2023年中考语文作文训练之行文扣题

考场作文犹如一个“眉清目秀”的新娘，要适时地“掀起盖头来”，绝不可“犹

抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来”！因为，作文的“扣题”，其主要作用是表

明你的作文是在文题范围内选材、立意和行文的。考生要想在作文中获得理想高

分，掌握必要的扣题技巧势在必行。

有一位阅卷老师这样说：考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文

时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文

的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。

某中考语文阅卷老师曾说：有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救

活一篇中考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！

作文阅卷专家何永康教授说：考场作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！

就是说，考场作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸

引，被它打动。犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。

扣题，就是在恰当的地方用精要的语句点示文章的题旨，暗示全文的脉络

层次。这种用于扣题的语句，我们称之为扣题之笔。这种扣题之笔，就是

诗歌中所说的诗眼，文章中所说的文眼，是整篇诗文精神的团聚处。考场

作文要特别重视扣题之笔。

扣题，是获取保险分的奠基石；扣题，是想要获取高分的妙招；扣题，是

挽救离题文的救命草。

【常见失误】

考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有

些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，

而是貌合神离。

【增分技法】

一、常用扣题方式

1.标题扣题

所谓标题扣题，是指在写作材料作文或话题作文时，需要在题目拟写过程

中将话题或材料的核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与

立意，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。如满分作文《距离产生美》、

《我们不哭》、《用坚强塑造光荣的勋章》等，就是借助标题来扣题。这

些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观

点，夺人耳目。

2.题记扣题

在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，

但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。

例一：《爱的解读》：

有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。

----题记

例二：《一切仍在继续》

最终，一切都会好的。如果不是，说明那还不是最后的结果。坚强会让一

切好起来。

----题记

以上两篇文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表

明作者的态度。

3.段首扣题

段首扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主

旨。如议论文的开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文

眼”等。

例一：满分文《触摸城市》开篇一段：

有人爱山，有人爱水，我却爱城。爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇

——这于我都是无所谓的。我爱的是一个城市的灵魂。

例二：满分文《人之常情》开篇一段：

激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，

宽容是人之常情的体现……人之常情就是人一生的宝贵财富。

以上文章的开篇就直接扣住了题目，扣住了材料的中心，避免了文章游离

于话题或材料观点之外，紧紧吸引住了阅卷老师的眼球。

4.内容扣题

内容扣题，就是在行文过程中，一唱三叹，反复扣题。即在文章中多处使

用一句话反复点明话题。这句话可以是一句议论，一句抒情。处处点题，

增强文章的凝聚力。如满分文《人之常情》分别用了结构相同、语意关联

的四句话来反复扣题：“激动是人之常情的体现”“痛苦是人之常情的体

现”“愤怒是人之常情的体现”“宽容是人之常情的体现”，四句话在不

同位置出现，一唱三叹，紧扣题目。

5.结尾扣题

结尾扣题，即在文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。如天津卷《人之

常情》的结尾：

人生在世，谁都有感情，谁都会宣泄感情。世界因人之常情而更美丽，更

温馨。人之常情，是人一生的宝贵财富。

从结尾可以看出，照应了标题，显得结构严谨，浑然天成。

6.点化扣题

这也是常用的一种扣题方法，即在论据后围绕文章中心进行议论，对文题

加以扣合。如高分作文《寻找平衡》就是采用此法扣题的。

他叫史铁生。曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和他的地坛

一样沧桑。流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚至一度让他失

去了青春的纯情与浪漫。他清楚地记得曾有多少风雨飘在胸前，响在耳畔。

可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态去面对苦难。当一个人与

追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。他用他的笔写出了《一个人的记忆》，

写出了《务虚笔记》，写出了《命若琴弦》。如果说，人生来就有宿命，

那么,选择一种平衡的心态去生活，何尝不是在善待命运呢？

这样的扣题方法，值得借鉴。

二、运用扣题方法

（-）字面重复扣题法

在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重

复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视

觉和心理都产生强大冲击。

1.巧用表达方式（描写、抒情、议论等）

例：《故乡的榕树》

（开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中

的彩色的鹅卵石，至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的

鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏上被人抚

摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥

镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……

2.巧用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等）

例：《人不读书为哪般》

古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写的是沉醉灯影书香的境界；

今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是

对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那

一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”。

可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可

目前中国读书的人为何越来越少呢？（引用的修辞）

3.巧用小标题或排比段

例：《喜看稻菽千重浪》

——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

小标题一：实践是他发现真理的途径

小标题二：创新是他的灵魂和本质

小标题三：实事求是是他的立场和态度

小标题四：引领“绿色革命”是他的心愿

（二）浓墨重彩扣题法

避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲

击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。

例：《别让雨下进灵魂里》

因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。

因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。

因为做自己，他们寻得了生命