第3课中古时期的欧洲知识清单高中历史必修中外历史纲要下册

夯实基础——知识提纲中外历史纲要（下）第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲一、西欧封建社会1、形成：476年，日耳曼人消灭了西罗马帝国。在罗马帝国的废墟和日耳曼人建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。2、封君封臣制度（1）原因：社会动荡和自然经济的产物。（2）内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。（3）权利与义务：①封君：各级封建主都是土地事实上占有者，享有土地上司法、行政和经济等各种权力。②封臣：领取土地者，必须效忠封君，主要义务是服兵役。（4）特征：①以土地封赐为纽带；②层层分封，层级间相对独立；③契约意识；④双向权利义务；⑤严格等级制；⑥王权有限。（5）影响：①国王或皇帝是国家的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。3、庄园和农奴制度（1）性质：庄园是中古西欧基本的农业经济组织。（2）内容土地类型经营管理者权利与义务领主自营地领主①直接经营，农奴耕种，收入归领主所有。②主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序农民份地自由农份地自由农①交纳地租，服劳役；②法律上自由。农奴份地农奴①耕种领主自营地，收入归领主；②法律上非自由人，被固着于土地上；③自备工具为领主服劳役。（3）特征：①经济上：自给自足的经济实体。②政治上：A.农奴没有人身自由，受田租和劳役剥削；B.领主或其管家主持庄园法庭，维持社会秩序。二、中古西欧的王权、教会与城市1、王权的加强（1）原因：国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。社会环境的逐渐稳定，经济增长。（2）趋势：封建制初期，权力分散，王权软弱。中古中后期，西欧各国王权不同程度加强。（3）表现：①英格兰：国王在与贵族的斗争中强化王权，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。②法兰西：借助通婚和征服等手段，击败各地封建主。到15世纪晚期，基本完成统一，王权得到强化。③西班牙和葡萄牙：通过“收复失地运动”，15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。（4）影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。2、基都教会（1）基督教的产生：基督教是对奉耶稣基督为救世主的各教派统称，亦称基督宗教。公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省。后因信徒不断增加，罗马最终将其定为国教。（2）特权①政治：教权凌驾于各国君主之上，在整个中世纪一直与王权博弈。②经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。③社会：是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。④思想：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。（3）地位：教会利用强大的经济力量和宗教势力，在西欧社会占据举足轻重的地位3、中世纪的城市（1）背景：欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加,风力、水力和畜力得到更有效的使用。工商业逐渐复兴和繁荣。（2）概况：1011世纪，西欧各地兴起了众多城市。（3）自治城市①原因：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。但封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民生产和经营活动造成影响。②形式：通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动。③结果：赢得一定的自治权。④影响：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。三、拜占庭与俄罗斯1、拜占庭帝国（476—1453）（1）建立：西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国。（2）发展：①帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。②6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。（3）《罗马民法大全》①内容：《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》。②影响：维系了罗马帝国的统治，对近代欧美国家的立法和司法都产生了重要影响。③评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。是欧洲民法的基础。（4）走向衰亡①原因：连年征服战争严重消耗了自身的资源；游牧部族的冲击和内部矛盾。②过程：A.6世纪中期后：由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。B.7世纪中后期：阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领从叙利亚到北非的大片土地。C.9世纪之后：帝国一度复兴，但再也未能恢复鼎盛时期的疆域。D.13世界初：西欧封建主组建十字军东征，占领君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。E.1453年：14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，拜占庭帝国最终灭亡。2、俄罗斯（1）兴起：①9世纪，发端于基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响。②13世纪中期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。③16世纪初，在反击蒙古统治过程中逐渐兴起，而后建立起以莫斯科为中心的统一国家。④1547年，伊凡四世正式加冕沙皇，推行一系列措施强化中央集权，并继续扩张。⑤17世纪末，将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。（2）加强中央集权的措施领域内容政治颁行新法典，加强中央集权，限制地方分权。确立政厅制度，健全中央机关，增设一部分管理国家事务的机构。实行县制改革，推行地方自治制度，地方大贵族仍然控制自治机关建立。设立沙皇特辖区军事颁布《兵役条例》，采邑分封是新军的物质基础，新军来源主要依靠中小贵族。对外扩张基础巩固——备学考1．（2023·广东·高二统考学业考试）庄园的土地分为两部分，其中由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有的土地称（

）A．自留地 B．公用地 C．自营地 D．份地2．（2022春·广东·高二统考学业考试）拜占庭帝国时代，中国的丝绸和瓷器，印度和东南亚的香料，波斯的地毯，西欧的毛织物，俄罗斯和斯堪的纳维亚的木材、皮毛、蜂蜜、琥珀，纷纷运抵君士坦丁堡，其中大部分商品转销到其他地区。这体现出拜占庭（

）A．阻断了亚欧大陆贸易 B．成为东西方贸易的桥梁C．推动了新航路的开辟 D．刺激了欧洲庄园经济发展3．（2023·广东·高二统考学业考试）欧洲中世纪后期，在教会神学的笼罩下，产生了大学的世俗教育，出现这种状况的根本原因是（

）A．教会势力的削弱 B．传统教育的崛起 C．城市经济的复兴 D．神学的广泛传播4．（2023·广东·高二统考学业考试）下图是某学生在复习古代某国发展历程这一专题时绘制的年代尺（BC指公元前，AD指公元）。请你判断，图中④处的帝国名称应为A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国5．（2023·广东·高二统考学业考试）房龙《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此，可以判断中世纪庄园经济的特征是A．商品经济发达 B．基本自给自足C．严格禁止竞争 D．自耕农为主体6．（2023春·河北·高二统考学业考试）10世纪开始，在英国、法国等地逐步产生了一种普遍的社会心态，认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰。这一现象说明A．启蒙运动对西欧影响有限 B．英法民众卫生意识显著增强C．欧洲医学水平长期停滞不前 D．王权观念和民族国家得到发展7．（2023春·河北·高二统考学业考试）1302年，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。三级会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税的原则。这表明三级会议A．具有最高立法权 B．加强了了中央集权C．有利于强化王权 D．代表人民的利益8．（2022秋·福建·高一统考学业考试）12世纪初，法国毛纺织中心琅城的市民通过花费巨资赎买、武装暴动等方式,从国王路易六世手中得到特许状，获得了一定的城市自主管理权。该材料可用于佐证西欧的（

）A．城市自治 B．文艺复兴 C．殖民扩张 D．启蒙运动9．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）沙皇一词来自于古拉丁语caesar（凯撒），俄罗斯第一位加冕为沙皇的是（

）A．彼得大帝 B．亚力山大二世 C．伊凡四世 D．叶卡捷琳娜大帝10．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）1168年，英国创办了牛津大学，1209年，英国又创建了剑桥大学；14世纪，德国建立了海德堡大学；到1500年，全欧洲已有80所大学。这种现象形成的主要因素是（）A．反对封建需要 B．人文主义发展 C．自治城市发展 D．封建帝国兴起11．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）16世纪，伊凡四世完善军事指挥体系，建立常备军，整顿俄国地方部队的勤务和调整俄国边境守备与屯扎勤务。这次改革奠定了俄国正规军的基础。他在执政时期，制订了第一部军队条令——《贵族会议关于屯扎和守备勤务决议》。伊凡四世的改革（

）A．使俄国进入资本主义社会 B．促使俄罗斯走向强大C．使俄国进入农奴制社会 D．促进了莫斯科公国的发展12．（2022秋·河南·高二统考学业考试）8世纪后，西欧出现了由地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，而领取土地者必须效忠领主，承担服兵役义务的制度是（

）A．农奴制度 B．庄园制度 C．封君封臣制度 D．种姓制度13．（2022秋·北京·高二统考学业考试）恩格斯说：“国王是整个封建等级制的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们又不断反叛这个最高首脑。”恩格斯评论的封君封臣制度出现于（

）A．古代的南亚 B．中古时期的西欧C．古代的美洲 D．中古时期的西非14．（2022春·湖南·高二统考学业考试）“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，以他的意志为准则，绝无违背”。9世纪西欧的这一誓词反映的制度是（

）A．种姓制度 B．封君封臣制度 C．教会等级制度 D．君主专制制度15．（2022秋·北京·高二学业考试）维系西欧封建社会封君和封臣关系的纽带是（

）A．契约 B．土地 C．血缘 D．基督教16．（2022春·湖南·高一统考学业考试）西欧封建社会的基本特征有（

）①封君封臣制度

②佛教占有重要地位③庄园经济发达

④强有力的中央集权A．①② B．①③ C．②③ D．②④17．（2022秋·山东·高一学业考试）中世纪有一个帝国的文化曾得到斯拉夫各族群的普遍认同，其都城被东欧斯拉夫人看作是他们共同宗教和文化起源的中心。该帝国最有可能是（

）A．拜占庭帝国 B．俄罗斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国18．（2022春·广西·高二统考学业考试）795年，查理大帝给予约翰一块领地，“以便这位约翰和他的后代可以自由自在不付租金而享用这块领地，只要他们效忠于我们和我们的子孙”。这体现了西欧的（）A．封君封臣制 B．贵族共和制 C．军事民主制 D．大地产制度19．（2022春·云南·高二统考学业考试）“西欧封建庄园掌管着从生产到精神等与人类生活有关的几乎所有方面。”由此可判断，西欧中世纪庄园经济的特征是A．商品经济发达 B．基本自给自足C．农奴占据主导 D．禁止货币流通20．（2022春·湖南·高一统考学业考试）“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料体现了西欧封建社会的A．封君封臣制度 B．庄园与农奴制度 C．城市自治制度 D．教会等级制度21．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）“在庄园里，不仅有大批农奴从事农业生产，而且还有大批奴隶在手工作坊里劳动，他们包括面包匠、铁匠、鞋匠、旋盘匠、炮匠、木匠、酒工等。另外，还有渔夫、狩猎人等。”这说明庄园A．分工细密 B．等级森严 C．交换频繁 D．组织完备22．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料说明中古时期欧洲的封君封臣之间是一种A．对立关系 B．平等关系 C．雇佣关系 D．契约关系23．（2022秋·山东·高一学业考试）西欧封建社会中，地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，土地的授予者与领取者订立协约，达成有关权利和义务的基本约定。这一制度是A．农奴制度 B．封君封臣制度 C．庄园制度 D．中央集权制度24．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）伊凡四世在位期间，打破了领主政体对沙皇的一切权力限制，建立了沙皇专制政体，打击了地方割据势力。这些措施带来的直接影响是A．建立了地跨欧亚两洲的帝国 B．正式确立了沙皇体制C．强化了中央专制集权的制度 D．完善了封君封臣制度25．（2022秋·北京·高二学业考试）三级会议的召开，标志着法国A．确立共和制度 B．进入等级君主制阶段 C．确立君主立宪制 D．实行民主政治参考答案：1．C2．B3．C4．C5．B6．D7．C8．A9．C10．C11．B12．C13．B14．B15．B16．B17．A18．A19．B20．A21．A22．D23．B24．C25．B能力提升备高考1.(2023.新课标全国甲卷高考.32)共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（

）A．系统完备的罗马体系形成 B．法律注重保护公民的利益C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大2.(2023.新课标全国乙卷高考.32)公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（）A.梭伦改革的制度基础B.雅典民主政治的确立C.五百人议事会的产生D.贵族特权被彻底铲除3.（2023年高考新课标卷32，4分）有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（）A.限制君主权力的思想广泛传播B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C.地中海地区出现资本主义萌芽D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗4.(2022.新课标全国甲卷高考.32)梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（）A．领袖人物具有绝对权威B．平民与贵族的关系融洽C．智者学派雄辩术的普及D．公民直接参与城邦事务5.(2022.新课标全国乙卷高考.32)据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是（）A.军事才能、宗教信仰 B.道德品质、演说能力C.丰厚财力、贵族血统 D.本邦籍贯、成年男性6.(2021.新课标全国甲卷高考.32)古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典A.司法审判不能体现民意C.直接民主无法确保正义7.(2020·新课标全国Ⅰ卷高考·32)雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中A.职业法官拥有审判权B.负责司法解释的主体与罗马相同C.公民直接行使司法权D.公民陪审团维护所有人的法律权益8.(2020·新课标全国Ⅱ卷高考·32)有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明A.雅典民主政治 B.僭主政治C.罗马共和政体 D.寡头政治1.(2023.新课标全国甲卷高考.32)共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（

）A．系统完备的罗马体系形成 B．法律注重保护公民的利益C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大2.(2023.新课标全国乙卷高考.32)公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（）A.梭伦改革的制度基础B.雅典民主政治的确立C.五百人议事会的产生D.贵族特权被彻底铲除3.（2023年高考新课标卷32，4分）有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（）A.限制君主权力的思想广泛传播B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C.地中海地区出现资本主义萌芽D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗4.(2022.新课标全国甲卷高考.32)梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（）A．领袖人物具有绝对权威B．平民与贵族的关系融洽C．智者学派雄辩术的普及D．公民直接参与城邦事务5.(2022.新课标全国乙卷高考.32)据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是（）A.军事才能、宗教信仰 B.道德品质、演说能力C.丰厚财力、贵族血统 D.本邦籍贯、成年男性6.(2021.新课标全国甲卷高考.32)古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典A.司法审判不能体现民意C.直接民主无法确保正义7.(2020·新课标全国Ⅰ卷高考·32)雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中A.职业法官拥有审判权B.负责司法解释的主体与罗马相同C.公民直接行使司法权D.公民陪审团维护所有人的法律权益8.(2020·新课标全国Ⅱ卷高考·32)有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明A.雅典民主政治 B.僭主政治C.罗马共和政体 D.寡头政治9．（2023·湖南卷）公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素10．（2023·浙江1月选考）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的A．① B．② C．③ D．④11．（2023·浙江·6月统考）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（

）A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦12．（2023·广东卷）下图所示历史事件A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程13.（2022·浙江卷）在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的，罗马法官不得不以某种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……（这）是从人的本性和理性产生出来的，因而是为所有人所了解和接受的。”上述材料反映出A.罗马成文法的起源 B.公民法逐渐取代万民法C.万民法作用逐渐显现出来 D.以习惯法排解外邦人之间的纠纷14.（2022·浙江卷）梭伦改革的一项重大措施是按土地收入的财产多寡划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分，重新分配政治权利。这项措施A.彻底化解了雅典的社会矛盾B.使不同等级公民享有相同政治权利C.在一定程度上改变了贵族专权的局面D.开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”15.（2022·浙江卷）据载，在佛罗伦萨洗礼堂大门的设计竞赛中失利后，布鲁内列斯奇去罗马潜心研习万神殿等古建筑。1410年，他回到佛罗伦萨，积极投人大教堂穹顶的设计和建造。有建筑师追述，布鲁内列斯奇通过“不懈的努力和学习”，“重新发现了古迹的比例和尺寸……小心翼翼地沿袭古典的法则和样式以及正确的建筑比例”。下列项中，对材料解读正确的是①经典力学体系推动了建筑革命②文艺复兴建筑受到古罗马文化影响③罗马已取代佛罗伦萨成为文艺复兴中心④布鲁内列斯奇的事迹彰显了人类的勤勉和力量A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④16.（2022·北京卷）英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是①字母文字②雕刻艺术③民主政治④冶铁技术A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.（2022·北京卷）西方有“条条大路通罗马”的说法，中国古代也有“处处有路透长安”的谚语。这两句话蕴含的历史信息是A.长安城的设计借鉴了罗马城市布局 B.长安和罗马两地之间的交通网络密集C.古代商路便利了东西方之间的文化交流 D.长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心18.（2022·广东卷）从充满智慧的浮力小天平到比萨斜塔自由落体实验的传说，从摆的发现到用望远镜验证哥白尼的日心说，这些充满传奇色彩的故事描述的科学家是19.（2022·湖南卷）伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策A.使得雅典民主政治确立起来 B.致力于防范富人垄断政治权力C.推动了雅典民主政治的发展 D.着眼于缩小公民间的贫富差距20.（2022·湖北卷）在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明A.贵族对村民有庇护义务 B.公民责任意识衰落C.雅典民主制度存在缺陷 D.理性精神逐渐消解21.（2022·海南高考·10）19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明A．历史资料的多元性推动历史认知的进步B．文字记载的主观性限定解读历史的边界C．世界文明的多样性体现历史进程的样态D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同22.（2022·山东卷）如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在A.推动城市崛起 B.加强国王权力 C.建立民族国家 D.发展庄园经济23．（2022·江苏卷）在文艺复兴时代，人文主义者认为时间是一种天赋的，神圣的财富，时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知，人文主义者A．追求经济利益B．专业从事人文研究C．重视现实世界D．摆脱宗教信仰影响参考答案：1.B根据材料“共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元3世纪末，罚金已无足轻重。”可知，共和之前至罗马共和时期，败诉方承担的败诉成本越来越少，更多的维护了公民的利益，故法律注重保护公民的利益，B项正确；公元六世纪，查士丁尼编纂民法大全，系统完备的罗马体系形成，排除A项；材料未涉及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；罗马共和国虽维护的是奴隶主贵族的利益，但材料未涉及贵族对法律的解释权扩大，排除D项。故选B项。2.A根据材料“公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为‘盛世’”并结合所学可知，公元前594年，梭伦担任雅典“执政兼仲裁”一职后进行一系列经济、政治和社会改革，为雅典民主政治奠定基础，在庇西特拉图主政时期，在政治、军事、外交、工业、文化等方面都有所建树，延续了梭伦改革的路线，A项正确；克里斯提尼执政时期，雅典民主政治确立起来，在公元前6世纪末，排除B项；克里斯提尼执政时期，确立了五百人议事会，排除C项；“贵族特权被彻底铲除”的表述太过绝对，只是打击了贵族特权，排除D项。故选A项。据本题材料时间“公元前18世纪”，“不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”并结合所学知识可知，材料内容为《汉谟拉比法典》结束语内容，该法典是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。材料强调他的法典的不可破坏性，谁敢破坏、不遵守法典，就将遭到严惩，以保护法典的权威性。《汉谟拉比法典》的制定也是中东地区的古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它消除了原来各城邦的立法，把全国法令统一起来，材料内容宣示了古巴比伦国王的至上权威，B项正确；波斯帝国的存续时间是公元前550年—公元前330年，与材料时间不符，排除A项；亚述帝国的存续时间是公元前935年—公元前612年，与材料时间不符，排除C项；公元前3100年左右，非洲尼罗河流域的上埃及与下埃及完成统一，古埃及进入早王朝时，与材料时间内容不符，排除D项。故选B项。4.D根据材料可知，梭伦当众朗诵自己的诗歌以获取民众支持；某主战派统帅战前战中都会说服雅典人也是为了获取民众支持，这说明雅典的事务由雅典公民决定，雅典是直接民主，公民直接参与城邦事务，D项正确；梭伦等人需要获得民众的支持，说明领袖人物没有绝对的权威，排除A项；材料没有涉及平民与贵族的关系，排除B项；材料的主旨是梭伦等人争取民众的支持，智者学派雄辩术的普及与材料无关，排除C项。故选D项。依据材料“直系亲属、男性亲属所在村社”结合所学可知，成为雅典官员的先决条件是具有雅典籍贯的成年男性公民，D项正确；“信仰、品质、能力、财力、血统”只是成为官员的“加分项”，不是“必须项”，排除ABC项。故选D项。6.C由材料“‘就有人把盗窃过公款的温柔的手’递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”可知，雅典的直接民主有一定的缺陷，可能导致权力的滥用和无用，这无法确保司法的正义，故选C；陪审法庭的陪审员是从公民中选出来的，这就代表了民意对司法审判的参与，A项说法错误，排除；材料强调的是民主政治的缺陷，而非其完善，排除B；材料没有显示法律的具体内容，无法得出D项结论，排除。7.C雅典的陪审团成员是直接通过抽签产生的，代表了各阶层，而罗马则是由职业法官和法学家进行司法解释，这说明雅典是直接行使司法权，故C项正确；A项指罗马，排除；从材料来看，二者主体不一，雅典是公民，而罗马是职业法官，排除B项；“所有人”表述错误，排除D项。8.A根据所学知识可知，雅典民主政治强调少数服从多数，通过公民大会、陶片放逐法等，充分而自如地批评“国家所有权威部门”，但同时容易在意见不一的情况下，出现权力的滥用和误用，造成流血和冲突，是多数人的暴政，A项正确；通过非法手段获得统治权力的僭主政治，实行少贵族集体专政的罗马共和政体和少数人执政的寡头政治，都不是民主政治,不会出现“国家所有权威部门受到人们充分而自如的平和批评”这一现象，BCD三项错误。故选A。9.B古希腊雅典的公民是雅典城邦的核心力量，有权参与城邦的政治事务，但公民的含义狭小，不包括妇女、儿童、奴隶和外邦人，所以A中的“民众”不等于公民，而D中的“人”也不等于公民，排除AD；只有到伯里克利时期，雅典公民才有充分的参与政治的机会，排除C；雅典的陪审法庭作为司法机关，受理公民投诉，对“当时政治生活中的所有问题”“进行最终判决”，广泛参与政治生活，体现了主权在民的原则，故选B。10.C结合所学知识可知，苏格拉底强调的是美德即知识和有思想力的人是万物的尺度；柏拉图强调的是理念论；亚里士多德强调吾爱吾师，吾更爱真理，三者都突出了人的主体地位，C选项符合题意。ABD选项与材料无关，排除。11.A据材料信息得出的主要结论：雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，结合所学可知《摩诃婆罗多》是古代印度文学中的著名史诗，其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事，是古印度文明的代表成就，A项正确；古代希腊形成的是民主政治，与材料不符，排除B项；婆罗多族并不属于古埃及文明，排除C项；古巴比伦文明的代表史诗是《吉尔伽美什》，与材料不符，排除D项。故选A项。12.C根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围（其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河），亚历山大东征开启了历史上的希腊化时代，C项正确；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初这一简便的计数法通过阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，排除A项；随着罗马帝国疆域的不断扩大，罗马法的适用范围也不断扩大，排除B项；印刷术是中国古代劳动人民的发明之一，雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，与材料中的事件不符，排除D项。故选C项。13.C根据“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的”可得出原来的公民法已经不适应罗马发展的需要，再结合“还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……”可得出罗