动漫设计与制作专业人才培养方案(高职)

10动漫设计与制作专业人才培育方案〔2015级适用〕二〇一五年五月动漫设计与制作专业人才培育方案一、专业介绍【专业名称】动漫设计与制作【专业代码】590110【招生对象】一般高中毕业生【学 制】全日制三年〔一〕专业进展历程与现状2013201411120151152202402011动漫”大赛一等奖。〔二〕专业特色瞄准兴产业，加速人才培育的教育理念、完善的配套建设。国家重点扶持，行业前景宽阔车载、网络媒体的进展，市场需求大，专业人才紧缺，动漫影视设计与制作方向的人才就业面广，供不应求。校企合作共建，面对岗位教学能需求，开设课程符合学生力量素养与社会实际，面对就业岗位，培育职业技能。〕设有较稳定的教学实习基地，能完全保证专业学生校外实习实践的需要。优化师资构造，形成师资合力资合力。分层分段教学，突出职业教育专业课程实行分阶段教学，承受工程式教学与工作室教学模式。程，以业务技能和综合素养的评价为主要考核方式，突出培育学生的职业技能。6.设备资料齐全，满足教学需求8到社会工程的实践，同时在校期间还能够制作个人动画短片，实践效果显著。40002000010003000二、培育目标计岗位的德、智、体、美全面进展的高素养技术技能人才。三、人才培育规格〔一〕根本学问要求具有肯定的信息收集和处理力量、学问更力量、根本的计算机应用力量；了解动漫、影视、玩耍行业最技术的进展状况，把握行业软硬件的根底学问；把握动画创作的根本理论、根本学问以及制作流程的总体框架；科技进步的需要；了解影视动画创作的进展与相关理论争论；把握文献检索、资料查询的根本方法，具有肯定创作、争论和实际工作力量；具备从事本专业工作的根本力量、职业技能、岗位适应力量和社会活动力量。〔二〕专业力量要求能够应用本专业的学问、技能来分析和解决实际问题；能够进展影视及相关工程的创作；能够进展动画短片的制作；能够对影视后期特效的场景进展设计与制作；能够对玩耍中的客户端进展设计并完成场景的初步搭建工作；能够进展角色设计、二维及三维动画的制作、影视特效镜头的制作；能够利用审美力量和中外优秀文化艺术学问，进展动画片及影视宣传片的编导；能够进展影视工程素材的编辑，包括画面素材与声音素材，进展剪辑再创作。〔三〕综合素养要求具有良好的职业道德和职业操守；具有猛烈的责任意识和安全意识；具有持续学习和终身学习的意识和力量；具有肯定的创意识、创精神及创力量；具有安康的身体素养和良好的心理调适力量；具备良好的沟通沟通力量和肯定的组织协调力量；具有较强的组织观念、集体意识和团队合作精神；四、就业领域与职业岗位〔一〕就业领域1.影视动漫制作及电视传媒领域；广告传播等商业制作领域；玩耍、网络动漫等互联网互动消遣领域；手机玩耍、手机动漫等无线消遣领域。〔二〕职业岗位视特效师、影视剪辑师、动画设计师、玩耍设计师等。进展岗位：虚拟现实设计师、导演、摄像师、多媒体制作师、平面设计师、UI计师等。〔三〕职业资格证书证书层级 证书名称

办证机构国家工业和信息化部

影视特效师三维动画师广告师FlashMaya

劳动和社会保障部劳动和社会保障部劳动和社会保障部劳动和社会保障部劳动和社会保障部Autodesk公司职业力量序号职业力量序号职业岗位典型工作任务开设课程专业学问11.生疏把握Flash二维动画短片制二维动画 作；的美术功底；制作岗位 2.不同物体运动规生疏把握各种后期合律。成软件。职业技能能够利用二维动画；画进展后期合1.能够创立动画2三维动画1.制作角色对象的1.把握Maya制作岗位 模型；几种方法；中的角色模型及2.角色模型的材质2.把握材质的制作方法，场景模型；动画根底素描制作；并能依据不同模型制作2.能够为场景中三大构成3.场景模型制作；相应的材质；的模型制作材动画根底概论4.灯光的创立与分3.把握灯光的创立方法，质；三维模型与材质制作类敏捷使用；更好的表现主体模型；3.能够为场景创三维动作设计5.角色模型的骨骼4建灯光；三维灯光渲染以及动画制作；骼的调整方法；4.能够对场景的三维骨骼绑定6.渲染；5.把握各种后期合成软角色进展动作调动画短片创作—前期7.后期合成。件；节；动画短片创作—中期6.把握渲染设置的各项5.能够利用后期动画短片创作—后期软件对三维动画高级动画技术应用的时间渲染出质量较高进展最终的效果三维效果图制作的作品。制作；Maya6.能够将制作好的动画渲染出片。3岗位

音；作；短片的制作。

把握Premiere与简洁的理论根底；把握AdobeAfter1.把握三维动画软件Maya3DMAX

制作。

摄影摄像玩耍场景制作； 虚拟现实 2.建筑漫游； 2.能够在虚拟现实环境4

计；

设计岗位

数字媒体技术应用43.能够在Unity3D数据通信。

现。六、课程设置

具有良好的职业道德和职业操守；具有持续学习和终身学习的意识和力量；的抗挫折力量；团队合作精神；。具有肯定审美力量和良好的设计感觉；有创意、有思路，做事严谨、认真；有敏锐的洞察力；独特的思维模式；变化力量。

应用文写作职业生涯规划大学英语(一)大学英语(二)就业指导(一)课程构造框架图学时安排课程类别学时安排课程类别课程学时比例学时课堂教学专业综合实践理论教学实践教学公共必修课16.01%464144320公共选修课3.52%1021020专业必修课40.79%1182968214专业选修课2.48%72072校内综合实训1200120顶岗实习6480648素养拓展31066244总学时289810361862占总学时比例100%35.75%64.25%〔三〕专业实训课程序号 课程名称 学内容与要求1.为自己的团队制作名片；2.制作指定电影的宣传海报；1 图像处理集中实训材处理的学问预备。

技能考核工程 学时现场辩论24〔教师打分8020%)2 影视后期处理集中实训 1.制作影视后期短片； 现场辩论 48最短动画形式的1最短动画形式的1分钟；视频类的5101.平均每人一分钟以上；8020%)3动画影视制作集中实训2.二分钟以内的三维动画短片；画短片。现场辩论488020%)4顶岗实习状；熬炼团队协作的力量。企业工程考核顶岗实习报告756〔四〕课外培育打算表专业技能实践1112专业技能实践111213工信部/人社部2模块序号1工程人文素养大讲坛认证部门要求拓展类讲座2创创业教育讲座信息与艺术设计系13行业进展及技术讲座4艺术活动文体活动5体育活动26公共竞赛7各类社团信息与艺术设计系社会实践8暑假社会调查信息与艺术设计系19学生会等工作信息与艺术设计系10技能竞赛〔五〕主要专业核心课程简介1.影视后期制作通过对本课程的学习，使学生娴熟把握Premiere、AfterEffects影视剪辑、电视广告片头制作的力量。在学习和实践过程中，使学生具备，提高学生在好的职业素养。动画短片创作-前期负责、团结协作的职业意识，从而形成良好的职业素养。二维动画制作Flash应用力量。提高学生的团队协作精神，能在设计过程中解决实际问题。三维模型与材质制作程，为之后的动画短片创作打下坚实的根底。三维灯光渲染形成良好的职业素养。七、教学进程安排周数学期周数学期第一学年其次学年第三学年工程一二一二一二合计周数课程教学151617161073图像处理集中实训11影视后期处理集中实训22动画影视制作集中实训22入学教育、军训22公益劳动11顶岗实习81927毕业教育11职业资格证考试辅导11假期机动11114考试111115合计192020202020119

动漫设计与制作专业教学打算进程表— 二 三学时安排课程 序号类别

课程名称练思政“根底”练思政“根底”303022思政“概论”(上)323222思政“概论”(下)3432222形势与政策(一)18181√形势与政策(二)√大学体育(一)303022大学体育(二)323222大学体育(三)343422大学体育(四)2√应用文写作323222计算机文化根底303022大学英语(一)606044大学英语(二)323222职业生涯规划16161√就业指导16161√创创业教育16161√

理论 总学时学时

1 2 3 4学分15 16 17

5 610 201 45021

52 6

46 2234567公共公 8必共修基 9课础程课 程11121314151617

310021310010310011310191310192310081310082310083310084310102360320310071310077400014000240003小计〔16.01%〕48232016230106420公1134342√共2232322√选3336362√修 小计〔占总课时比例3.52%〕

102

102 637601动画根底素描〔一〕37601动画根底素描〔一〕3014162237601三大构成〔一〕30302237602图像处理60303044037602 ★三维模型与材质1203090881 制作37602三维灯光渲染32322237602三大构成〔二〕32322237602动画根底素描〔二〕32322237602动画根底概论32322237602★影视后期制作64644437602★动画前期筹划686804437602三维动作设计34342237603影视后期特效68684437603虚拟现实设计根底68343466829345264专业 75基础 8697专 108业课 119程120131小计〔占总课时比例23.12%〕37603

670

238

432

44 16 12 161237603

★二维动画制作 64 34 30 4 4动画短片创作—前2 64 32 32 4 43 期37603 ★动画短片创作—专 3 128 48 80 8 84业核 4 核 4 3232225 期376035 高级动画技术应用1003268610376036 数字媒体技术应用10072286107小计〔占总课时比例16.84%〕488250238311820专1362971图像处理集中实训242411w

中期动画短片创作—后心648484811w4848648648278w19w242411w445061实训顶岗实习545071论文辩论645081毕业教育小计〔占总课时比例27.33%〕 792 24 768 30专1361337三维效果图制作72363644业2360022虚拟现实技术应用72363644选动245041传统文化教育24241345051学生社团〔其次课2424 1堂〕素养拓445091假期社会实践活动48482√√展课程545101素养教育1001007645111心理与安康教育18181√√745121公益劳动24241√职业证书与技能大8 45131 4824242√√√赛业实践业实践2影视后期处理集中363040实训动画影视制作集中3 363046修小计〔占总课时比例2.48%〕72363644创创业与科技计〔10.70%〕31016周课时及学分合计289897016361602616181602420总学时2898《思想道德修养与法律根底》简称思政“根底”；《思想和体系概论》简称思政“概论”；《大学体育》(四)在第4学期进展素养达标测试，不集中授课。八、毕业要求德育合格；160学分；猎取的职业资格证书要求〔61；体质安康测试达标；4学分；毕业实习成绩合格。九、组织与保障〔一〕教学团队4250%22:1。师资队伍构造合理，教科研水平较高。不断提高，为人才培育模式的实施供给了强有力支撑。80课时。学校对兼职教师实行动态治理，制定兼职教录和治理。〔二〕实践教学条件校内实训室10300万以上。1校外实训基地IT2015年485个校外实训基地始终保持稳定的合作关系，与具3家大中型企业〔假设森数字、时间坐标、中影华龙〕实现深度合作，形成了培育供给场所，为专业课程建设供给支持和保障。动漫设计与制作专业局部校外实训基地一览表序号序号实训基地名称实习岗位制作人员动漫影视产品营销员、模型师、材质师、三维动画师容纳人数1山东影教育校外实训基地202烟台菲林影视广告校外实训基地403烟台泰极影视校外实训基地10设计师、玩耍设计师等设计师、玩耍设计师等4烟台龙商网络校外实训基地三维动画师、多媒体制作师205追风那年摄影工作室影视特效师、影视剪辑师406烟台贝斯特广告校外实训基地摄像师、多媒体制作师设计师、玩耍设计师计师、UI设计师虚拟现实制作、多媒体制作师207烟台鼎峰广告校外实训基地408烟台大有数据校外实训基地159山东思达瑞数字校外实训基地15〔三〕教材与数字化教学资源教材性很高，受到学生的欢送。数字化教学资源为教师和学生供给了丰富的课程网络资源。〔四〕教学质量监控质量监控包括人才培育质量监控、人才培育方案和课程标准监控、教学过程监控、准时通过教务处、系部的教学工作会议以及教研室的教研活动将状况反响给教师。加强人才培育质量监控量做出分析和评价。实行人才培育方案和课程标准动态优化监控优化安排课程体系，确保人才培育目标适应社会需要。加强教学过程的监控教学建设工作进展治理和监控，准时解决教学中消灭的问题。休的教学治理人员组