沪粤版初中物理八年级 5.4 认识物质的一些物理属性 说课稿_第1页
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文档简介

认识物质的一些物理属性课程背景在初中的物理学习中，学生不仅需要了解基本的物理概念，还需要通过实验和观察认识物质的一些物理属性。本节课将通过实际案例和实验，让学生感受物质的重量、密度和热传导性。教学目标了解物质的重量是其受重力作用的结果。理解物质的密度是质量和体积的比值。掌握通过实验测量物体质量和体积的方法。了解物质的热传导性和性质的关系。教学重点物质的重量与质量的区别。计算物质的密度。通过实验测量物体的质量和体积。教学难点热传导性和物质性质的关系理解。通过实验测量物体的质量和体积的技巧。教学过程一、导入（5分钟）引入物质和属性的概念，并与学生进行互动。提问：你认为物质有哪些属性？举例说明。二、重量与质量（15分钟）利用一个物体和一个弹簧秤进行实验。实验步骤：称量一个物体的质量并记录下来。将物体挂在弹簧秤上，观察弹簧秤的示数。让学生思考：物体在秤上示数增大的原因是什么？三、密度的概念与计算（20分钟）通过实验让学生了解密度的概念。实验步骤：准备一个容器和一定质量的砂土。填满容器，并记录下砂土的质量和容器的体积。计算砂土的密度，并与学生一起思考密度的意义和应用。四、测量物体的质量和体积（15分钟）通过实验让学生学会测量物体的质量和体积的方法。实验步骤：给每个小组准备一个测量物体质量的天平和一个测量物体体积的容器。让学生自行选择一个物体，测量其质量和体积，并计算其密度。五、热传导性与性质的关系（15分钟）通过示例和讨论让学生了解热传导性与物质性质的关系。提问：你觉得哪种物质更好导热？为什么？六、总结和展示（5分钟）提醒学生总结本节课学到的知识点，并展示他们的实验结果。鼓励学生对课堂内容进行思考和反思。课后作业思考：如果将冰块放在一张刚刚热过的热板上，冰块会发生什么变化？为什么？

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