Unit7 Seasons Reading 1教学设计 2022-2023学年牛津译林版八年级上册英语_第1页
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Unit7 Seasons Reading 1教学设计 2022-2023学年牛津译林版八年级上册英语_第3页
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文档简介

Unit7SeasonsReading1教学设计一、教学目标学习四季的英文表达及其特点。通过阅读文章，了解四季的不同特点和人们在不同季节里的活动。提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。二、教学准备教材：牛津译林版八年级上册英语教材。音频设备：用于播放阅读材料的录音。教学素材：PPT、绘本、图片等辅助教学材料。三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示季节的图片或播放与季节相关的视频，激发学生对季节的兴趣，引入本节课的主题。2.阅读理解（15分钟）听读教材中的Reading1部分，并放音让学生跟读。学生们可以通过回答以下问题来检查自己的阅读理解：Whatarethefourseasons?Whatistheweatherlikeinspring?Whatcanpeopledoinsummer?Whatvegetablesdopeoplepickinfall?Whatistheweatherlikeinwinter?Whatactivitiescanpeopledoinwinter?3.语言点讲解（10分钟）通过PPT或教材上的例句，讲解季节的英文表达及其特点。spring:春天，天气温暖，花开等。summer:夏天，天气炎热，常见的活动等。fall:秋天，天气转凉，果蔬丰收等。winter:冬天，天气寒冷，滑雪、堆雪人等活动。4.练习与巩固（15分钟）学生们分组进行小对话练习：A:What’syourfavoriteseason?B:Myfavoriteseasonis…学生们进行小组讨论，谈论不同季节里的活动和天气变化。分组展示，让学生们展示他们的小组讨论成果。5.拓展活动（10分钟）带领学生进行一场季节主题的绘画比赛。每组选一个季节作为主题，在规定的时间内进行绘画。展示学生们的绘画作品，并进行评比。6.总结与反馈（5分钟）通过问答方式对本节课学到的主要知识点进行总结，并对学生的表现进行表扬和反馈。四、作业布置写一篇关于自己喜欢的季节的短文。准备一份关于季节的PPT，并用英语介绍你最喜欢的季节。五、板书设计Unit7SeasonsReading1

-spring:春天

-summer:夏天

-fall:秋天

-winter:冬天六、教学反思通过本节课的教学设计，学生能够通过阅读了解四季的不同特点和人们在不同季节里的活动，同时提高了他们的阅读理解能力和语言表达能力。教学过程中，我采用了多种教学方法，如听读、小组讨论、绘画比赛等，让学生们参与互动，更好地理解和掌握课堂内容。同时，我注重了学生的语言输出和写作训练，通过作业的布置，进一步巩固了所学知识。教学反馈环节也给予了

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