培养青年教师工作计划及成效-总结

携手同行共促成长-----培养青年教师工作计划及成效前几年，我校新来几位青年教师，他们朝气蓬勃，做事富有激情，我深知他们是学校的未来，是学生今后发展的领航人。青年教师是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。随着我校青年教师队伍不断扩大的现状，对青年教师，重点是对教龄较短的青年教师的培养，必须成为近期工作的重心。如何使他们尽快在教育教学方面步入轨道，从而增强学校教师队伍的与时俱进、科学发展是对青年教师培养的目标。我与青年教师张老师结为师徒，为使师徒双方进一步共同进步，共同成长，现制定师徒结对培养计划。一、实施目标：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。二、实施计划作为一名学校骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后，我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；指导徒弟形成较强的课堂管理能力。3.听青年教师15节课以上，师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。4.努力帮助青年教师提高教学技能和教育综合能力，及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。6.为青年教师上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事，对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格；指导撰写1篇较高质量的教学论文。7.引导张老师在日常教学中积极主动地进行教学反思，熟悉教学研究方法。指导徒弟撰写好教学案例。三、培养青年教师成效显著，帮带互助，收获双赢“路虽远，行则将至；事难做，做则必成”！经过几个学期的努力，张老师取得了一定的进步。1、张老师严格要求自己，时时处处以身作则，言传身教，率先垂范，起到了示范表率作用，对学生产生了很好的影响。2、在教学方面，张老师老师在教学设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破，教学设计也不断趋于规范。这个学期听课的次数比较多，发现张老师听了许多其他老师的课，接受不同的教学风格的影响，建立起了自己的课堂教学风格。3、加强课堂教学基本功，精准实施课堂教学是提高课堂教学效率的前提。由于我所帮扶的对象都是年轻教师，而且我县正在进行“学本教学”课堂教学改革，所有我和张老师一起研究教材，研究学本教学设计，研究自学、互学、展学，把握学本教学的精髓。张老师在专业素养和教育教学能力方面也有了很大程度的提高。在商店学区学本教学设计比赛中获二等奖，商店学区优质课二等奖。4、在班级管理方面，张老师虽然是参加工作较短，但是担管理班级比较有思想，也富有激情。对自己的班级管理有自己的思路，所以我主要是在他管理班级的思路基础上，进行完善和给予建议。作为一个班级管理的旁观者，也发现了一些问题。因为年轻，和学生很容易打成一片。我认为一方面需要包容关爱，另一方面也需要管教，但不是溺爱。另外，年轻老师也应该注意与学生家长的交流，做好学生在家的管理教育工作。在这些方面，张老师已经有所调整，而且也有了一些成效，我们还会不断交流，继续将班级管理工作完善下去。5、及时沟通，增进友谊。我与这张老师经常交流各自体会，互学切磋，取长补短。他们有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留的传授给她们。“独行快，众行远”“一花独秀不是春，万紫千红春满园”，我不仅严格要求自己，更是与青年教师确立帮扶关系，携手合作，互相学习，教学相长，在提升自