优秀教案：接触器联锁正反转控制线路的检修与测试

1、此教案在 2012年中国职协优秀科研成果 评比中获得 三等 奖 接触器联锁正反转控制线路的检修与测试 长治市高级技工学校 鲁浩接触器联锁正反转控制线路的检修与测试教 材电力拖动控制线路与技能训练章 节第二单元课题二授课专业维修电工授课时间2012年3月19日教 具多媒体（或挂图）、万用表及工具、实验板等课 时2h主要内容项 目接触器联锁的正反转控制线路任 务接触器联锁正反转控制线路的检修与测试任务分解1、 知识准备：知道接触器联锁的正反转控制线路安装和原理。2、 检修电路：运用有效方法，发现故障，及时改正。3、模拟测试：运用自制教具，对检修后的电路进行测试。重点难点重 点接触器联锁的正反转控制

2、线路的检修难 点接触器联锁的正反转控制线路的检修教学目标专业能力1、学会使用仪器仪表测试控制线路。 2、懂得故障的检修方法 。知识目标1、能正确识读电路图和画出接线图。 2、能对控制线路常见故障进行检修及测试。方法能力1、培养学生的团队合作能力。2、培养学生的自我学习能力。2、培养学生的语言表达能力等。教学策略与方法启发讲解任务驱动多媒体演示自主描述案例分析小组讨论归纳总结实践操作授课讲稿项目名称：接触器联锁的正反转控制线路任务：接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试一、教学组织活动总过程设计：1、师生问好2、班长清点人数3、点评鼓励4、安全教育老师活动学生活动活动达到的目标时间分配1、问好2

3、、环顾学生，巡查学生工作服、鞋子等是否符合实习安全要求3、回顾点评上次课效果，鼓励优秀并指出问题4、安全教育、着重强调本次课注意事项1、起立问好2、班长清点人数，向老师报告。3、背诵安全操作规程通过鼓励增强学生自信心，并使学生注意力集中，进入学习状态5分钟授课讲稿二、课程导入课题导入课件（图片）展示三组应用图片：电动门的开关、吊车吊起和释放重物；机床工作台的前进和后退，都要通过电动机正反转来实现的。所以我们今天学习的项目是非常具有实际意义的，希望同学们能够端正态度、认真完成任务。导入本节课。老师活动学生活动活动达到的目标时间分配讲解这几幅图片的含义，它们的动作都是通过电动机的正反转来实现的。积

4、极思考，为什么将这几幅图片集合在一起，代表什么含义？激发学生的学习兴趣3分钟三、教学过程活动项目一：知识准备知道接触器联锁的正反转控制线路原理及安装。1、根据“化整为零、先主后辅”的原则分析控制线路原理。（动画演示）2、按照“顺藤摸瓜、标号循环”的原则画接线图、安装控制线路。（注：图中说明的是如何将电路图转化为接线图。）老师活动学生活动活动达到的目标时间分配引导学生回答：1、接触器联锁的正反转控制线路原理2、画接线图的步骤思考片刻，回答老师提出的问题。教学方法：师生互动法自主描述法多媒体演示法为了更好的完成学习任务做知识准备7分钟授课讲稿三、教学过程活动项目二：故障检修教师活动提出学习任务下发

5、任务书任务一、检修电路电阻法。一、老师讲解检修的步骤与方法 第一步：首先将万用表的两个表笔分别接到控制电路电源的两端，此时万用表的读数应为无穷大。（如右图）第二步：按下SB1，读数应为接触器KM1线圈的电阻值，不同类型的接触器电阻值不同。我们用的这种接触器的电阻应为2K左右。（如左图）第三步：再按下SB3，则读数应为无穷大（按下接触器KM1的测试按键，读数应为KM1线圈的电阻值）。（如右图） 第四步：同时按下KM1和KM2的常闭触点，万用表读数应为无穷大（如左图）授课讲稿三、教学过程二、老师讲解故障分析方法（以一种故障为例）1、故障现象：假设在检修第二步骤时。出现按下按钮SB1，电阻不是R，而

6、是无穷大。我们如何来查找故障？2、电阻分段测量法：查找故障的方法很多，这里还是采用最常用的电阻法来分析。只是要按照一定的顺序将电路分成一段一段的小电路，然后一步步检查电路，所以这种方法叫做电阻分段测量法。1）万用表两表笔在5和0之间，若万用表读数为无穷大，则故障点为KM1线圈，若读数为R，继续下一步。2）万用表两表笔在4和5之间，若万用表读数为无穷大，则故障点为KM2常闭触点；若读数为0，继续下一步。3）万用表两表笔在3和4之间，若万用表读数为无穷大，则故障点为SB1；若读数为0，继续下一步。4）万用表两表笔在2和3之间，若万用表读数为无穷大，则故障点为SB3；若读数为0，继续下一步，就可以判

7、断出故障点在热继电器的闭点。电阻测量法注意点：1）用电阻测量法检查故障时一定要断开电源。 2）必须将该电路与其他电路断开，否则所测得的电阻值是不准确的。三、教师设置故障点每个小组各设一个故障。故障各不相同。这样可以使学生根据教师的故障讲解的知识点灵活判断故障。因为故障千变万化，所以不一定是教师讲解过的。这样可以教会学生查找故障的方法，实现举一反三。四、学生开始检修电路分组、下达任务：分组：全班学生分为10组，每一组有4人。设一名小组长。另外每一组有一套工具。方便修改电路。人员分工：组长1人，讲解1人，读表1人，修改电路1人。下达任务和要求：任务：对已安装的线路进行检修，记录检修过程，每组派一名

8、代表讲解检修过程。要求：按照检测步骤完成任务；同组互相配合，同心协力。任务书进行简要说明：同学们在这节课里需要完成的任务，重点包括记录检修的过程和故障点的确定。老师活动学生活动1、应用电阻法讲解检查电路的步骤。2、引导学生检查自己安装的电路。3、辅导有疑问的同学，为其讲解检查步骤、出现的故障以及处理的方法。1、首先按照电阻法的四步骤检查电路。若出现故障，自主分析。2、动手操作，检查自己安装的电路的正确性。教学方法活动达到的目标时间分配任务驱动法小组讨论法案例分析法归纳总结法等1、会用电阻法查找电路故障，并能够举一反三的运用其他的方法。2、锻炼动手能力，理论联系实际。35分钟授课讲稿三、教学过程

9、活动项目三：线路测试老师对于测试部分，先用自己制作的装置说明测试的原理，然后让学生自己动手对检修过的拖动板进行模拟测试。提醒同学们一定注意安全，并且再次强调到实操室绝对禁止自己通电，必须经老师同意并监护下才能通电。老师活动学生活动活动达到的目标时间分配对学生检修过，认为已经是正确的拖动板讲解测试方法。听教师讲解的测试过程，然后自己动手亲自测试自己检修完的线路。让学生有感官认识，印象深刻，更好地完成学习任务。10分钟活动项目四：学生讲解对于学生讲解自己检修的过程：首先是学生拿着已经检测成功过的拖动板，到讲台讲解自己小组的检修过程。包括故障点的位置、故障现象和如何进行检修的过程。教师给予点评。老师

10、活动学生活动活动达到的目标时间分配听学生讲解故障点的位置、故障现象和如何进行的过程。并给予点评。每个小组派一名代表拿着已经检测过的拖动板，到讲台讲解自己小组的检修过程。锻炼学生的表达能力和组织语言的能力。35分钟四、归纳提升活动项目五：老师归纳提升总过程设计刚才同学们都非常自信的对自己的劳动成果做了展示，表现的非常棒。你们展示的内容就是我们今天要完成的学习任务接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试。看样子同学们收获不小啊！老师活动学生活动活动达到的目标时间分配做最后的总结。包括整体评价学生的表现和本次课的目的。和老师共同回顾本次课所学的知识点。锻炼自我总结的能力，学会学习方法。4分钟五、布置作业活动项目六：布置课后作业：完成任务书老师活动学生活动活动达到的目标时间分配布置课后作业。听教师讲解完成任务书的步骤巩固所学的知识点。1分钟授课讲稿六、板书设计接触器联锁的正反转控制线路检修与测试一、课程导入二、教学过程活动项目一：知识准备活动项目二：故障检修检修电路步骤：1、两表笔分别接到0、1，电阻为；2、按下SB1，电阻为R；3、按下SB3，电阻为；4、同时按下KM1和KM2的常闭触点，电阻为。活动项目三：线路测试活动项目四：学生讲解三、归纳总结四、作业布置 投影屏幕（挂图）小结1、一体化教学模式的探索，不但可以提高学生的学习兴趣，且能更好的将理论与实践相结合