流活动使本年级的数学教学与科研水平更上了一个台阶

8、坚持集体备课制度并认真听取其他老师的意见不断提高备课水平讲求课堂教学实效性发挥教师的集体优势资源共享共同完成好教书育人的天职通过互相听课取长补短老师们的教学水平又有了进一步的提高上学期有多位老师的课例获得了市级奖励

9、学生的特长爱好促进学生的个性发展为了让学生能全面发展每位老师都十分注重发掘学生的潜能鼓励他们积极参加各种兴趣班培训利用好第二课堂开辟了丰富多样的兴趣活动充分发挥学生的特长取得了较好的成绩在参加各种特长比赛中有多位同学在各级比赛中获奖。初中下学期历史教研组工作总结本学期，初中历史教研组以学校工作计划为指导，按照学期初制定的教研计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真开展各项教研活动。在各个方面都取得了一定的进步。

一、组织学习学校的教学工作计划，以学校的教学工作计划为指导开展工作。

学期初，我们教研组就组织教师认真学习学校工作计划，明确了本学期工作的目标和任务。结合本块工作的具体情况，我们又制定了历史教研组工作计划，这一计划指导了我们的教研活动。

二、以中考为目标，努力提高课堂教学效益。

开学初，我们就组织全组老师开展教学研讨活动。以xx年中考为目标，探讨了教学中遇到的困难和问题。组织教师认真学习考试说明和中考命题的动向，提高了教师对中考的把握能力。针对中考的命题动向，我们要求每位老师力争每节课渗透中考考点。做到每节课学有所获。

三、加强教学研究，提高教学质量。

1、组织教师认真学习新的教学理念，不断更新教学思想、教学方法和手段。在备课上下功夫，努力提高教学水平。使新的教学理念不断转化为实际教学行为。

2、以教材改革为重心，加强集体备课和教研。根据市局和学校的要求，我们开展了集体备课和专题研究活动。通过集体备课和专题研究活动，我们不仅把握了各章节知识点间的内在，而且使大部分教师较好地掌握了历史知识的系统性和完整性，同时还提高了教师钻研教材、驾驭教材的能力以及对学生学习情况的评价能力。通过说教材活动，教师们对教材的理解和运用能力得到了提高。通过评议青年教师的教案活动，使青年教师更加努力钻研教材、教法、学法，认真备课，向课堂45分钟要质量。促进了教师自身素质的提高。

3、积极开展公开课教学活动。本学期我们组织了“有效课堂”达标活动和青年教师比武课活动。通过这些活动，促进了教师教学水平的提高和教学方法的改进。

4、积极开展课题研究活动。本学期我们历史教研组承担了市级课题《初中历史学业不良学生的转化策略研究》这一课题的研究任务。通过这一课题的研究增强了教师的科研意识，提高了教师的科研能力。

5、加强对青年教师的培养和提高工作。本学期我们历史教研组青年教师比较多，为了提高这些青年教师的教学水平，我们组织了青年教师比武课活动和师徒结对活动。通过这些活动，使青年教师得到了锻炼和提高。

6、积极开展自查工作。在做好教学常规工作检查的同时，我们也对平时的教研活动开展情况进行了自查和总结工作。主要存在以下几个问题：一是有些教研活动开展的质量不高；二是对一些教研活动存在认识上的偏差（如：有的老师认为搞课题研究是花架子；有的老师上课后不习惯于写教后反思等）；三是有些教研活动没有得到很好落实（如：制定的计划没有得到落实；有些专题研究还没有开展起来等）。九年级上学期化学教学工作总结一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到详细记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求同级其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、取得了一定的成绩。

但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。九年级第一学期数学教学工作总结一、基本情况分析

数学备课组共有7位成员。

目前，九年级数学新课程已经基本完成，已进入复习备考阶段，同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

二、指导思想和要求

初三数学复习要以《初中数学课程标准》为指针，充分新课改理念，准确理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》，研究《课程标准》和《教材》，《课程标准》中调整的内容及变化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

三、学情分析

我校九年级今年共14个班。由于在七、八年级阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题：

1、只跟不走

部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面