话积累 谈写作

精品文档-下载后可编辑话积累谈写作在写这篇文章之前，我先给大家讲两个小故事：

北宋著名诗人梅尧臣，写诗又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起对对子，写诗，大家都羡慕梅尧臣出口成章，落笔生花。不久，人们发现梅尧臣有个奇怪的特点：他坐在船上观看沿途的风景时，或上岸游玩时，甚至吃饭、睡觉时，身上总带着个小布袋，不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天，梅尧臣有事离船，有人偷偷打开那个布袋，看见布袋里有无数个小纸条，上面全写着诗句，有半联的，有一联的，有只写几个字的。这个布袋，原来就是梅尧臣写诗的材料仓库。

在传世名作《聊斋志异》的写作过程中，蒲松龄为了搜集创作素材，在他别号得名的柳泉边，搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事，就可以免费喝一盏茶。由于搜集了丰富的素材，他创作了近500篇短篇小说，在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活，被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识自我，进行创造性表述的过程；写作能力是语文素养的综合体现。作文，是让所有学生都感到头疼的难题，尤其是农村学生的写作更为犯难。要提高学生的作文水平，仅靠每周两节作文课是不够的。教师需捕捉机会，进行补充训练，指导学生“积累”，才能收到良好的效果。

“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”“巧妇难为无米之炊”，古人的这些诗句，从正反两个方面阐明了“积累”在写作中的重要性。那么在教学中应该如何指导学生做好写作中的“积累”工作呢？笔者以为：

积累语言。语言是文章的建筑材料。要求学生要多记精彩的片段，多记名言警句。积累语言的途径有二：一是阅读。激励学生平时广泛阅读古今中外名著、现代报刊，并养成“不动笔墨不看书”的习惯。在阅读过程中遇到生疏的词语时，打开词典查清它的含义；遇到一些优美的词语、句子、段落时，分门别类作好摘记。二是生活。作文素材来源于生活，随时提醒学生，走在大街上，看到优美精辟的宣传标语或广告语时，随时记下来；在欣赏电视节目时，听到精彩的人物台词时，马上拿笔记本作记录；唱健康积极向上的歌曲时，可以把歌词的内容记录在笔记本上……这样日积月累，积少成多，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

积累素材。凡是在写作方面有成就的人，都注重素材的积累。著名作家魏巍写《谁是最可爱的人》，积累了几十个生动的故事，写到作品中的只有三个。素材越多，写作时选择的余地就越大，写到文章里去的就越精。素材的积累来源于生活，文章是社会生活在头脑里能动的反映，要想正确地“反映”，就需要认真地观察。每个人的双眼像一台“摄像机”，真实地记录了观察到的事物，然后经过大脑的储存、分析、加工，借助文字表达出来。可以说，没有观察就没有写作的素材。因此，要求学生平时要带着“摄像机”“录音机”深入观察生活，积极投入生活，并用日记的形式及时记录。古人说，眼观六路，耳听八方；明察秋毫，纤毫皆审。对于学生不一定要达到这样高的要求，但应有这样的意识。强调学生在观察记录时，要调动多种感官，全方位立体地观察，这样积累的素材才会生动形象。

记得今年学校举办第十届运动会，我班一个女同学长跑时，由于脚抽筋中途倒下了，在医务室接受急救时，她哭了，一边哭，还一边不停地念叨着：“这次我们班肯定没名次了，都是我害的，没能跑完。”在场的同学也都哭了。

第二天上语文课，我把原计划改成作文指导课，要求：①以昨天的“运动会”为题材，写出你印象最深或你认为最感人的一幕；②注意“以点代面”详略得当；③题目自拟。话音刚落，同学们便跃跃欲试，摩拳擦掌，丝毫见不到昔日写作时那份担忧与恐惧，因为他们个个有话要说，尤其那几个掉泪的同学，更觉眼前一亮，或许她们正愁“英雄无用武之地”呢。一个同学忍不住叫道：“老师，昨天我们已经把它写成日记了，写了整整三页呢！”“好，那就把它按要求改成‘主题突出’的作文吧！”就这样，他们开心地在作文本里耕耘着——我很自豪，为自己帮他们找到了灵感而自豪。

谁说学生的生活积蓄感情贫乏，虽然他们每天都在学习，日子如复制一般，然而今天上的课就与昨天的不同，感受也不一样，就像世上没有两片完全相同的树叶一样，世上也没有两堂截然相同的课，同中求异，写作或写日记时，就写那个“异”，那个“异”也就是所谓的灵感——清晨扫街道的清洁工，校园里捡垃圾的老奶奶，课堂上同学放的响屁……都会触动他们的心灵，成为写作的上等材料。认识到这一点，学生就能轻松地写出一篇篇感人至深，能引起共鸣的文章来。

积累思想火花。观察是写作的基石，思考是写作的关键。因此观察之后，还要思考。因为观察仅着眼于表面现象，只有通过思考才能提炼出主题。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事要多问一些“为什么”。其实“为什么”的结论就是人的思想火花。人的思想火花来得快，消失得也快，如不及时抓住，就可能再也寻不到它了。所以，一旦有了思索的结