三峡的孩子爱三峡表格式教案_第1页
三峡的孩子爱三峡表格式教案_第2页
三峡的孩子爱三峡表格式教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《三峡的孩子爱三峡》教案设计吴知非教材分析：《三峡的孩子爱三峡》是一首具有船工号子风格的歌曲，号子是民歌的一种题材类别，是人们从事劳动时演唱的歌曲，节奏感强，唱起来流畅上口。学情分析：五年级的学生他们性格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶情性。教学目标：

1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、过程与方法目标：引导学生以聆听、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》。

3、知识与技能目标：在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化：知道三峡的地理位置、优美的风光巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用

教学重难点：准确、有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。教具准备：电子琴课时分配：一课时教学时间：2014年9月16日教学过程：教学流程师生活动设计意图师生问好复习歌曲基础训练导入新课初听歌曲再听歌曲教师范唱八、模唱；填词唱九、小组合作十、歌曲处理十一、以各种形式演唱十二、小结用音乐互相问好。复习歌曲《依马呀吉松》视唱练习欣赏《长江之歌》引出新课。下面我们来听一听这首《三峡的孩子爱三峡》同时板书课题。提出问题：歌曲把我们带到了哪里？老师想把这首歌唱给你们听。请同学们用“la”来模唱旋律。我们试着填词唱一唱怎么样？请同学们就近组合小组唱一唱，不会的同学和老师打招呼问。什么情绪演唱才能真正唱出三峡孩子爱家乡的情感？我们理解了这首歌的情绪，再唱这首歌。……融入音乐环境提前进入歌曲旋律的学习，解决难点。感受三峡的相关知识，帮助学生理解多元的文化，建立多元文化价值观。找准歌曲情绪。通过复听，达到进一步对音乐的感受和情感体验。即练习了发声又学习了歌曲的旋律。自主学习。歌曲情绪处理。让学生真切地感受音乐，以自己的理解来亲近音乐。板书设计：

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论