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文档简介

第第页幼儿园中班健康详案教案《我们的身体会动》含反思

设计背景

因幼儿对自己的身体不是很了解，这节常识教育课，主要是让幼儿观测自己的身体，认识自己的身体部位。了解一些简约的安全保健常识，加强自我爱护技能。

活动目标

1、通过观测自己和同伴，让幼儿了解人体的各部位的状况。

2、在看一看，动一动，摸一摸的活动中体验人体有很多部位会动。

3、尝试用身体的不同部位表现音乐的节奏，做出各种造型。

4、会独立完成练习。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点

重点：了解身体的各部位。

难点：会运用肢体语言表现自我。

活动预备

1、一些键子、篮球、跳绳等体育用具。两张字卡。

2、活动用的音乐曲《头发、膝盖、脚》、《我们是机器人》。

3、每人一本适应性幼儿用书。

活动过程

一、导入课题。

老师做几个动作，让小伙伴说说老师在干什么，什么地方在动。

二、出示字卡："会动的身体'。

三、让小伙伴观测自己和同伴，说说人的身体是什么样的?

四、游戏：看谁快又准。(略)

五、感受会动的身体。

1、提问：师："小伙伴平常是怎样熬炼的?'让几个小伙伴来示范动作。(文章出自.快思教案网)"他们身体折哪些部位在动?'

2、游戏：出示体育用具，幼儿说出名称。然后老师出示一样体育用具，小伙伴就做出相应的动作。

3、小结:(略)

4、爱护我们的身体。

(1)出示漫画图。让幼儿了解图中的人是怎样受的伤，平常我们应当怎样留意爱护自己。

(2)小结：(略)

六、老师弹曲，引导幼儿感受音乐情境

用身体各部位表现音乐的节奏，用形体制造性地做出各种动作和造型。

七、完成练习。

把书发到幼儿手里，老师讲解以后，幼儿独立完成。

教学反思

本主题是以观测自己和同伴，了解人体的各部位的状况为主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有很多部位会动。并会用肢体语言表现自己。学习处理一些生活中的突发事项，知道哪些事能做，哪些事不能做，掌控简约的自我爱护的方法。

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