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文档简介

可编程序控制器及其应用项目一可编程控制器的基本知识

实训合集(1-3)项目一可编程控制器的基本知识实训一FXIN—40MRPLC的认识实训二继电器控制电路图的绘制实训三梯形嵊程序的编制目录实训目标

1、了解PLC的硬件组成及各部分的功能;

2、掌握PLC输入和输出端子的分布;

3、学会PLC输入、输出端的接线。实训器材

1、可编程控制器1台(FX1N—40MR);

2、AC220V交流接触器1个;

3、热继电器1个。

4、按钮开关3个(其中常开2个)

5、行程开关2个;

6、转换开关1个;

7、实训控制台1个;

8、电工常用工具1套;

9、连接导线若干。实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识项目一可编程控制器的基本知识FX系列PLC基本单元的外部特征基本相似,如图1-1所示,一般都有外部端子部分、指示部分及接口部分。各部分功能见后。PLC基本单元一、实训指导外部特征实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识

外部端子包括PLC电源端子(L、N、地)供外部传感器用的DC24V电源端子(24+、COM)、输入端子(X),输出端子(Y)等,主要完成信号的I/O连接,是PLC与外部设备(输入设备、输出设备)连接的桥梁。输入端子与输入电路相连,输入电路通过输入端子可随时检测PLC的输入信息,即通过输入元件(如按钮、转换开关、行程开关、继电器的触点、传感器等)连接到对应的输入端子上,通过输入电路将信息送到PLC内部进行处理,一旦某个输入元件的状态发生变化,则对应输入点(软元件)的状态也随之变化。PLC基本单元外部端子实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识外部端子连接示意图如图1-11和图1-12所示。PLC基本单元外部端子图1-11PLC输入端接线实物图

图1-12PLC输入端接线原理图

实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识

输出回路就是PLC的负载驱动回路,通过输出点,将负载和负载电源连接成一个回路,这样,负载就由PLC的输出点来进行控制,其连接示意图如图1—13和图1-14所示。负载电源的规格,应根据负载的需要和输出点的技术规格来选择。PLC基本单元外部端子图1-13PLC输出端接线实物图

图1-14PLC输出端接线原理图

实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识PLC基本单元指示部分

指示部分包括各I/O点的状态指示、PLC电源(POWER)指示、PLC运行(RUN)指示、用户程序存储器后备电池(BATT)状态指示及程序出错(PROG-E)、CPU出错(CPU-E)指示等,用于反映I/O点及PLC机器的状态。实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识PLC基本单元接口部分

接口部分主要包括编程器、扩展单元、扩展模块、特殊模块及存储卡盒等外部设备的接口、其作用是完成基本单元同上述外部设备的连接。在编程器接口旁边,还设置了一个PLC运行模式转换开关SW1,它有RUN和STOP两个运行模式,RUN模式能使PLC处于运行状态(RUN指示灯亮),STOP模式能使PLC处于停止状态(RUN指示灯灭),此时,PLC可进行用户程序的录入、编辑和修改。实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识实训内容连接设备一、实训内容1、按图1-11连接好各种输入设备实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识实训内容接通输入2、接通PLC的电源,观察PLC的各种指示是否正常;

3、分别接通各个输入信号,观察PLC的输入指示灯是否发亮;

4、仔细观察PLC的输出端子的分组情况,明白同一组中的输出端子不能接入不同的电源。实训一FXIN—40MRPLC的认识项目一可编程控制器的基本知识实训内容接通输出5、按图1-13连接好各种输出设备;

6、分别接通各个输出信号,观察PLC的输出指示灯是否发亮;实训一FXIN—40MRPLC的认识7、仔细观察PLC的各个接口,明白各接口所接的设备。项目一可编程控制器的基本知识填写工作页收集信息三、填写工作页1、PLC的产生过程?2、PLC的主要作用?3、PLC的特点?4、根据车间实训设备,请填写下表实训一FXIN—40MRPLC的认识序号名称型号数量输入点数输出点数电源电压1PLC项目一可编程控制器的基本知识填写工作页收集信息三、填写工作页5、三菱PLC的内部结构组成实训一FXIN—40MRPLC的认识组成PLC6、简述PLC的工作原理项目一可编程控制器的基本知识填写工作页分析任务1、分析PLC的面板组成,FX1N-40MR系列PLC由

组成。实训一FXIN—40MRPLC的认识2、FX1N-40MR系列PLC面板各部分的作用及接线。序号名称组成数量表示接线或使用方法1输入接线端项目一可编程控制器的基本知识填写工作页分析任务实训一FXIN—40MRPLC的认识序号名称组成数量表示接线或使用方法2输出接线端3操作面板4状态指示栏项目一可编程控制器的基本知识填写工作页分析任务3、PLC的输出接线端与公共端的对应关系实训一FXIN—40MRPLC的认识4、PLC的输入部件主要有:

。学生小组讨论完成5、PLC的输出部件主要有:

。COM0COM1COM2COM3COM4COM5项目一可编程控制器的基本知识填写工作页决策与执行(三)决策

PLC在接线时应主要哪些问题?实训一FXIN—40MRPLC的认识(四)执行按照图1-11、图1-13接线并观察指示灯的状态项目一可编程控制器的基本知识小结小结实训一FXIN—40MRPLC的认识

1、教学效果小结:

组内互评:口头评论组长总结:口头评论、工作页填写组间互评:口头评论老师小结:口头评论、工作页填写

2、课堂表现小结:

组内互评:口头评论组长总结:口头评论、工作页填写组间互评:口头评论老师小结:口头评论、工作页填写项目一可编程控制器的基本知识实训一FXIN—40MRPLC的认识实训二继电器控制电路图的绘制实训三梯形图程序的编制目录实训目标

1、了解继电器电路图的绘制方法;

2、掌握电气CAD仿真软件的使用;

3、进一步熟悉继电器控制电路的工作原理;

4、为梯形图的编制做准备。实训器材

1、电脑一台

2、仿真软件一套、电工仿真软件一套。实训二继电器控制电路图的绘制项目一可编程控制器的基本知识项目一可编程控制器的基本知识实训指导打开软件实训二继电器控制电路图的绘制找到电气绘图软件图标双击,出现以下画面。项目一可编程控制器的基本知识实训指导输入密码实训二继电器控制电路图的绘制

首先单击然后输入密码项目一可编程控制器的基本知识实训指导绘图界面实训二继电器控制电路图的绘制电源端子选择熔断器选择电源开关选择工具按钮介绍-1项目一可编程控制器的基本知识实训指导绘图界面实训二继电器控制电路图的绘制工具按钮介绍-2各类触头选择电阻、晶体管选择电动机选择主令电器开关选择各种线圈选择导线选择项目一可编程控制器的基本知识实训指导绘图界面实训二继电器控制电路图的绘制打开新建打印保存复制粘贴放大缩小旋转仿真停止开始仿真工具按钮介绍-3项目一可编程控制器的基本知识实训指导绘图步骤实训二继电器控制电路图的绘制首先:按照电路布局摆放各电气元器件项目一可编程控制器的基本知识实训指导绘图步骤实训二继电器控制电路图的绘制第二步:连线,按照右图所示连接好电气元器件项目一可编程控制器的基本知识实训指导绘图步骤实训二继电器控制电路图的绘制第三步:修改元器件符号,双击元器件图形符号,会出现编辑对话框进行编辑即可。项目一可编程控制器的基本知识实训指导仿真实训二继电器控制电路图的绘制单击仿真快捷按钮单击电源开关QS单击启动按钮SB出现仿真画面(如图)合上电源开关按下启动按钮KM得电电动机M得电旋转由仿真过程可以看出:项目一可编程控制器的基本知识实训指导训练实训二继电器控制电路图的绘制训练1:画出三相异步电动机的正转控制电路项目一可编程控制器的基本知识实训指导训练实训二继电器控制电路图的绘制练习2:画出三相异步电动机的正反转控制电路项目一可编程控制器的基本知识小结小结请同学们自己回顾本实训所讲的内容,并罗列出来实训二继电器控制电路图的绘制项目一可编程控制器的基本知识实训一FXIN—40MRPLC的认识实训二继电器控制电路图的绘制实训三梯形图程序的编制目录实训目标

1、掌握三菱plc编程软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用;

2、了解梯形图的绘制方法;

3、进一步熟悉继电器控制电路的工作原理;

4、学会由继电器控制电路图转换为梯形图。实训器材

1、电脑一台

2、三菱PLC编程软件一套实训三梯形图程序的编制项目一可编程控制器的基本知识项目一可编程控制器的基本知识1、开启电脑,双击FXGP/WIN-C图标,出现SWOPC-FXGP/WIN-C屏幕2、单击“文件”莱单,单击“新文件”命令,或单击图标,出现“PLC类型设置”对话框,3、选择PLC类型,例如FX2N,单击“确认”,按回车键,进行梯形图的创建,编写程序。编程软件的启动一、实训指导软件启动实训三梯形图程序的编制项目一可编程控制器的基本知识1、输入触点2、输入线圈3、完成程序4、程序转换5、程序保存创建梯形图创建梯形图实训三梯形图程序的编制项目一可编程控制器的基本知识1、根据右边梯形图编程。练习一二、操作训练编程实训三梯形图程序的编制项目一可编程控制器的基本知识2、编制正转控制电路的梯形图

。练习二编程实训三梯形图程序的编制项目一可编程控制器的基本知识3、编制接触器联锁的正反转控制电路的梯形图练习三编程实训三梯形图程序的编制项目一可编程控制器的基本知识1、三菱PLC的编程软件是

。2、编制梯形图的步骤是:(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

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