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文档简介

第第页大班游戏凑数练习教案反思

活动目标

1.了解10以内各数的组成，理解加法，培育幼儿的运算技能。

2.激发幼儿学习10以内数字加法的爱好。

3.练习加法和组成，并能在生活中运用。

4.体验数学集体游戏的欢乐。

5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

教学重点、难点

重点：了解10以内各数的组成，理解加法。

难点：练习加法和组成，并能在生活中运用。

活动预备

扑克牌5-6副，并将牌中的〔10，J,Q,K及大王，小王〕拿掉。

活动过程：

导入部分：示范玩法。

幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者〔用其他方法来指定也可以〕。

基本部分：老师指导幼儿游戏。

1.按顺时针或逆时针方向，依次轮番摸牌，每人摸5张。

2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。

3.确定出要凑的数目〔如凑10〕

4.幼儿观测自己手中和桌面上的牌，查找是否有可以凑成"10'的牌〔用两张或三张牌凑成"10'均可〕。

5.由能凑成"10'的幼儿出牌，并将凑成"10'的牌收为已有；不能凑"10'的小伙伴可任意出一张牌放在桌上。

6.依次出完牌后，再轮番摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。

7.依据以上规章继续玩游戏，最末得牌多的为胜。

结束部分：

小伙伴分组按以上玩法进行游戏。

活动延伸：在家庭或活动区中继续玩此游戏。

教学反思

这一活动属于游戏型活动。这一游戏，可依据幼儿的实际状况定出要凑的数目，按对幼儿年龄特点，一般从5开始比较合适，以后渐渐增大到10；在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如，3和2凑成5，也可用两个2和1凑成5，以培育幼儿思维的变通性和机敏性，提高幼儿的运算技能和解决问题的实际技能。通过这节课也可以做减法游戏，方法与其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可以，如；用各种水果模型来玩也可以，反正，无论用

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