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文档简介

教案系列大班主题活动教案：云彩和风教案及反思大班主题活动云彩和风教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学会欣赏云彩图片，能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看云彩和风教案吧。设计背景

此次活动是在小伴侣们对大自然喜爱的基础上进行教学的，为孩子们今后学习生活中更加喜爱祖国奇妙大自然，珍惜祖国资源，更加努力学习，长大为国家做贡献，同时健康欢乐成长。

活动目标

1、学会欣赏云彩图片。

2、能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么。

3、感觉和小伴侣一起嬉戏学习很欢乐，学会朗读诗歌。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

1、能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么。

2、感觉和小伴侣一起嬉戏学习很欢乐，学会朗读诗歌。

活动预备

1、多媒体。

2、云彩图片，小动物图片（小兔、老虎等）

活动过程

一、启发谈话引入

1、今日老师把从拍下了一些云彩的图片，请小伴侣们一起观看云彩图片展。

2、幼儿说说自己刚才看到了云彩图片像什么,谁来说说？

3、幼儿纷纷说说出自己所看到的内容。

二、欣赏散文诗

1、老师把云彩像什么编成一首散文诗，范读，提问小伴侣知道这首诗的名字叫什么？同学回答引出课题：云彩和风。

2、课件出示云彩像什么？（像兔子）是什么样的？（像老虎）是什么样的？（像花朵）是什么样的？小伴侣边回答边学动物叫声、动作。

3、小伴侣再次欣赏诗歌。

三、做嬉戏

1、师：看到大班小伴侣这么聪慧、爱读诗歌，黄老师特殊欢乐。这次和老师学习你们兴奋吗？

2、小伴侣说出自己学诗歌的感受。

四、活动终止

今日是个奇妙的日子，我们一起到外面去看看云彩是怎样吧。

教学反思

训练家告知我们：爱好是最好的老师。培育小伴侣对学习感爱好是最好的学习方法，幼儿就是在嬉戏中一每天长大和进步的，因此，结合幼儿年龄特点及思维特征，我在导入环节创设了丰富的图片，这符合小伴侣的年龄特征，引导小伴侣在情境中发觉需要解决的问题，从而激发幼儿的学习欲望。当然，这节课我预备不充分

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